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二年级《小蜗牛慢慢爬》教案中坪小学曹洁琼一、教学目标1、掌握基本制作方法，能运用画、卷、折、黏合的方法制作一只小蜗牛。2、在制作中感受创作活动的乐趣，养成浅显的设计意识。3、认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。二、教学重难点重点：引导学生发现蜗牛的外壳呈螺旋形。难点：如何运用纸条卷折成螺旋形。三、教学用具准备教具：纸蜗牛作品、卡纸、剪刀、“蜗牛选美”背景学具：卡纸、彩纸、剪刀、双面胶、胶棒四、教学设计一创设情境1今天老师带来了一只可爱的小蜗牛（出示蜗牛图片，）2认识蜗牛首先我们看一下小蜗牛长什么样子？（出示图片——）学生欣赏后说一说！这种小蜗牛，你在什么地方见过吗？（生——）看图说说蜗牛的基本结构有哪些？生：触角，头，躯干，外壳蜗牛的外壳有什么特点？请同学们在空中画一画。师：蜗牛的外壳呈螺旋形，起到保护蜗牛的作用，遇到危险的时候蜗牛的身体会躲在壳里面，以安全度过危险。二自主探究1同学们这么喜欢蜗牛，看看老师带的这几只蜗牛漂亮吗？（漂亮）那我们今天就一起来学习做蜗牛（引出外壳特点）那我们来看一下蜗牛的外壳有什么样的特点？（课件——）像什么？演示螺旋形画法。2、重点探究外壳特点和做法拿出准备好的纸条,提问现在像了吗？还缺什么？（出示图片——引导学生说出花纹）接着课件展示一系列花边设计图案，通过欣赏和对比让学生了解一些浅显的二方连续图案设计意识。除了老师展示的这些花边，你还可以给小蜗牛的外壳装饰上什么？除了用画还可以用什么方式？（出示粘贴花边纸条）3、展示成品、自主探究小蜗牛虽然爬不快，但是它却很爱漂亮，告诉大家一个好消息，森林里又要举行新的一届蜗牛选美大赛了，你们想不想去参加？出示“蜗牛选美”的教具。（创设情境，调动兴趣）思考：怎样才能完成一只完整的纸蜗牛呢？（欣赏教材，自主探究步骤）出示教具范作：你喜欢它们吗？喜欢哪里？感觉哪里又比较难？4、了解蜗牛制作步骤根据上一环节师生共同探究，小结出示制作步骤。怎样做纸条蜗牛？1、选纸条2、装饰纸条3、卷纸条4、选身体5、画或剪出眼睛、触角、头部和尾巴6、粘贴完成三、学生制作、教师辅导1出示儿歌《我来动手做蜗牛》小蜗牛，小蜗牛，背着房子去旅游。东张张，西望望，开开心心慢慢走，请你动手做蜗牛。出示作业要求：2在长纸条的两面画上重复排列的花纹图案，再卷折成一只可爱的小蜗牛。3教师作行间辅导，及时展示优秀作业，及时纠正不好的地方。四、展示评比出示蜗牛选美评比要求：1、谁的小蜗牛最有创意？2、谁的小蜗牛最漂亮、色彩最鲜艳？3、谁的小蜗牛做工最细致？五、小结拓展我们今天是用纸质材料做的小蜗牛，想一想生活中还有哪些材料能用？（出示图片，吸管、蛋壳、布料、纸盘等等，拓宽学生想象思维。）本课收获：小蜗牛虽然爬的慢，但是为了完成自己的目标，它却永不放弃的在爬着！我们也要学习蜗牛的这种精神，遇到困难不要轻易放弃