班级活动创新

班级活动创新丁如许一、班级活动的界定班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。班主任指导班级活动是由班主任指导的，这就强调了班主任的主导地位。它也有别于任课教师指导的教学活动班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。一、班级活动的界定以班级为单位班级活动是以班级为单位的，这就突出了班级这一集体形式，强调了活动组织形式，明确了要以学生为主体。它也有别与部分学生或少数学生自发开展的活动。班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。一、班级活动的界定有组织地开展班级活动是有组织地开展的，这就强调了班级活动的教育性和计划性。班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。一、班级活动的界定教育教学活动班级活动包括教育教学活动。这就改变了过去有些教师把班级活动囿于教育活动这一圈子。教育教学活动应该紧密联系。现在，把教育教学活动都列为班级活动的内容，有利于师生开动脑筋，取得实效。班级活动有两个主要形式：⒈班会课⒉在班会课外开展的各种教育教学活动二、班会课长期存在的问题这是奇怪的一节课：1.无教本2.无教案三、班级活动的创新原则1.教育性2.针对性3.整体性4.开放性5.主体性6.知识性7.多样性8.易操作性9.创造性10.序列性⒈教育性1、班级活动，在教育内容上，应根据党和国家的教育方针，根据《中学德育大纲》，突出爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。爱国主义教育爱国主义教育是学校教育活动的主线。在班级活动中，我们可进行多种形式的设计：⒈直接抒发自己的爱国主义热情的⒉把爱国主义教育与爱校教育结合的⒊把爱国主义教育与爱人民教育结合的⒋把爱国主义教育与爱家乡教育结合的⒌把爱国主义教育与革命传统教育结合的⒈教育性1、班级活动，在教育内容上，应根据党和国家的教育方针，根据《中学德育大纲》，突出爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。集体主义教育是学校教育的重要内容。班级活动对创建班集体有着重要作用，在活动中，学生的集体主义意识能得到明显增强。集体主义教育⒈教育性1、班级活动，在教育内容上，应根据党和国家的教育方针，根据《中学德育大纲》，突出爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。社会主义教育1.社会主义教育应与理想教育相结合，鼓励学生树立远大的理想。2.社会主义教育要与社会实践相结合。⒈教育性2.在教育内容上，随着时代的发展，一些省市教育的行政部门提出了具体的指导文本。1.《上海市学生民族精神教育指导纲要》2.《上海市中小学生生命教育指导纲要》《上海市学生民族精神教育指导纲要》中突出教育的主要内容为“国家意识、文化认同、公民人格”。国家意识—“国家观念教育”、“国情意识教育”、“国家安全教育”、“国家自强教育”。文化认同—“民族语言教育”、“民族历史教育”、“革命传统教育”、“人文传统教育”。公民人格—“社会责任教育”、“诚信守法教育”、“平等合作教育”、“勤奋自强教育”1.《上海市学生民族精神教育指导纲要》2.《上海市中小学生生命教育指导纲要》《上海市中小学生生命教育指导纲要》中将生命教育的主要内容定为“认识生命，珍惜生命，尊重生命，热爱生命”。三、班级活动的创新原则1.教育性2.针对性3.整体性4.开放性5.主体性6.知识性7.多样性8.易操作性9.创造性10.序列性⒉针对性班级活动要讲究针对性，作为“基本课”，它主要针对学生的年级特点，身心特点。针对学生的年级特点，在不同的年级，开展具有年级特点的活动：①抓年级常规教育②抓年级教育重点③结合年级实际⒉针对性班级活动要讲究针对性，作为“基本课”，它主要针对学生的年级特点，身心特点。针对学生的身心特点。首先要研究教育对象的心理特点：①积极向上，争强好胜②逐渐减弱的依附心理和不断增长的自主心理。其次要研究教育对象的生理特点：①初中生正处在长身体的时候，青春意识萌动，他们渴望交友②在设计活动时，体现“活”、“动”的特点，体现青春少年的特点三、班级活动的创新原则1.教育性2.针对性3.整体性4.开放性5.主体性6.知识性7.多样性8.易操作性9.创造性10.序列性⒊整体性要搞好班级活动，必须加强计划，着眼整体，特别是要在教育阶段、教育内容、教育力量方面突出它的整体性。在教育阶段上，根据年级特点，安排各个年级的教育重点。⒊整体性要搞好班级活动，必须加强计划，着眼整体，特别是要在教育阶段、教育内容、教育力量方面突出它的整体性。在教育内容上，班级活动应包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等多种内容。⒊整体性要搞好班级活动，必须加强计划，着眼整体，特别是要在教育阶段、教育内容、教育力量方面突出它的整体性。在教育力量上，从校内看，班主任要争取班级任课老师的配合。从校外看，要加强学校与家庭（①请家长直接参加班级活动。②请家长经常关心班级活动。）社会教育的联系（社会力量的配合上），以求整体的效应。三、班级活动的创新原则1.教育性2.针对性3.整体性4.开放性5.主体性6.知识性7.多样性8.易操作性9.创造性10.序列性⒋开放性形式上的开放：①向校内开放②向家庭开放③向社会开放内容上的开放：①让学生了解改革开放的政策，了解社会发展的形势②让学生了解各行各业的代表人物三、班级活动的创新原则1.教育性2.针对性3.整体性4.开放性5.主体性6.知识性7.多样性8.易操作性9.创造性10.序列性⒌主体性首先要考虑多设计让全班每个同学都能参加的活动。同时对班级活动的活动内容、形式，也应尊重学生的主体地位。三、班级活动的创新原则1.教育性2.针对性3.整体性4.开放性5.主体性6.知识性7.多样性8.易操作性9.创造性10.序列性⒍知识性⑴设计与文化学习有直接联系的班级活动⑵开展与文化学习有密切联系的活动⑶开展学习广义的文化知识的活动⑷即使是思想道德为主的活动，也要注意运用知识的力量三、班级活动的创新原则1.教育性2.针对性3.整体性4.开放性5.主体性6.知识性7.多样性8.易操作性9.创造性10.序列性⒎多样性班级活动，要提高它的教育意义，必须注意它的形式的多样性。目前，我设计的中学班级全程系列活动，从初一到高三有120个活动，活动形式相当丰富。只要多动脑筋，同一个活动命题，也会有不同的搞法。三、班级活动的创新原则1.教育性2.针对性3.整体性4.开放性5.主体性6.知识性7.多样性8.易操作性9.创造性10.序列性⒏易操作性班级活动要在学校教育中站稳一席之地，重要因素之一是要有易操作性：①要注意活动的节奏②要增强“课”的意识③要制定活动方案三、班级活动的创新原则1.教育性2.针对性3.整体性4.开放性5.主体性6.知识性7.多样性8.易操作性9.创造性10.序列性⒐创造性要搞好班级活动，必须不断地创新。创造性首先要表现在内容上，其次创造性还要表现在形式上的创造。三、班级活动的创新原则1.教育性2.针对性3.整体性4.开放性5.主体性6.知识性7.多样性8.易操作性9.创造性10.序列性⒑序列性班级活动不仅要形式系列，还要形成合理的序列：⑴纵式结构⑵横式结构⑶综合交错结构四、班级活动的实施方法⒈活动的选题⒉活动前的准备⒊活动的实施⒋活动的小结⒌活动的反馈⒈活动的选题班主任和班委会、全体同学制定选题时应考虑：①班级的奋斗目标和班级工作计划；②班级的具体情况；③学校的工作布置；④优秀班主任的成功经验。四、班级活动的实施方法⒈活动的选题⒉活动前的准备⒊活动的实施⒋活动的小结⒌活动的反馈⒉活动前的准备⑴制定活动计划⑵分工落实任务⑶会场布置⑷活动教具⑴制定活动计划①活动的名称②活动的主持人③全班同学的参与度⒉活动前的准备⑴制定活动计划⑵分工落实任务⑶会场布置⑷活动教具四、班级活动的实施方法⒈活动的选题⒉活动前的准备⒊活动的实施⒋活动的小结⒌活动的反馈⒌活动的反馈⑴班级日记⑵周记（随笔）⑶活动纪实⑷活动总结⑸座谈会⑹书面调查中学班级全程系列活动目录一、初中班级全程系列活动总目二、高中班级全程系列活动总目初一（上）：做合格的中学生当我迈进新校园时（新生谈进校体会）难忘啊！“黄金时代”（家长回忆中学生活）我是这样起步的（高年级优秀学生介绍）我在祖国怀抱里成长（诗歌朗诵会）我和ABC交朋友（英语学习）我是家长小助手（家务劳动比赛）欢快的十分钟（小型、多样的体育比赛）方寸天地趣无穷（集邮知识讲座）学海初航品甘苦（学习心得交流）致敬，亲爱的老师！（尊师活动）初一（下）：做家乡的小主人请尝尝我们做的菜（自炊）小记者奔向四面八方（调查）请听我们的建议和呼声（献策）沿着历史的足迹前进（参观历史陈迹或博物馆）今日家乡在腾飞（信息交流）为了家乡，我愿……(一分钟演讲比赛)共献我们的青春和热血(联谊)刻苦学习为我家乡(学科竞赛)家乡蓝图任我描绘(访上级领导)家乡,请听我们的报告(模拟新闻发布会)初二(上):迈好青春第一步青春,人生最宝贵的年华（青春期知识讲座）在平凡的岗位上建功立业（劳动模范报告）伟大的时代召唤着青年（家长与学生座谈）十四岁，奋飞的起点（介绍我心中的英雄）在建设祖国的行列中（访工厂青年突击队或农村青年专业户）青春在边陲闪光（与边防战士通信）最美好的青春乐章（音乐欣赏）练就我们强健的体魄（青春杯体育竞赛）爸爸妈妈，你们听我说（学生与家长谈心）十四岁，新的高度（14岁集体生日庆典）初二（下）：我为团旗添光辉团旗指引我成长（老共青团员作报告）怎样才能成为光荣的共青团员（论辩）用热血填写我们的志愿书（入团志愿书介绍）烈士墓前的沉思（祭扫烈士墓）团旗在我心中飘扬（编报评比）在欢乐的“团员之家”（游艺）雷锋在我们的行列中（走向社会的义务劳动）伴着青春的旋律前进（集体友谊舞）我们是光荣的后备队（入团宣誓）谱写我们的青春之歌（营火晚会）初三（上）：谱写人生新一页不朽的英名壮丽的人生（讲故事比赛）成功在于实践（小发明、小实验、小制作、小考察、小论文成果介绍）我将这样对待生活（答辩）路，在我们脚下（班级演讲比赛）迈开步伐，走向远方（远足）我最敬仰的英雄们（剪报交流）我向教师进一言（与任课老师通信）钢铁是怎样炼成的（书评）我最喜爱的一句格言（格言交流）高歌新生活立志献四化（看画赛歌）初三（下）：母校永在我心中一颗红心献祖国（家长寄语介绍）我为母校添春色（建校劳动）为母校争光的人们（与校友通信）温故知新话复习（学习经验交流）奋发努力硕果多（学习成果介绍）我为母校献一计（献计）学海无涯勤作舟（学科智力竞赛）在我成长的路上（征文）同窗情深共勉励（临别赠言）二十年后再相会（联欢）中学班级全程系列活动目录一、初中班级全程系列活动总目二、高中班级全程系列活动总目高一（上）：高擎理想的火炬在新的起跑线上（交流新学期计划）高中生活应当这样起航（班主任老师指导）百行百业状元郎（新闻人物特写报告）“人才成长百例”的思考（实话实说）怎样使你更聪明（学习方法指导）我们握有金钥匙（学习经验交流）向着更高、更快、更强（班级微型室内运动会）我最喜爱的一首歌（歌曲欣赏）共同扬起理想的风帆（联谊）迈向新的高度（十佳评选表彰）高一（下）：让生活充满阳光做一个道德高尚的人（文娱表演）奔涌的科技新潮流（科技知识讲座）怎样才能成为生活的主人（小组演讲对抗赛）假如我当班级活动主持人（最佳主持人评选）他与时间（学习习惯评点）薪火相传勇向前（五四抒怀）我们拥有一块绿洲（个人爱好交流）歌唱生活、歌唱理想（班级优秀歌手评选）校长同志，我们建议（参政）一路欢歌向未来（自行车郊游）高二（上）：全面发展谱新篇家乡的昨天和今天（专题调查汇报）让喜讯传遍家乡（为低年级同学演讲）青年志愿者的报告（青年志愿者活动报告）笔下走龙蛇，丹青绘宏图（书画作品比赛）漫游智力世界（学科智力竞赛）警钟在这里长鸣（模拟法庭辩论）聚焦热点（热门话题大家谈）班级轶事面面观（小论文评选）剪得报春第一枝（综艺）我们是初升的朝阳（模拟中外记者招待会）高二（下）：在党旗的召唤下我在党旗下成长（优秀共产党员报告）人生。理想。信仰（团支部与同学对话）踏着先烈的足迹（英雄诗抄朗诵会）以革命的名义想想过去（参观党史展览或纪念地）党旗在我心中