中外教育管理史分章复习资料

《中外教育管理史》分章复习资料第一章先秦时期的教育管理一、单选题1．夏朝教育内容的重点是（）1-2A．军事教育B．宗教教育C．文学教育D．艺术教育2．西周教育内容的重点是“六艺”，这儿的艺是指（）1-5A．艺术B．手艺C．艺能D．文艺3．在先秦诸子中，主张“强说人”，要求主动施教的学派是（）1-14A．儒家B．墨家C．道家D．法家4．西周是我国奴隶制社会的巅峰，形成了比较完备的学校系统。其中天子的大学设立为中心的是【】1-3A．东序B．成均C．瞽宗D．辟雍5．《大学》明确提出，大学教育的三个目标是“明明德”、“亲民”和【】1-10A．修己治人B．格物致知C．止于至善D．修齐治平6．以培养“兼士”为目标的先秦时期的学派是【】1-15A．儒家B．墨家C．道家D．法家7．苟子在稷下学宫因“最为老师”，曾多次被推为祭酒。这儿的“祭酒”是指【】1-16A．祭祀时的主祭B．教师领袖C．祭祀的操办者D．行政官员8．西周时期诸侯设立的大学名称为【】1-3A．上庠B．頖宫C．乡学D．辟雍9．在教育对象方面明确提出“有教无类”的教育家是【】1-11A．孔子B．墨子C．孟子D．荀子10．稷下学宫创办的时期是【】1-16A．商朝B．西周C．春秋D．战国11．据历史记载，我国虞舜时期就出现了最早的学校，名称是【】1-2A．庠B．序C．学D．校12．“学在官府”是夏、商、西周时期教育管理体制的共同特点。而“学在官府”又主要表现为教育机构与行政机构不分和【】1-3A．官师合一B．政教一体C．学术官守D．学校与官府合一13．孔子提出课程设置的原则是志于道，据于德，依于仁和【】1-12A．游于艺B．践于行C．立于志D．形于义14．据郭沫若、闻一多等先生考证，齐国稷下学宫的学生守则是【】1-17A．《弟子职》B．《学记》C．《士礼》D．《仪礼》15．夏、商、西周时期学校在性质上【】1-3A．都是官学B．都是私学C．官私并举D．官学为主，私学为辅16．夏朝创立了我国最早的学校’，学校的名称有序和【】1-2A．庠B．塾C．学D．校17．西周时期既是乡民政官员之首，也是各级乡学的最高行政长官，并负有向乡民宣教之责的是【】1-3A．大司乐B．大司徒C．乡大夫D．乡师18．孔子教育教学内容的核心是【】1-9A．六经教育B．道德教育C．六艺教育D．技能教育19．在先秦诸子各教育派别中，重视劳动技能和自然科学知识教育的是【】1-15A．儒家B．墨家C．道家D．法家20．下面哪本书是中国也是世界教育史上第一部教育专著？（）1-11A.大学B.学记C.诗经D.论语21．目前所知，我国古代最早的学生守则是【】A．弟子职B．学记C．白鹿洞书院学规D．东林会约22．我国最早创办私学的教育家是(B)A．老子B．孔子C．孟子D．荀子23．在先秦诸子中，被后世称为“亚圣”的人是谁?()A.荀子B.孟子C.老子D.韩非24．我国最早的学校创立于【C】A．五帝时期B．虞舜时期C．夏朝D．商朝25．“瞽宗”是哪一时期的学校名称【C】A．虞舜时期B．夏朝C．商朝D．西周26．西周时期诸侯设立的学校称【B】A．成均B．频宫C．辟雍D．校27．下面哪一项最为全面而准确地概括了西周时期教育的主要内容【D】A．军事教育B．宗教教育C．知识教育D．“六艺”即礼、乐、射、御、书、数28．我国最早实行的人才选拔制度是【A】A．选贤贡士制度B．察举制C．九品中正制D．科举制29．“有教无类”是哪一位思想家提出的教育管理思想【A】A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子30．重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是【B】A．儒家B．墨家C．道家D．法家31．稷下学宫的学生守则的名称是【C】A．《大学》D．《学记》C．《弟子职》D．《劝学》32．我国最早的学校名称有【A】A．成均B．序C．学D．校33．夏朝创立的我国最早的学校有【C】A．庠B．学C．校D．成均34．西周时期天子设立的大学不包括的组成部分是【C】A．辟雍B．东序C．学校D．瞽宗35．西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括【B】A．养士制度B．选贤贡士制度C．用士制度D．察举制度36．关于墨家私学的特点，下列说法不正确的是【C】A.以培养“兼士”或“贤士”为目标B.以“农与工肆之人”为主要教育对象C.不重视劳动技能和自然科学知识教育D.具有严密的组织管理制度，纪律十分严明37．以培养“兼士”为目标的先秦学派是【】A．儒家B．墨家C．法家D．道家38．我国最早的学校创立于【】A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋战国39．西周的教育内容主要是【】A．“三艺”B．“四艺”C．“六艺”D．“七艺”40．中国第一部专门论述教育的文献是【】A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《学记》二、判断题1.中国古代最主要的教育内容“六艺”即诗、书、礼、乐、易、春秋。()×2.儒家私学注重教师的言传身教、以身作则，要求教师诲人不倦，但私学从不免费。()√3.“诗、书、礼、乐、易、春秋”是在西周时期形成的主要教育内容，俗称“六艺”。()×4.中国古代“六艺”教育内容中的“艺”体现了教育中注重“能力”的特点。()1-5艺能5.“学在官府”的教育管理体制是我国奴隶社会的产物。()1-3√6．墨家子弟入学要行束脩礼，儒家则要先服苦役。()1-15×7．春秋战国时期，私学兴起的原因是官学的发展。（）1-7衰败×8．荀子提出了以性恶论为基础的教育管理思想。()√9．我国学校教育历史悠久，根据对夏朝学校政治、经济等方面情况的合理分析，当时的学校是以文化知识教育为重点的。()×军事10．“建国君民，教学为先”、“化民成俗、其必由学”等文教政策思想，出自《学记》。()√三、填空题1.夏、商和西周时期教育管理体制的共同特点是_____，又称“学术官守”。学在官府2.在西周的“六艺”教育中，_____和______是作为传授语言文字和科学文化知识方面的课程。书、数3.“建国君民，教学为先”、“化民成俗、其必由学”的论断，出自中国古代的教育专著《_》。《学记》4.在西周的“六艺”教育中，___和__是作为政治制度、道德规范和宗教礼仪方面的课程。礼、乐5．夏、商、西周由于社会政治、经济形式的变化发展，教育内容各有侧重。其中商朝更为注重教育。1-2礼乐6．稷下学宫办学实行的原则是门户开放和。1-16学术自由7．《大学》提出大学的目标是：“在明明德，在亲民，在______。”1-10止于至善；8．稷下学宫实行_______、学术自由的办学原则。1-16门户开放9．我国古代学校教育的主要内容“六艺”是指________。1-5礼、乐、射、御、书、数10．郭沫若、闻一多等人认为，《弟子职》是_______的学生守则。1-17目前所知最早11．商代与夏代相比，教育内容方面更重视教育。1-2礼乐12．墨家以培养“兼士”为目标，而“兼士”有三条标准：“_”、“辩乎言谈”、“博乎道术”。1-15厚乎德行13．稷下学宫的学生守则是_______，这也是目前所知最早的学生守则。1-17弟子职14．战国时期的稷下学宫实行门户开放、_________的办学原则。1-16学术自由15．西周实行的人才选拔制度是制度。选贤贡士16．既是中国又是世界教育史上的第一部教育专著的是《》。学记17．墨家和儒家并称“”。【显学】18．墨家私学的领袖称为“”。【巨子】19．《论语·子张》记载：子夏说：“仕而优则学，______”。1-10学而优则仕20．稷下学宫的办学原则是______。1-16门户开放，学术自由21、史载五帝时期有之学，虞舜有。成均、痒22、夏创立了我国最早的学校，名称有和，以军事教育为重点。序、校23、商代学校有：和，是世界上最早创办大学的。重视神学教育。（瞽宗）（学）24、视学包括两种：一种是视学，另一种是的视学。（天子象征性）（督导性）25、是西周实行人才选拔制度，也是我国最早实行人才选拔制度的。（选贤贡士制度）26、儒家创办的私学，遵循的原则。（有教无类）。27、西周教育内容的特点、和。（文武兼备，重视礼乐道德教育，知识和能力兼求）四、名词解释1．“学在官府”：是夏、商和西周时期教育管理体制的共同特点。又称“学术官守”，即学术被官方垄断，民间无学。其主要表现为：官师不分，即官师合一，教师由在职官员或辞职官员兼任。教育机构与行政机构不分，即学校与官府合一。这一教育管理体制是我国奴隶制社会的产物，是由奴隶制社会政治、经济、文化特点所决定的。2．“六艺”：是西周时期主要的教育内容，具体是指礼、乐、射、御、书、数。礼相当于政治伦理课程，包括政治制度、道德规范和宗教礼仪等。乐是与礼的教育密切配合的教育内容，主要起精神陶冶的作用。射和御为军体训练。书、数为传授语言文字和科学文化知识的课程。以“六艺”为主要教育内容，反映了西周的教育既讲求文武兼备，又重视礼乐道德教育，并兼求知识与能力的共同进步，充分体现了西周政治、经济、文化的发展特点。3．“巨子”：我国古代春秋战国时期墨家私学领袖的称谓。墨子是第一代巨子，下代巨子均由上代指定。巨子和门徒都必须共同遵守墨家的“法仪”，同时，墨家门徒要绝对服从于巨子，其政治活动和经济生活受巨子控制，出仕是由巨子安排和推荐，必须践行墨家学说，否则，就要辞官。稷下学宫：原是战国时期齐国在其都城临淄稷门之下设立的养士之所，以招揽天下名士。学宫创立于齐桓公田午当政时，直至秦灭齐而亡，存在150年。期间，不断有众多游学之士慕名而来，各派师徒汇集于此，自由讲学，相互研讨，从而使这个养士之所又成为一所学术水平高、研究气氛浓的高等学府。稷下学宫在教育体制、教育教学管理等方面都独具特色五、简答题1、学在官府教育管理体制形成的原因？（1）政治上，奴隶主阶级垄断着社会的物质生产资料和精神生活资料，文化教育自然也为其所垄断。（2）经济上，生产国民展水平很低，无力休养也不需要为官者以外的精神生产者，无力在民间普及教学所需的“书”和“器”。2、稷下学宫的学生守则名称和主要内容？名称是《弟子职》（1）要求学生虚心受教，尊敬老师。（2）要求学生饮食起居有良好的习惯，要有修养。（3）规定了学习的规则。3、儒家教育管理思想的内容？（1）文教政策思想，主张以德治国。（2）教育对象，主张“有教无类”。（4）关于学制的构想。（4）教育教学管理的思想。（5）教师管理思想。4、私学产生的原因和条件？（1）私学得以产生和发展的根本原因在于生产力的发展。（2）社会变革对人才的需求，私学产生发展的内在驱动力。（3）社会对教育作用的充分估价是私学发展的思想基础。5、私学产生的意义：（1）教育制度的重大变革；（2）积累了丰富的教育管理经验；（3）提出了有价值的教育管理思想。6.西周的学校系统。1-3六、论述题1．简述先秦儒家提出的有价值的教育管理思想。答：先秦儒家的重要代表人物孔子、孟子、荀子等人都提出许多颇有价值的教育管理思想，这一时期的儒家著作《大学》、《中庸》、《学记》等对儒家的教育管理思想进行了理论概括和总结。这些重要的教育管理思想主要表现在以下几个方面：(1)文教政策思想。《学记》明确概括了儒家的文教政策思想，提出“建国君民，教学为先”、“化民成俗，其必由学”的精神论断。(2)关于教育对象的思想。孔子提出“有教无类”，主张扩大教育对象，打破教育为少数人所垄断的局面，不分贫富贵贱，不分地域族类，给所有有求学愿望的人以受教育的机会和权利。(3)关于学制的构想。《学记》以托古的方式构想了一个按行政建制设置学校的蓝图：“家有塾，党有庠，术有序，国有学”，并提出一个九年制大学教育的计划。(4)关于视学制度。《学记》中，高度重视视学对教育的重要导向作用，并对视学制度作了详尽的描述。(5)教育教学管理思想。孔子提出了“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的课程设置原则，并提出教育教学内容要以道德教育为核心，以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等为教材。儒家还提出了教学的常规管理思想和具体的教育教学原则方法。(6)教师管理思想。孔子提出教师要有“学而不厌，诲人不倦”的精神，要对学生充满仁爱之心，要做到言传身教。荀子