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《烛光里的妈妈》点击文字听音乐17我变成了一棵树一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一棵是本课的主人公……17我变成了一棵树人教版语文三年级下册第一课时第二课时17我变成了一棵树17我变成了一棵树顾鹰，女，当代童话作家。代表作：《我的一家是精灵》《世界上最美丽的地方》。成就：作品多次入选各出版社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。第一课时17我变成了一棵树鳄痒希丁肠零xīyǎngèdīnglíngcùcháng醋我会认朗读课文扫清障碍秘mì望痒的鱼密香糖会写的字多音字背bēi：背包背黑锅bèi：后背背井离乡秘秘密背包mì：秘密秘而不宣bì：秘鲁形近字状（zhuànɡ）：形状奇形怪状壮（zhuànɡ）：强壮壮志凌云妆（zhuānɡ）：化妆梳妆打扮丁（dīnɡ）：园丁丁香于（yú）：于是于事无补丁香形状抬（tái）：抬头抬举治（zhì）：医治统治拾（shí）：捡拾拾取克（kè）：克服克己奉公兄（xiōnɡ）：兄弟兄长兄弟抬头密（mì）：茂密密密麻麻蜜（mì）：花蜜口蜜腹剑茂密花蜜17我变成了一棵树状狐狸丁巧克肠我会写零17我变成了一棵树继续抬秘密我会写17我变成了一棵树左右结构狸状巧狐继肠独体结构丁上下结构克密零生字归类续抬秘17我变成了一棵树识字方法看图识字：狐狸巧克力香肠17我变成了一棵树状zhuàng巧记：“士”去“犬”来，看起来真“状”。不要少写一点易写错17我变成了一棵树零líng不要写成“今”。零分17我变成了一棵树识字游戏狐狸找词语面包形状巧妙丁零继续抬头继续17我变成了一棵树词语解释担心：放心不下。奶奶的身体不好,爸爸总担心她有个三长两短。17我变成了一棵树失望：指感到没有希望、失去信心；希望落了空。本课形容妈妈没认出自己就是那棵大树后心里落空的感觉。李奶奶看着不懂事的小孙子，失望地摇了摇头。17我变成了一棵树香喷喷：形容香气扑鼻。香喷喷的烧鸡摆上桌面，我们直流口水。词语辨析秘密隐秘相同点：“秘密”和“隐秘”都含有“不希望别人知道”的意思。不同点：“秘密”强调指有意隐藏，并有一定措施保证不被人知道；“隐秘”则强调指被别的事物所遮蔽，不容易被发现。运用示例：1．科学家经过反复考察和研究，终于揭开了海底世界的()。2．沿着阶梯上来，把工作台安置在了窗户边旁的水平面，()却开阔明亮。隐秘秘密第一部分（）：写“我”不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树。第二部分（）：写“我”变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝。1-45-12根据课文内容划分段落第三部分（）：写“我”饿了，流下了口水，妈妈早就发现了“我”。13-231.“我”为什么要变成一棵树？分小组谈论：让学生采取自己喜欢的方式来解决问题。整体感知2.“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？因为贪玩不想被打扰。长鸟窝住满朋友分享食物馋得流口水整体评价：作者的想象力十分丰富、有趣。17我变成了一棵树课堂演练一、读拼音，书写生字。xíngzhuànghúlixiāngchángdīnglingdīngling形状狐狸香肠丁零丁零17我变成了一棵树1.“菱形”的“菱”读作lín。（）2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。（）×二、判断对错。√17我变成了一棵树三、选择题。“我”为什么要变成一棵树？（）A.“我”想变得更漂亮。B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。C.“我”想让小鸟来住。B字词听写17我变成了一棵树上节课我们学习了生字，了解了作者为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之后又会发生哪些有趣的故事呢？第二课时17我变成了一棵树默读课文，思考：1.用“”画出你觉得有意思的语句。2.探讨这些语句为什么有意思。互动课堂17我变成了一棵树1“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！”这段话写出“我”变成树的过程。画出来的这两个词非常有想象力，让人能真切地体会到身体发生变化的感受。真是有趣生动17我变成了一棵树讨论：“我”变成了怎样的树?下列两句话哪句的表达效果更好？改后：我变成了一棵长满三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……鸟窝的树。原句：我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……句意明了，句子简短，冒号起到断句的作用。句意断层，朗读跳跃性太大，不顺畅。17我变成了一棵树茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山楂……仿照文中冒号的作用，写一句话。我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（省略了哪些形状的鸟窝？）梯形星形心形五角星17我变成了一棵树小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸2我会请住在里面。这句话想象奇特在什么地方？这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住，而不是一些鸟儿。17我变成了一棵树3写出“我”见到妈妈时激动而又忐忑的心情。傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。17我变成了一棵树4妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来大声朗读这段话，想象这是一幅怎样的情景？妈妈居然也来了妈妈和小动物们一起在鸟窝里吃东西，这画面真有趣。17我变成了一棵树他们在大树上会说些什么话呢？哇，大树上真凉快啊！这些食物太美味了！在大树上能看到好远的地方，边吃美食边欣赏美景，心情好舒爽啊！啧吧啧吧，再来一块巧克力……17我变成了一棵树讨论：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音。“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。“我”太饿了，与文首呼应！17我变成了一棵树朗读指导朗读时，注意象声词的语气，要读的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我”饿的程度，重读“怪怪的声音”“越来越响”。17我变成了一棵树5唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？“咦，下雨了。”“是你的牛奶打翻了吗？”“可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。”雨奶尿泪其实是：“我”的口水！17我变成了一棵树第一次英英的妈妈第二次第三次请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？她把它们（食物）分给小动物们。小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！说一说：英英这么饿，她的妈妈知道吗？原来妈妈早就知道我是那棵树！17我变成了一棵树讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树，为什么还故意端来美味的食物馋我？妈妈很早就知道英英变成树了，所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。17我变成了一棵树回顾全文，说说你觉得哪些想象有意思。（课后第一题）17我变成了一棵树1.我变成一棵树。2.树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在鸟窝里住。3.妈妈也来到树上，和小动物们一起吃东西。4.树的肚子还可以咕噜咕噜地叫。这些有意思：17我变成了一棵树说一说：如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？（课后第二题）如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的时候，我就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声，唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光太炽热的时候，我就帮人们来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润大地。如果我会变，我要变成神笔马良。我拿起神笔画一条神龙，骑着神龙来到了沙漠。在那画一个强效吸尘器，对着沙漠，说声“吸”，这些沙子全部被吸进强效吸尘器里。然后画上绿草、大树、小河、蓝天……什么？环境好，可是太冷清？别着急我还会画上地上跑的小动物，天上飞的鸟儿。再画上房子、游乐园、电影院……怎么？你想来住？欢迎啊！如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？参考答案：如果我也会变，我希望变成一条会飞的鱼。我可以在水里自由自在的地游来游去，在荷叶见穿梭，与青蛙共舞。我还可以像鸟儿一样飞行，飞到树枝上鸣叫，用美妙的声音为小孩子伴奏，和小鸟一起嬉戏。17我变成了一棵树结构梳理我变成了一棵树我变成了树妈妈也来了我被发现了长出各种形状的鸟窝请来许多动物带来很多好吃的请小动物一起吃我馋得直流口水妈妈发现了我的秘密课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭而变成了一棵树，继而发生的有趣的事情，展示了一个奇妙的想象世界，也表明世界上最了解自己的人是妈妈。母爱是最无私的感情。母爱如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田；母爱像一条长河，它恬静，泛着微微的浪花。这种爱，温柔而深沉！课堂小结17我变成了一棵树这篇课文写了为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变成了，机智的妈妈用引诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温馨幸福。英英主题概括美食一棵树17我变成了一棵树关于想象的名言：拓展延伸1.想象是灵魂的眼睛。——儒贝尔2.科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。——杜威3.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦17我变成了一棵树一（）树一（）大包一（）声音一（）排骨一、填写量词。课堂练习棵个种盘17我变成了一棵树A.直接把她拽回家。B.把饭拿过去，让英英吃。C.用美食引诱英英，回家吃饭。二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（）C傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。（仿写夸张句）________________________________________________________________________________二、照样子写句子。教室里突然一下子安静下来，静得连一根针掉在地上都能听见。17我变成了一棵树我的女儿真可爱，我看她还会玩什么花招？三、妈妈早就看出了英英，看着英英这样藏，她心里会想些什么？积累：“嗵嗵”“丁零丁零”是象声词，它是摹拟自然界声音的一种词汇。这样的词语还有______________________________________。温馨小提示：在句子中恰到好处地运用象声词，能生动形象地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态，使读者产生联想，产生身临其境的感觉。咕噜噜啧吧啧吧哗啦啦拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，如本课中的：嗵嗵、丁零丁零、啧吧啧吧、咕噜噜。这类的词语还有很多，如：滴答滴答：形容水滴落下或钟表摆动的声音。咕噜咕噜：形容水流动或物体滚动的声音。扑通扑通：形容重物落地的声音。哗啦啦：形容泉水流淌的声音。词语积累：ABB式词语香喷喷胖乎乎慢吞吞亮晶晶金灿灿绿油油懒洋洋暖洋洋臭烘烘圆滚滚白茫茫红彤彤香喷喷亮晶晶红彤彤学词语：越来越“越来越”主要用来比较人或事物的数量或程度随着时间的推移而不断发展或变化，是同一事物不同时期或不同条件的比较，句子结构一般为：主语+越来越+形容词，如课文中“声音越来越响”，此类说法还有：天气越来越热、人越来越多、风越来越大、他越跑越慢、水越来越少7.课文写我馋得流口水，是如何写的？有什么作用？课文没有直接说我馋得流口水，而是先由狐狸用“下雨了”表明有水滴落，马上又用天空晴朗来说明并非下雨，引起读者思考，然后用小鳄鱼、小松鼠、小白兔的猜测来一步一步地勾起读者的好奇心。最后再由“我”自己亲自揭晓答案——“水珠是从我的嘴巴里流出来的”，含蓄地说明“我”是馋得流口水。有引起读者兴趣的作用。8.猜想一下，妈妈“是怎么知道我的秘密的”？猜想一：因为妈妈最了解“我”，一直都知道“我”已经“变成了一棵树”。猜想二：因为是“我”幻想变成了一棵树，不是真的变成了一棵树。巧用修辞手法,描写生动形象拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。这种写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。本文中“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”一句就用拟人的写法，写出了各种形状的鸟窝随风摆动的样子，形象生动。写法借鉴