分数的基本性质运用

【人教版数学·五年级下】第一小学刘玉兰一、填空。(1)分数的分子和分母_____乘或者除以_____的数(),分数的大小不变.(2)把的分子扩大4倍,要使分数的大小不变,应该______________.(3)把的分母缩小2倍,要使分数的大小不变,它的分子也应该_________.818(4)把一个分数的分子扩大4倍,分母扩大4倍,这个分数的值_____.同时相同0除外分母也扩大4倍缩小2倍不变23(5)分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加_____.1272.按要求涂色，再比较它们的大小。1531228312=1528＜练习十四13618=（）6=（）24、在下面的括号里填上适当的数43=86121027202161把下列分数改写成分母是10而大小不变的分数3024535015206＝＝＝＝106103108103把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数。561324364096=41213=561012=2436812=4096512请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数。105622559336181471861555418124189522615342与相等的：21与相等的：31147425226361818910554189318612462155二判断.(1).分数的分子和分母加上同一个数,分数的大小不变.(2).一个分数的分母不变,分子扩大3倍,分数的值就扩大3倍.(3).和的大小相等,分数单位不同.()(4).将变成后,分数扩大了4倍.()3861627828√√××()()766426426009089812114847874331239129×××√+94＝94+22116＝＝421.51.563＝××4254＝54÷2332＝×（）（）（）（）√√××324310224210241077×a7÷a==22×a2÷a（）×请你说出和我们相等的分数。还有哪些分数呢?23691.我们班的同学参加了舞蹈小组，的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多?4102525=410答:两个小组的人数一样多。这节课我们五(1)班做了10分钟的练习。我们五（2）班练习的时间占整堂课的14如果一堂课40分钟，哪个班用的时间长?答：两个班用的时间一样长。2、3、416=14知识城堡：活动乐园：416=28生活园地：416历史足迹：216开心一刻：216=18答：“知识城堡”、“活动乐园”、“生活园地”这三个栏目的版面一样大。“历史足迹”、“开心一刻”这两个栏目的版面一样大。5、发展性的练习用２，３，４，６，９，１２六个数字，写出３个大小相等的分数，每个数字只许用一次。6293124==游戏规则：拿出课前发的分数纸，并看清手中的分数。与1/2相等的，举起自已的分数后先离场，与2/3相等的再离场，与3/4相等的最后离场。请你说说你有哪些收获。