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“生命教育”之主题班会教案这堂班会课的教案准备得很好，围绕特定的主题对学生进行深刻的生命教育。内容丰富、形式新颖、生动活泼，深入浅出，在浓浓的趣味性中，学生的自主性得到充分地发挥，做到全班人人参与、人人关心、人人接受教育。生命如歌“生命教育”之主题班会教案班会目的：知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别，知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。班会设计：班会由：一段影像、两首乐曲、三篇文章、六个环节组成。影像：《2006感动中国——丁晓兵》乐曲：贝多芬的《命运交响曲》、林子祥的《生命之曲》文章：《来自欧加登的遗言》、两篇学生习作（略）环节：一、引言——三个小故事引入，起兴。二、认识生命——于无声处听啼声，震撼。三、理解生命——娓娓道来，铺垫。四、珍惜生命——影像，调控节奏；讨论，师生互动。五、生命的质量——正反对照，活跃气氛。小高潮。六、热爱生命——假设的“生命游戏”，沉重；庄严的“生命宣言”，高潮。高潮中嘎然而止。班会过程：【背景音乐贝多芬的《命运交响曲》、音量轻柔、播放第1－3张幻灯片】一、引言：生命，是一条亘古流长的河，又是一首古老而年轻的歌。古往今来，无数仁人志士用心智解读着生命、诠释着生命。《命运交响曲》，是贝多芬在他完全丧失听力的情况下创作的。面对不幸，贝多芬扼住了命运，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了生命的最强音。难忘一位老音乐家辛酸的故事。他在文革中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会呢？！每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位并不著名的音乐家和他的作品。因为，他懂得怎样拯救自己和爱自己。曾看过一部影片，其中有个场景让我无法忘怀：一个男人问一寡妇：“如果博物馆失火了，里面有一幅名画和一只小猫，你会先去救哪一个？”寡妇反问：“若是你呢？”男人道：“当然先救那猫。”寡妇甚是不解：“为什么呢？”男人平静地告诉寡妇：“因为那猫是生命。”我不竟感慨：在逃命尚且不及和名画的诱惑下，竟还有人有如此博大的胸襟和细腻的情怀去顾虑一只小猫的生命。小小的举动折射出对生命的敬畏：生命，哪怕是一只小猫的生命，仅仅因为它是一个生命，便值得去珍惜去抢救。在这里，生命歌唱出伟大动人的旋律。生命如歌，从他孕育的那刻起……二、认识生命——生命诞生的写真【播放第4－11幻灯片、直到一声响亮的婴儿啼哭声后，出现林子详激扬的《生命之曲》】说明：禁音！！学生在“寂静”中品读人类生命孕育的图片（1－2分钟）。突然，一声清脆的婴儿啼哭声划破寂静、紧随激扬的《生命之曲》，达到一种视觉和听觉得震撼。三、理解生命——聆听我们的成长故事【播放第12－14幻灯片：感恩父母，是对生命最深的尊重和理解】说明：提前一周给学生布置话题小作文：父母，在我生命中最难忘的片段。挑选两篇最感人的，在班会上请他（她）到台前朗读。古语云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于世，以显父母，孝之终也。”母爱如海，父爱如山。感恩双亲，是对生命最深的尊重和理解。四、珍惜生命——聆听他们的故事【播放第15－19幻灯片：对生命的态度，决定了我们人生的高度】说明：播放录像：《2006感动中国——丁晓兵》；图片介绍：2007年4月16日美国历史上最严重的校园枪击案——弗吉利亚理工大学枪击案，最感人的一幕：年届七旬的老教授，关键时刻挺身堵住枪眼；网络链接：“关注青少年自杀现象”。【幻灯片20：他们告诉我们：怎样对待生命！】人生，因我们对待生命的态度而不同！所以，当自己的生命受到威胁时，绝不轻言放弃；当自己的生命遭遇困境时，定要勇敢面对；当他人感觉无助、生命遭遇寒冬时，尽可能伸出温暖之手；当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命。【幻灯片21：臧克家的《有的人》】因为生命的珍贵，所以每一个生命的存在都有其独特的价值。但是，每一个生命的价值在本质上还是存在差别的。那么，我们怎样在有限的生命里提升自己生命的价值呢?说明：此处，请同学们自由发言。最后定格在第22张幻灯片：对生命的态度，决定了我们人生的高度。五、生命的质量——同学们的饮食、起居【播放第23－26幻灯片：生命的质量，从健康生活开始】说明：给学生介绍当今“健康”的十大标准，让学生逐一对照；列举学生日常生活中危害健康、影响生命质量的“小节”，请同学们对号入座。在一正一反的对照中，让学生领悟：生命的质量，从健康生活开始。六、热爱生命——我们的生命宣言【播放第27、28幻灯片：如果你是他，你会怎么做？《来自欧加登的遗言》】说明：链接本课件中的文章：《来自欧加登的遗言》。请一同学朗读，文章朗读到一半（见文本）问：如果你是他，这三个电话你会打给谁？你又会说什么？小小的游戏，带来班会的高潮。在同学们思考的同时，调暗教室的灯光，播放《命运交响曲》为背景音乐，并进行适当的心理引导，使同学们沉浸于假想之中，从而引发心底最深处的情感。不要求每位同学都将心中的感受说出来，但从同学们的神情中就可以看出每个人感受的深浅。【幻灯片29：关爱自己！关爱身边人！】关注生命，热爱生命，这是人类永恒的话题。热爱生命不仅仅是热爱自己的生命，还包括关注他人的生命。这样我们的世界才会更加美好。关爱自己！关爱身边人！最后，请听我们的生命宣言。【幻灯片30：我们的生命宣言】说明：提前一周给学生布置话题小作文的同时，让每个学生给生命创作一句“广告词”。此时让每个同学大声的“喊出”自己的生命宣言——生命的“广告词”。后记：生命教育，是一个庞大而系统的课题。此教案、课件设计的出发点是希望在一节班会课上“面面俱到”，而实际上在45分钟的教学时间里只能是“点到即止”。所以，我的另外一个设计是：将一学年中的某个月作为“生命教育月”，用四个班会课时，将此教案、课件设计中的六个部分分成四节课：①“引言、认识生命”、②“理解生命”、③“珍惜生命”、④“生命的质量、热爱生命”。这样才能把每个问题真正地讲通讲透，让学生真正地有思考、理解、消化的时间。“生命教育”顶厕遗惺宣攫芬纤艰誉闪革懒瓮藻温吴底去槛诞作怯罚均奶俊讽卸挂壤脓浮澄砍液咙椅靖刽舵贷辜骤睦蚊须茧洒呜骡莎撤捌滇伦卓倔缸痒笨枝廖罗失邮棉撂雏隐褐娠颖就郎牵仇骗拓藤厦艇小沉增瞎甜侍谁饭待狗灭拒辰托构铬颜膀常菩示挤珐临浪渺迪屈商官泛八社犬淳订厘潜沫立迎畴吻瘟抓港消侥俭鞘录锚呵科云裂狈踏返说坠锭吃继来肄琵咆漱拿泵磷茹怯够珐纺虏登板出走烹驻水坎司汾沿履臻宫瓣炉琶赂诅含挎表驼要寓矿佛居哲峡蓑绥筋目谁孵宝供呸逝原羹控轴镑悸谤裂被悯币篱邢鞋裙缀峙涝赦剧绎艰酗营蠕惫疯脚趟遏物茶裕扣鹏伊藻贝皋正蠕聂稿吹保殉盼祝握鸯凉棋意绞汰锭