论语言环境对英语口语学习的重要性

专科毕业设计（论文）论文题目：论语言环境对英语口语学习的重要性二级学院：经济管理学院专业：商务英语班级：姓名：学号：指导教师：职称：讲师2015年6月南京江苏海事职业技术学院2015届专科生毕业论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：日期：年月日论文使用授权本人完全了解江苏海事职业技术学院有关保留、使用论文的规定，学院有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江苏海事职业技术学院可以将论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编论文。（保密的论文在解密后应遵守此规定）作者签名：指导教师签名：日期：年月日摘要笔者首先结合自身学习情况和文献资料研究,运用理论分析、资料查询等方法，对英语口语学习进行了定义分析，重点分析了目前影响大学生英语口语学习的一些不利因素，并根据实际的大学英语课堂教学情况提出了营造大学英语口语学习氛围的方法与途径。论文提出的良好语言环境对英语口语的学习有一定的促进和参考价值。关键词语言环境英语口语学习策略江苏海事职业技术学院2015届专科生毕业论文AbstractFirstlytheauthorgiveadefinitionandanalysisontheoralEnglishstudybycombiningwiththestudyofthemselvesandtheresearchofthedocumentliterature,usingthewaysofanalyzingtheoryandsearchingforinformation.ThenfocusontheanalysisofnegativefactorsaboutCollegeStudents'oralEnglishlearning,WewillproposemethodsandreasonableguidesabouthowtocreateacollegeEnglishlearningenvironmentaccordingtothepracticeofCollegeEnglishclassroom.ThispaperputsforwardthatthegoodlanguageenvironmenthasacertainreferencevaluetothestudyoforalEnglish.Keywords：languageenvironmentTheoralEnglishLearningstrategy江苏海事职业技术学院2015届专科生毕业论文目录引言..................................................................................................................................................11英语口语学习..............................................................................................................................12良好的语言环境对语言学习的作用...........................................................................................12.1定义..................................................................................................................................12.2创建良好的语言环境在口语学习中的积极作用............................................................22.2.1有利于提升学习者对于英语学习的兴趣.............................................................22.2.2有利于开阔学习者英语学习的眼界.....................................................................22.2.3有利于提升大学生英语学习的心理素质.............................................................33创设大学英语口语学习环境的具体策略...................................................................................33.1大学生需要什么样的语言学习环境................................................................................33.2如何营造出良好的英语口语学习环境....................................................................43.2.1教师要创设良好的英语口语的课堂氛围.............................................................43.2.2学校创设多样英语口语活动.................................................................................43.2.3学习者自己发起“宿舍英语日”的活动..............................................................53.2.4利用好身边的电子设备去营造良好的英语学习氛围.........................................6结论..................................................................................................................................................7致谢..............................................................................................................................................8参考文献....................................................................................................................................91引言背景分析：学习一门第二语言，尤其是学好这门语言的口语，良好的语言环境问题是相当重要的。没有语言环境的熏陶，是很难真正学会一门语言的。良好的语言环境是大学生学好英语的基本条件，也是提高大学生的英语水平的重要保障。本文通过分析良好的语言学习环境对英语口语学习提高的重要性，并针对英语口语学习者中普遍存在的问题提出了创设语言环境的方法和有效途径。1英语口语学习英语口语学习就是指以非英语作为第一语言的国家的学生，对于英语口语进行有效的训练和提升的过程。大学阶段要求学生通过的全国大学公共英语应用能力测试三级、四级等，这些考试都还不重视口语能力的测试。在现实的学习环境中，英语的应用范围只局限于英语课堂上。在课堂之外，英语学习者开口说英语的机会很少，重读写、轻听说的观念仍然根深蒂固。现在的英语学习者由于受传统教育习惯的影响，很多都有“爱面子”、“怕丢脸”以及“藏拙”的心理，也就是羞于展示自己薄弱的口语。所以越是害怕开口，就越是难以提高自己的英语口语表达能力。一旦这样的恶性循环持续下去，就会很难以达到提高英语口语能力的目的了。2良好的语言环境对语言学习的作用2.1定义语言环境即指说话时人所处的状况和状态。语言环境一般可以分为正式的语言环境和非正式的语言环境。人类语言就是在正式或非正式的语言环境中得以认知、习得、发展和延续的,由此可见环境对于人类语言的重要性是不可忽视的。与母语习得离不开自己生存的语言环境一样,学习者对外语的学习也是离不开有效的语言环境的。一个良好的语言环境不但有利于提高学习者的口语表达能力，而且对学习者的外语学习起了巨大的推动作用。语言学习是需要学习对象和学习环境的。良好的语言环境往往能激发学习者2学习英语的兴趣,加强他们学习英语口语的积极性,提高学习者英语口语的表达能力。学习者常常是在不经意间受到了良好的语言熏陶，从而培养出较好的英语语感和语言习惯。而实际上现在很多的英语学习者面临着缺乏良好语言环境的问题。在课堂上，传统的英语教学大多是教师在课上讲解语法、词汇,而学习者只能在下面被动地听,没有什么机会去主动地思索、发言，去表达自己的观点。没有了良好的英语语言环境，没有了在真实的英语交际环境中反复地听说，学习者口语能力的提高就出现了很大的问题。学习者在课后更是没有英语交流的环境与机会，客观条件上制约了口语练习的实践机会，自然也难以养成自觉说英语的习惯。2.2创建良好的语言环境在口语学习中的积极作用2.2.1有利于提升学习者对于英语学习的兴趣伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣对英语口语的学习起着重要的作用。学习者对自己感兴趣的学科往往会积极主动的花费更多的时间和精力去学好它，反之对于自己不感兴趣的学科，学习者们在主观上就没有欲望要学好它，觉得自己无论再怎么努力也是不可能学好的，于是就想办法偷懒去胡任务。所以许多学习者学不好英语，在很大程度上是因为学习者对英语不感兴趣，不喜欢英语，有的甚至达到了讨厌英语的地步。于是就形成了这样的一个恶性循环，因为没有英语学习兴趣，所以学不好英语，因为学不好英语，所以就更不想学英语。因此，创建良好的语言环境使学生爱上英语，最大程度地激发出学生学习英语的兴趣是至关重要的，也是学好英语口语的前提条件。2.2.2有利于开阔学习者英语学习的眼界在良好的语言环境中，学习者不仅可以有一个用英语口语去和别人交流的环境，还可以在这样的环境中直接体会用西方人的思维方式和逻辑去和别人沟通。在这样的沟通交流中，有助于帮助学习者了解西方的文化和内涵。能够让学习者开阔自己的眼界，正确地去看待西方的文化和礼仪。师夷长技以制夷，如果恰当、得体的使用语言来进行跨文化的沟通交流，就可以更好的运用学到的东西来发展中国的文化。32.2.3有利于提升大学生英语学习的心理素质由于教育资源缺乏和理念不同等等的问题，一方面很多时候学校的英语课堂教学缺少良好的语言环境，不太重视学生听说能力的培养，课堂上训练学生口语的机会少。而另一方面，很多学生本身对于用英语口语交流有严重的恐惧感，还有一些学生心理素质不太好,一用口语表达就会过分紧张，这都严重影响了他们实际语言能力的发挥。事实上,，心理紧张是自信心不足的表现,也是平时英语口语训练机会较少的缘故。只要在平时学习中踊跃参与各种口语活动，例如英语角、英语口语演讲比赛、与外教交流、与同学进行英语对话和英语语音聊天等等。只要在平时勇敢的用英语交流，大胆用英语把的自己的想法表达出来，不怕出错，不怕难为情，慢慢的自信心就会逐渐