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11邓稼先1、汉字注音。元勋(xūn)鲜为人知(xiǎn)孕育(yùn)谣言(yáo)昼夜（zhòu）鞠躬尽瘁(cuì)罗布泊(pō)曛(xūn)选聘（pìn）至死不懈(xiè)铤(tǐng)殷红（yān）妇孺皆知（rú无垠（yíng）萦带（yíng）2．解释下面的词语。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。鲜为人知：很少被人知道。当之无愧：毫无愧疚地接受（名声、荣誉等）。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。家喻户晓：每家每户都明白、都知道。喻，明白、了解。晓，知道。截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。截然，分明地，显然地。层出不穷：接连不断地出现。层，重迭，重复。穷，穷尽。3、本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。4、当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽2瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。5、描写的方法：（1）、概括介绍与具体描写；（2）、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；（3）、正面描写与侧面描写（4）、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉（5）、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）2说和做1、汉字注音。典籍(jí)赫然(hè)仰之弥高(mí)锲而不舍(qiè)慷慨(kǎi)淋漓(lí)目不窥园(kuī)兀兀穷年(wù)无暇(xiá)迭起(dié)沥尽心血(lì)迥乎不同(jiǒng)2．解释下面的词语。诗兴不作：写诗的兴致减少了。作，兴起。锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。目不窥园：形容专埋头读书。兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。沥尽心血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。3群蚁排衙：文中指整齐地排列着。迥乎不同：很不一样。迥，差得远。一反既往：与以往完全不同。既，已经。潜心贯注：全身心、全部精力集中做某事。潜，隐藏的。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。3、闻一多的《红烛》《死水》《静夜》《七子之歌》；臧克家：《老马》。4、为闻一多先生写两句墓志铭或写两句赞扬他的话。（1）.开口说话，掷地有声；足不下楼，著作甚丰；唐诗杂论，楚辞校补；深刻钻研，一丝不苟。（2）.一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼；一画一印一文集，一代英豪一红烛。（3）.深夜提笔写校补，三更磨墨出杂论。一口一心为自由，专为革命献一生。（4）.为民主、为和平、为大众、成仁取义，反独裁、反内战、反特务、虽死犹生。5、散文的分类：抒情散文和叙事散文散文的特点：形散而神不散3*回忆鲁迅先生1、加点字的读音。咳嗽（késou）舀（yǎo）虹口（hónɡ）调羹（ɡēnɡ）绞肉（jiǎo）腻（nì）阖（hé）校对（jiào）疙瘩（ɡēdɑ）揩（kāi）深恶痛绝（wù）2.解释下列词语的含义。（1）明朗：明显；清晰。（2）安顿：安详，安稳。（3）些微：轻微。4（4）草率：（做事）不认真，敷衍了事。（5）深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。（6）存心：心里怀有的念头。（7）不济：不好，不顶用。（8）校对：按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。（9）悠然：悠闲的样子。3、基本文体知识部分（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。4孙权劝学1、生字注音卿（qīng）岂（qǐ）邪（yé）孰（shú）遂（suì）更（gēng）2．解释下面的成语。吴下阿蒙：吴下指吴县，今江苏苏州；阿蒙，吕蒙的小名，比喻人学识尚浅。刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。3、司马光，世称涑水先生。谥号文正，是北宋著名的政治家和史学家。作为史学家，他主持编纂了编年体通史《资治通鉴》，4、通假字5孤岂欲卿治经为博士邪？“邪”通“耶”，语气词，表反问。5、一词多义。（1）当：当涂掌事（掌管，主持）但当涉猎（应当）（2）见：见往事耳（了解）大兄何见事之晚乎（认清）6、读书、学习有关的诗句、格言。（1）读书破万卷，下笔如有神。（2）书到用时方恨少。（3）.学而时习之，不亦说乎？（4）.读万卷书，行万里路。（5）.知识就是力量。（6）.书，是人类进步的阶梯。书籍，是全世界的营养品。5黄河颂1．请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。巅(diān)屏障(píngzhàng)狂澜(lán)劈（pī）哺(bǔ)育澎湃(péngpài)九曲连环(qū)榜样（bǎng）流xiè(泻)发yuán(源)zhuó（浊）流wǎn(宛)转2．解释下面词语。（1）摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等发源地。这里指黄河是中华民族生存的源地。（2）滋长：生长，产生（多用于抽象事物）。（3）起源。形容黄河孕育了中华的文化。（4）澎湃：形容波浪互相撞击。6（5）狂澜：巨大的波浪。（6）宛转：弯弯曲曲地流过。（7）屏障：像屏风那样遮挡着的东西。3、用比喻的修辞手法写一段话歌颂黄河。啊，黄河！你用有力的大手，推动着中华五千年文明向前奔腾。啊，黄河！你用滔滔河水，清洗了一代又一代不屈的中华魂。啊，黄河！你用浑厚的歌声，唱响着炎黄子孙勇往直前的进行曲。4、某句话在文中的作用：（1）、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；（2）、文中：承上启下；总领下文；总结上文；（3）、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）开头要吸引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）6最后一课1、拼音写汉字。懊(ào)悔字帖(tiè)强(qiǎng)迫踱(duó)步哽咽(gěngyè)惩罚（chéngfá）祈祷（qǐdǎo)诧异（chàyì）挟（xié）着2．解释下列词语。哽住：声气阻塞。踱：慢步行走。惩罚：严厉地处罚。7祈祷：信仰宗教的人向神默告自己愿望的一种仪式。诧异：惊奇。宛转：（说话）温和而曲折；（歌声、鸣声等）抑扬动听。喧闹：喧哗热闹。7、文体链接小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一。它是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。小说的三要素：人物、情节和环境。故事情节：情节是一系列有组织的生活事件，分为：开端、发展、高潮、结局。刻画人物的方法：分为外貌描写、语言描写、神态描写、心理描写、行动描写。环境的种类：自然环境、社会环境。小说分类：按篇幅长短分：长篇、中篇、短篇、小小说(微型小说)。8、以爱国为主题的名人名言（1）．我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来（2）、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。—鲁迅（3）．我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金（4）锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。8——华罗庚7*土地的誓言1、汉字注音。炽痛(chì)嗥鸣(háo)怪诞(dàn)亘古(gèn)谰语(lán)蕻(hóng)镐头(gǎo)默契(qì)污秽(huì)蚱蜢(měng)田垄(lǒng)呻吟（yín）山涧（jiàn）斑斓（lán）丰饶（ráo）耻辱（rǔ）2.解释下面词语。炽痛:热烈而深切。泛滥:比喻坏的事物不受限制地流行。谰语:没有根据的话。怪诞:怪异无稽,荒唐离奇。亘古:自古以来。默契:指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。污秽:肮脏的、不洁净的东西。3、A.当我疑惑的时候，他为我指明方向；当我开心的时候，他为我鼓掌；当我难过的时候，他和我分享；当我成功的时候，他却默默的离开。B.当小草慢慢穿上新衣的时候，当杨柳缓缓抽出新芽的时候，当风中弥漫着醉人花香的时候，我想起了白居易的浅草才能没马蹄，我看见了王维的客舍青青柳色新，我听见了春天伴着风的脚步一步一步的向我们走来了。C.土地是我们伟大的母亲，给我生命，让我领略世界的美好；土地是我们最坚实的后盾，给我力量，让我知道脚踏实地便会成功；土地9是我最温柔的思乡情怀，给我温暖，让我对这片热土爱得深沉！4.梁启超的《少年中国说》中的一段：少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。5、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。（1）、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。（2）、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性（3）、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考（4）、反问：强调，加强语气等；（5）、对比：强调了……突出了……（6）、反复：强调了……加强语气（7）、夸张：突出了……的本质特征（8）、对偶：句式整齐有节奏。8木兰诗1、汉字注音。唧唧（jī）机杼（zhù）军帖（tiě）可汗（kèhán）辔头（pèi）鞍鞯（jiān）溅溅（jiān）胡骑（jì）啾啾（jiū）朔气（shuò）金柝（tuò）十二转（zhuǎn）阿姊（zǐ）霍霍（huò）10著（zhuó）云鬓（bìn）傍地（bàng）2、《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。3、通假字对镜帖(tiē)花黄（“帖”通“贴”，粘贴。）一词多义①东市买骏马（集市）市②愿为市鞍马（买）①昨夜见军帖（文告）帖②对镜帖花黄（通“贴”。）①愿为市鞍马（愿意）愿②愿驰千里足（希望）4、扑朔迷离：原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。现用于形容事情错综复杂，难于辨别。5、“巾帼英雄”，巾和帼是古代妇女戴的头巾和发饰，借指妇女，巾帼英雄即女中豪杰。还有哪些女性称得上巾帼英雄呢？梁红玉，多次随夫出征。在建炎四年长江阻击战中亲执桴鼓，和韩世忠共同指挥作战，将入侵的金军阻击在长江南岸达48天之久，从此名震天下。秋瑾，孙中山赞她：“江户矢丹忱，重君首赞同盟会；轩亭洒碧11血，愧我今招侠女魂”，宋庆龄对她的评价也很高：“秋瑾攻诗文，有‘秋风秋雨愁煞人’名句，能跨马携枪，曾东渡日本，志在革命，千秋万代传侠名。”还有武则天、佘太君、杨门诸位女将等等。当代巾帼英雄有哪些？任长霞：集中体现了当代妇女自强不息、艰苦奋斗、开拓创新的精神风貌。英迪拉·甘地：印度政治家、首位女总理，她出身名门望族，曾四次出任印度总理。9阿长与《山海经》1、生字词。骇(hài)孤孀(shuāng)惶急(huáng)悚(sǒng)掳(lǔ)诘问(jié)霹雳（pīlì)渴慕(mù)玑(jī)疏懒(shū)惧惮(dàn)颈(jǐng)疮疤（chuāngbā)矩(jǔ)懿(yì)灸(jiǔ)2.解释课文中的重点词语。惶急：恐惧着急。诘问：追问，责问。惧惮：害怕，畏惧。渴慕：迫切地羡慕，文中有想得到的意思。渴：迫切地。疮疤：疮好了留下的疤，常比喻痛处、短处或隐私。震悚：因恐惧而颤动。情有可原：从情理上可以原谅。霹雳：这里指作者受到了极大的震撼。面如土色：脸色像泥土一样，形容极端惊恐。深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。123.鲁迅(1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月他以“鲁迅”这一