C语言循环结构练习题带答案

第5章循环结构程序设计5.1基本知识点while语句的使用格式和注意事项do-while语句的使用格式和注意事项for语句的使用格式和注意事项break和continue语句在循环语句中的应用循环结构的嵌套使用goto语句实现循环结构穷举法程序设计方法迭代程序设计方法5.2练习题51.单项选择题（1）语句while(!e);中的条件!e等价于A。A.e==0B.e!=1C.e!=0D.~e（2）下面有关for循环的正确描述是D。A.for循环只能用于循环次数已经确定的情况B.for循环是先执行循环体语句，后判定表达式C.在for循环中，不能用break语句跳出循环体D.for循环体语句中，可以包含多条语句，但要用花括号括起来（3）C语言中D。A.不能使用do-while语句构成的循环B.do-while语句构成的循环必须用break语句才能退出C.do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为非零时结束循环D.do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为零时结束循环（4）C语言中while和do-while循环的主要区别是A。A.do-while的循环体至少无条件执行一次B.while的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格第5章循环结构程序设计35C.do-while允许从外部转到循环体内D.do-while的循环体不能是复合语句（5）以下程序段C。intx=-1;do{x=x*x;}while(!x);A.是死循环B.循环执行二次C.循环执行一次D.有语法错误（6）下列语句段中不是死循环的是__C__。A.i=100;while(1){i=i%100+1;if(i==20)break;}B.for(i=1;;i++)sum=sum+1;C.k=0;do{++k;}while(k=0);D.s=3379;while(s++%2+3%2)s++;（7）与以下程序段等价的是__A__。while(a){if(b)continue;c;}A.while(a)B.while(c){if(!b)c;}{if(!b)break;c;}C.while(c)D.while(a){if(b)c;}{if(b)break;c;}（8）以下程序的输出结果是_B___。36第Ⅰ部分C程序设计教程学习指导#includestdio.hmain(){inti;for(i=4;i=10;i++){if(i%3==0)continue;COUTi;}}A.45B.457810C.69D.678910（9）以下程序的输出结果是__C__。#includestdio.hmain(){intnum=0;while(num=2){num++;coutnumendl;}}A.1B.1C.1D.12223342.填空题（1）以下程序的运行结果是__S=7__。#includestdio.hmain(){ints=0,k;for(k=7;k=0;k--){switch(k){case1:case4:case7:s++;break;case2:case3:case6:break;第5章循环结构程序设计37case0:case5:s+=2;break;}}couts;}（2）以下程序的运行结果是i=8。#includestdio.hmain(){inti=1,s=3;do{s+=i++;if(s%7==0)continue;else++i;}while(s15);Couti;}（3）以下程序的运行结果是____。#includestdio.hmain(){inti,j;for(i=4;i=1;i--){cout*;for(j=1;j=4-i;j++)cout*;cout\n;}}输出结果：**********（4）以下程序的运行结果是____。#includestdio.hmain(){38第Ⅰ部分C程序设计教程学习指导inti,j,k;for(i=1;i=6;i++){for(j=1;j=20-2*i;j++)cout;for(k=1;k=i;k++)couti;coutendl;}}输出结果：122333444455555666666（5）以下程序的运行结果是____。#includestdio.hmain(){inti,j,k;for(i=1;i=6;i++){for(j=1;j=20-3*i;j++)cout;for(k=1;k=i;k++)coutk;for(k=i-1;k0;k--)coutk;coutendl;}}输出结果：112112321123432112345432112345654321（6）以下程序的运行结果是____。#includestdio.h第5章循环结构程序设计39main(){inti,j,k;for(i=1;i=4;i++){for(j=1;j=20-3*i;j++)cout;for(k=1;k=2*i-1;k++)cout*;coutendl;}for(i=3;i0;i--){for(j=1;j=20-3*i;j++)cout;for(k=1;k=2*i-1;k++)cout*;coutendl;}}输出结果：*************************3.编程题（1）编写一个程序，求10019914131211之值。（2）编写一个程序，求s=1+(1+2)+(1+2+3)+…+(1+2+3+…+n)的值。（3）编写一个程序，用户输入一个正整数，把它的各位数字前后颠倒一下，并输出颠倒后的结果。（4）编写一个程序，求出200到300之间的数，且满足条件：它们三个数字之积为42，三个数字之和为12。（5）编写一个程序，求出满足下列条件的四位数：该数是个完全平方数，且第一、三位数字之和为10，第二、四位数字之积为12。（6）编写一个程序，求e的值。40第Ⅰ部分C程序设计教程学习指导!1!21!111ne（7）编写一个程序，求满足如下条件的最大的n：10003212222n（8）某人摘下一些桃子，卖掉一半，又吃了一只；第二天卖掉剩下的一半，又吃了一只；第三天、第四天、第五天都如此办理，第六天一看，发现就剩下一只桃子了。编写一个程序，采用迭代法问某人共摘了多少只桃子。(9)输入一批非0数，直到输入0时为止，计算其中奇数的平均值和偶数的乘积。（东师大，01年）(10)求一组整数中的正数之积与负数之和，直到遇到0时结束。（东师大，03年）(11)输入一组实数，求前10个正数的平均值。（东师大，02年）(12)编程求1～200中能被2，3，5除余1的前10个整数。（东师大，02年）(13)输入100个整数，统计这些数中能被3或5整除数所占的百分比。（东师大，02年）(14)计算并输出200—600中能被7整除，且至少有一位数字是3的所有数的和。（东师大，01年）(15)输出1～999中能被5整除，且百位数字是5的所有整数。（东师大，04年）(16)设N是一个四位数，它的9倍恰好是其反序数（例如：1234的反序数是4321），求N值。（东师大，03年）\(17)有这样一个三位数，该三位数等于其每位数字的阶乘之和，即abc=a！+b！+c！。（如：145=1！+4！+5！）（东师大，04年）(18)编写程序求出满足下列条件的四位数：该数是个完全平方数；千位、十位数字之和为10，百位、个位数字之积为12。（东师大，05年）(19)已知abc+cba=1333，其中a,b,c均为一位数，编写一个程序求出abc分别代表什么数字。（东师大，05年）(20)100匹马驮100担货，大马一匹驮3担，中马一匹驮2担，小马两匹驮1担。试编写程序计算大、中、小马的数目。（东师大，06年）(21)求1～100之间数的每位数的乘积大于每位数的和的数。（东师大，07年）(22)一个正整数与3的和是5的倍数，与3的差是6的倍数，编写一个程序求符合条件的最小数。（东师大，08年）(23)为了求正整数n的平方根，可以使用如下迭代法求解：（南师大04）使用C语言编)(211iiixnxx写一个完整的程序，第5章循环结构程序设计41以求出用户从键盘上输入的任何正整数的平方根。24.有一口深度为h米的水井，井底有一只青蛙，它每天白天能够沿井壁向上爬m米，夜里则顺井壁向下滑n米，若青蛙从某个早晨开始向外爬，试编写一个函数：对于任意指定的h,m,n值（均为自然数），计算青蛙多少天能够爬出井口？并简要说明程序实现的基本思想。（南师大09）求平方根，乒乓球比赛题目