人教版高二历史必修三第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果单元测试

人教版高二历史必修三第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果单元测试1/12第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果单元测试一、单选题1.近代中国人的观念不断更新：“师夷长技”更新了“华夏变夷”的观念，“维新变法”更新了“尊王法祖”的观念，民主、民权更新了“君权神授”的观念，理智、务实更新了偏颇，尚虚的观念；男女平等更新了男尊女卑观念。这主要体现了（）A.传统文化的渐趋衰落B.独立富强的不懈追求C.民主宪政的艰苦探索D.人性束缚的逐渐解放2.在清末的学堂里，学生经常聚看、传阅不同政见的书报，其中“余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族、曰民权、曰民生”；“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校”应分别出自A.《民报》、《时务报》B.《民报》、《天演论》C.《天演论》、《时务报》D.《海国图志》、《天演论》3.1926年6月9日，蒋介石在日记中记述：“看《法国革命史》，乃知俄国革命之方法、制度，非其新发明，十之八九，皆取法于法国，而改正其经验也，然而益可宝贵也．”这表明蒋介石（）A.直接仿效法国大革命的经验B.对俄国革命持肯定态度C.遵循新三民主义的基本原则D.准备与中国共产党分裂4.孙中山认为：“(太平天国失败)最大的原因，是他们那一班人到了南京之后，就互争皇帝，闭起城来自相残杀”，“那种失败，完全是由于大家想做皇帝”。为避免这种现象的重演，孙中山主张()A.社会革命，平均地权B.政治革命，建立民国C.民族革命，推翻清朝D.土地革命，废除剥削5.蔡元培认为：“三民主义虽多有新义，为往昔儒者所未见到，但也是以中庸之道为标准。”据此推断，孙中山的新三民主义中最符合蔡元培观点的是（）A.驱除鞑虏，恢复中华B.创立民国，实现共和C.联俄联共，扶助农工D.平均地权，节制资本6.毛泽东曾指出：“新三民主义是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义。没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期，就都是伪三民主义，或半三民主义。”下列理解最准确的是（）A.新三民主义是三大政策的代名词B.新三民主义是反帝反封建的纲领C.新三民主义蕴含了三大政策的精神D.新三民主义有局限性7.1921年6月，孙中山说到：“因中国积弱，主权丧失已久，宜先求富强，使世界各强国皆不敢轻视中国，贱待汉族。实行积极的民族主义，不惜用革命的手段反对外侮。”这说明孙中山A.意识到民生主义比民族主义更为重要B.首倡以革命的手段实现民族主义C.认为民生主义有助于实现民族的独立D.吸收了中共革命纲领的合理成份8.某部历史著作写到：“毛泽东是一个杰出的共产党领袖，国共合作关系破裂后，他无视莫斯科第三国际，拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命的这个马克思主义原则。”毛泽东的上述思想突出体现在（）A.《星星之火，可以燎原》B.《中国社会各阶级的分析》C.《新民主主义论》D.《湖南农民运动考察报告》9.20世纪20年代开始，列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策”，毛泽东在中国提出农民问题，并开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路，30年代罗斯福在美国推行“新政”，90年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场”，倡导中国建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是A.社会主义和资本主义要相互学习借鉴B.社会主义和资本主义制度没有优劣之分C.这些历史巨人善于化腐朽为神奇D.实事求是这一人类智慧的意义是世界性的10.1945年，中共“七大”提出建立联合政府，主张在民主的政治纲领下团结一切愿意参加的阶级和政党，允许私有经济的发展，实行“耕者有其田”。这些主张（）A.目的是把党的工作重心转向城市B.与新民主主义革命理论相一致C.促进了抗日民族统一战线的形成D.意在建立社会主义性质的国家11.新华社迎接十七人特稿《在历史的关节点上一一中国共产党八十年回眸》一文中用一下关键词概括了中国新民主主义革命的主要事件，按先后顺序排列正确的是（）A.日出东方力挽狂澜灯塔指引星火燎原进京赶考B.力挽狂澜进京赶考日出东方灯塔指引星火燎原C.日出东方星火燎原力挽狂澜灯塔指引进京赶考D.力挽狂澜日出东方进京赶考星火燎原灯塔指引12.黄仁宇在总结国共两党的历史博弈时说：“毛泽东的成功归功于他打破城乡之间的沟通障碍…当毛泽东的话语延伸到小村落时，被孤立在城市的国民党绝对没有机会赢得中国。”据此可推知材料（）人教版高二历史必修三第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果单元测试3/12A.夸大了毛泽东话语的作用B.肯定了“工农武装割据”思想C.有意抬高毛泽东的政治地位D.认为国民党对农村统治薄弱13.1992年1月18日至2月21日，邓小平多次提到，“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。”这一思想对中国的改革开放产生了重大影响。当时的中国A.已经明确了邓小平理论的指导地位B.正处于改革开放新的探索时期C.确立了社会主义市场经济体制的目标D.开始确立实事求是的思想路线14.老百姓曾朴素地概括邓小平理论：“一块石头两只猫，三个梨儿四只鸡，五十加一百。”所谓“一块石头”，指的是改革开放和搞经济特区前无古人，允许大家摸着石头过河；所谓“两只猫”，指的是“不管白猫黑猫，捉得住老鼠的就是好猫”。那么所谓“三个梨儿”指的是（）A.三个有利于的检验标准B.“三个代表”重要思想C.改革开放的基本路线一百年不动摇D.坚持四项基本原则15.1978年12月13日邓小平在中共中央工作会议上的讲到：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”对此理解正确的是（）①掀起了真理标准问题的讨论②批评了“两个凡是”的思想③强调了解放思想的重要性④首次明确实事求是的思想原则。A.①②B.②③C.③④D.①④二、材料解析题16.“如何走出一条正确的道路，实现中华民族的独立和振兴”是近代以来的伟大命题。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”——孙中山《民报》发刊词(1905年)材料二“现代中国人，除了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。”——毛泽东《纪念孙中山先生》(1956年)材料三“过去搞民主革命，要适合中国情况，走毛泽东同志开辟的农村包围城市的道路。现在搞建设，也要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路。”——邓小平《坚持四项基本原则》(1979年)(1)结合所学知识，指出材料一为哪一革命组织的革命纲领。孙中山后来将这一革命纲领进一步阐发成什么理论？为了保护革命成果，他努力促成了哪一宪法性质文件的制订？(2)据材料二并结合所学知识，指出“孙先生革命事业”的性质是什么。“完成了孙先生没有完成的民主革命”的标志是哪一件重大历史事件？(3)据材料三，指出毛泽东开辟了一条什么样的革命道路。结合所学知识，指出邓小平走出了一条怎样的“中国式的现代化道路”？17.注重家风是中华民族的优良传统，也是我们党作风建设的重要内容。目前，正在天津博物馆举办的《家风耀中华》主题展览上，展出的400余件珍贵图片和文献，展现了古代先贤修身齐家的家国情怀、革命先辈言传身教的崇高风范、历史名人恪守传承的人生境界和普通百姓代代相传的做人操守，阅读下列材料，回答问题。材料一：【家风与国风】家风文化深深根植于中华民族优秀文化的沃土之中，彰显着国风与国魂。“仁者，人也，亲亲为大”--《中庸》第二十章（1）“仁”的思想是我国古代哪位思想家首先提出的？根据材料一，分析它有利于形成怎样的家风文化？材料二：【家风与党风】不管是在盒戈铁马的战争岁月，还是奋力实现中华民族伟大复兴的今天，共产党人始终引领着中国人民前进的脚步。1921年远在苏联共产国际远东书记处工作的张太雷在家书中写道“没有国家民族的昌盛，就不可能有家庭和个人的幸福。”在张太雷牺牲后，他的女儿正是怀揣这封家书，一路追随父亲的脚步，走上了革命的道路。（2）概括说明以毛泽东和邓小平为代表的中国共产党人是如何引领中国人民前进的脚步的？材料三：【家风与民风】家风文化反映着时代变迁和社会进步，与城市文化发展一脉相传。梁启超创造了20世纪20年代中国家庭教育的新模式，他提出一整套系统的教育理论，培养孩子树立国家思想，树立自尊、自由、自治、讲权利、讲义务等新的思想道德观念。以博大的父爱给予孩子们细致入微的关爱与指导，使膝下9人教版高二历史必修三第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果单元测试5/12位子女成为不同领域的专家，创造了“一门三院士”的佳话。有人曾问梁思礼先生：你从父亲那儿继承下来的最宝贵的东西是什么？他回答得很肯定：“爱国。父亲生前曾说过，‘人必真有爱国心，然后可以用大事。’这一句话，支撑了我一生的追求。”梁思礼还曾说过，梁启超对他的最大影响就是爱国主义思想和忧国忧民。抗战期间，梁思礼虽然生活在天津的外国租界里，但是国难当头的气氛，仍然给少年梁思礼很深的印象。他曾说：正是因为受的家庭教育，学校教育，使我牢固地树立了国家必须强盛的观念，这百余年来我们受到的欺负使我感到我们一定要变成一个强盛的国家。梁思礼（如图）：（1924.8.24-2016.4.14），梁启超的第五子。火箭系统控制专家，中国导弹控制系统研制创始人之一。1945年获美国普渡大学学士学位；1947年获辛辛那提大学硕士学位；1949年获辛辛那提大学博士学位；1950任邮电部电信技术研究所技术员；1993年当选为中国科学院院士。（3）结合所学知识，指出“梁启超创造了20世纪20年代中国家庭教育的新模式”的时代背景。（4）结合张太雷女儿和梁思礼先生的成长经历，谈谈家风文化对于一个人人生道路选择的影响。答案和解析1.【答案】B【解析】本题考查近代中国思想解放潮流的知识，旨在考查对所学知识的调动、运用能力。由材料“‘师夷长技’……‘维新变法’……民主、民权”实际上反映了近代中国不同阶级和阶层的先进分子向西方学习的不断推进的三个层次：即学习西方军事和近代科学技术、学习西方近代民主政治制度和学习西方启蒙思想及文化，结合中国近代历史的背景，B是三者的共性并符合题意；ACD项在与题干的关系上都有所偏颇，可以排除。故选B。2.【答案】A【解析】试题分析：本题考查维新思想和三民主义。材料中“余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族、曰民权、曰民生”的信息体现的是三民主义思想，应该出自《民报》；“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校”是维新派梁启超的思想，应该出自《时务报》。所以本题正确答案为A项。3.【答案】B【解析】材料反映出蒋介石对俄国革命赞赏，与直接仿效法国大革命的经验，A项错误；“俄国革命之方法、制度”“益可宝贵也”，蒋介石对俄国革命持肯定态度，B项正确；蒋介石的观点遵循三大政策中的“联俄”的基本原则，C项错误；材料没有反映蒋介石准备与中国共产党分裂，D项错误．故选B．本题考查了蒋介石对待俄国革命的态度，意在考查学生分析材料的能力．本题以材料的形式蒋介石对待俄国革命的态度，解题的关键在于从材料中提取“俄国革命之方法、制度”“益可宝贵也“即可分析得出．4.【答案】B【解析】本题主要考查孙中山三民主义的相关知识，旨在考查学生灵活运用相关所学解答具体问题的能力。由题目中的信息“太平天国……失败……完全是由于大家想做皇帝”，可知孙中山应从政治体制进行变革即政治革命，为避免该悲剧的再次发生，政治上主张推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。这应为孙中山三民主义中民权主义的内容，即“创立民国”，故B符合题意；A是人教版高二历史必修三第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果单元测试7/12社会革命，C是民族革命，均与此前分析的政治革命不符，排除AC；土地革命是中国共产党实行的，与孙中山无关，排除D。故选B。5.【答案】D【解析】“驱除鞑虏，恢复中华”主张反帝和民族平等，与中庸无关，故A项错误；“创立民国，实现共和”主张政治上推翻帝制，实行民主，这是严肃的阶级斗争，不能体现中庸思想，故B项错误；“联俄联共，扶助农工”意味着国民党主动寻求与俄国、中