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建筑景观设计---校园景观案例分析*风格比较*分析阐述03对比分析*校园简介*校园规划02四川美术学院目录*校园简介*校园规划01中国美术学院•中国美术学院中国美术学院--校园简介•中国美术学院象山校园一、二期工程坐落在杭州南部群山东部边缘，是中国美术学院为它的建筑艺术学院、设计艺术学院、公共艺术学院、影视动画学院、实验加工中心、基础教学部建造的新校园，选址在杭州南部群山的东部边缘，尽管这里暂时会存在一些基础设施不足的问题，但学院的教授、艺术家与参与选址的建筑师共同认为，依照中国的文化传统，在建筑选址时，环境中的山水甚至比建筑更加重要。中国美术学院--校园规划•该校区规划总建筑面积25万平方米，总用地面积800余亩这处校园的用地环绕一座名叫“象”的小山。山高约50m,两条从西侧大山流来的小河从山的南北两侧绕过，在象山东端合并。蟋蜓流人宽阔的钱塘江。中国美术学院--校园规划整个象山校区呈不规则状分布，校园的中心点为象山。校区围绕着象山南北延伸展开。山北为一期工程，建筑主要以合院式建筑为主，奠定了整个校区最初的建筑设计理念。北边主要有四座三合院式建筑，由东向西错落扭转分布。三合院开口或朝北或朝南，既活跃了建筑图形，又使建筑面向具有多视角的变化。山南二期工程在一期工程的经验之上，更加自由活泼。整个建筑群落的走向犹如流动的S形，建筑与建筑间通过长廊进行连接沟通。(整个校区室外公共空间根据山势地理位置高低，进行多变的设计，交通道路依山而布。围绕着象山的河流给整座校园提供了水景资源，河流间的倒影成了沟通自然景观与建筑设计间的有机和谐统一。中国美术学院--校园规划•这些旧瓦大部分是1970年代江南初步富裕时期大量建造的产物，而今在再度翻造运动中惨遭遗弃，旧瓦的回收再利用既是追忆正在逝去的建造传统，也是应对剧变现实的批判性策略。更为重要的是，象山校区的规划与建筑设计隐含着再造东方建筑学的宏愿，也着意于建构园林城市、建筑的范本。中国美术学院--校园规划•王澍将校园设计成一个向农村开放的建筑群，它在视觉上形成一条纽带，回廊和走廊像蛇一样穿梭在建筑的内与外，好像是加强了建筑的呼吸。的空间的复杂性和类型的丰富性使我们由衷地感到震撼。校园内的建筑产生了檐下、洞内、飞道、屋顶下沉院落、屋顶平台、树下、田间、河边等多样性的教学交流空间，在这里，学院教育最重要的就是心灵的自由。中国美术学院--校园规划•四川美术学院四川美术学院--校园简介•四川美术学院虎溪新校区位于大学城东西主轴线的西端，靠近缙云山，东面是规划中的体育中心，南北分别与重庆大学和重庆师范大学比邻。•校区内浅丘密布，共有26处小丘和11条小山谷，其中最高的山丘海拔高度为329.01米，总体上山丘坡度较缓；最低处山谷海拔高度为288.85米，最重要的一块谷地大致呈南北走向。•基地位于大学城的制高点，因此场地上有较大的高差。川美校园在设计中利用这一优势，构成有层次的空间。四川美术学院--校园规划四川美术学院--校园规划•理念：“十面埋伏”•即房屋建在山谷中，景观以坡地生态为背景的建设思想•一是树立环境、绿化先行理念•二是树立建筑可生长性理念•三是土建、装修一体化理念•四是校区整体规划、逐步推进•五是低造价、大空间、有特色•理念评价：川美独到的“十面埋伏”式的建筑布局，营造出一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的景观效果。校园建筑掩映于群山之间，与周围环境相得益彰，给人一种蓬勃向上，清新自然的感受。这种“因地制宜”的校园规划在全国来说都是独创。四川美术学院--校园规划四川美术学院--校园规划教学区生活区学生交流区运动区教师住宅•校园中的路网系统结合地形，最大限度地减少了对地形的破坏。•川美的道路不像大多数高校一样建立大轴线，遍布整齐平坦的棋盘格道路网，取而代之的是弯曲的小径，穿梭于农田之中。四川美术学院--校园规划•我们看过很多大学，基本上大学校园规划都会体现出明确的秩序。但是在川美的设计中建筑布局看起来显得有些混乱。但是规划师利用分子式的布局模式，并且不同的组团间公用中部的教学区，这样的手法减少了因为无序给人们带来的不安定感。四川美术学院--校园规划•比较分析--风格分析•国美在建筑中建筑群敏感的随山水扭转偏斜，场地原有的农地、溪流和鱼塘被小心保持……回望中国传统园林院落式的大学建筑原型，象山新校园最终呈现为一系列面山而营的差异性院落格局。中国传统园林的精致诗意与空间语言被探索性的转化为大尺度的淳朴田园。在象山新校园中，所有的建筑都以这座“象山”为最重要的思考与观看的对象。每个建筑都如同一个中国字，它们都呈现出面对象山的某种指向性，而字与字之间的空白同样重要，是人们在漫游时一次又一次回望那座青山的位置。•象山新校园或许是中国传统与现实激烈冲突中诞生的另一种乌托邦，30座大小不一的建筑平静的沉浸在中国南方平缓的山水之间。平仄起伏的建筑群坐落于长江三角洲平原，好像中国人素爱的园林山水。白墙墨瓦，见之不忘。•而川美的设计中建筑布局看起来显得有些混乱。但是规划师利用分子式的布局模式，并且不同的组团间公用中部的教学区，这样的手法减少了因为无序给人们带来的不安定感。校区中心地带保留了原有农田农舍，农民被校方聘为园艺工人，这种做法不但解决了土地冲突问题，同时，由校方自己“制造校园景观”，自己“制造”写生基地，这种为学校长久发展奠定基础的设计可谓是达到了“天人合一”的境界。--分析阐述•如果自然是一端，建筑师思考的另一端就是城市，因此那些校园建筑因此不是孤立的设计出来，而是在自然与城市之间的思考中显现出来。在中国的建筑传统中，这样的建筑被称为园林。这个词无法用西语的花园去翻译，它特指自然被置入城市，而城市建筑因此发生某种质变，呈现为半建筑半自然的形态。•而中国美术学院和四川美术学院作为八大美院之一，校园规划同样采用半园林半校区的景观布置方式，在自然中带入建筑。自然与建筑之间相互呼应，二者相得益彰。•但不同的是如果说四川美术学院营造的是一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的景观效果。那么中国美术学院则带给观景人是“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄”的感受。•如果说，川美是一副自然清新的水彩，那么国美则是精致素雅的工笔了。二者虽是不同但不可否认的是无论是工笔抑或水彩都是独一无二的建筑景观。都在中国景观建筑史上占据着重要地位THANKS