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成语：衣锦还乡请猜：一位明代作家谜底：归有光项脊轩志归有光1506年1岁)生于江苏昆山1510年5岁)开始读书1513年8岁)丧母1528年23岁)娶妻魏氏1533年28岁)丧妻1540年35岁)中举人徙居嘉定读书、讲学1565年60岁)中进士任湖州府长兴县令1568年63岁)任顺德府通判管粮运、水利1570年65岁)任南京太仆寺丞管皇家车马1571年66岁)病逝作者简介归有光，在散文创作方面有很深的造诣，是明代杰出的散文家。归有光的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”（黄宗羲《明文综序》），当时人称他为“今之欧阳修”。归有光的散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。他的这类散文，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。有人称赞他的散文“不事雕琢而自有风味”。其中《项脊轩志》可为代表，其他如《先妣事略》《寒花葬志》等，也很感人。项脊轩，书斋名，有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有怀宗追远之义。记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。志，即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。语音•轩渗漉修葺•垣墙栏楯偃仰•迨异爨阖门•长号扃牖象笏•呱呱老妪先妣•中闺扉兀坐庖栖于啸歌•万籁xuānlùqìyuándàicuànyùbĭguīfēigūhéhùJiōngyŏushŭnyănháowùpáoqīxiàolài第一段文言知识点补充1、旧南阁子也2、室仅方丈3、雨泽下注4、每移案5、顾视无可置者6、使不上漏7、垣墙周庭8、以当南日9、又杂植兰桂竹木于庭10、亦遂增胜原来的，旧的只有向下，名词做状语书桌环顾从上面，名词做状语筑起围墙，名词做动词用来抵挡在美景第二段文言知识补充1、先是2、迨诸父异爨3、内外多置小门,4、东犬西吠5、凡再变矣6、尝居于此7、先妣抚之甚厚8、室西连于中闺9、而母立于兹10、娘以指叩门扉曰在这之前，原先等到、等待分家在里面在外面，名词做状语向西，名词做状语两次曾经对待和你这里用第三段文言知识补充1、大母过余2、久不见若影3、大类女郎也4、比去，5、以手阖门6、读书久不效7、顷之8、他日汝当用之9、瞻顾遗迹10、令人长号不自禁。来访、探望你很像等到用关闭收效，指取得科举功名一会儿你回想往事陈迹放声大哭第四、五段文言知识补充1、故尝为厨2、余扃牖而居3、久之能以足音辨人4、轩凡四遭火5、殆有神护者6、余既为此志7、吾妻来归8、或凭几学书9、闻姊家有阁子10、且何谓阁子11、乃使人复葺南阁子以前关闭窗户根据、凭借一共大概已经女子出嫁有时桌子听说什么于是再、又12、其制稍异于前13、然自后余多在外14、吾妻死之年所手植也式样与以前稍有不同然而亲手、用手，名词做状语1、凡再变矣2、先妣尝一至3、妪每谓余曰4、殆有神护者5、吾妻来归6、吾妻归宁再，两次。妣，母亲。每，常常。殆，大概。归，旧指女子出嫁。归宁，出嫁的女子回家省亲。文言知识整理：实词4、东犬西吠向西面词类活用3、内外多置小门在内外1、雨泽下注向下2、使不上漏从上面（一）名词做状语5、吾妻死之年所手植也用手，亲手1、垣墙周庭筑起围墙（二）名词做动词2、乳二世哺乳，喂养3、执此以朝上朝1、项脊轩，旧南阁子也。3、使不上漏2、又杂植兰桂竹木于庭4、余自束发读书轩中判断句介词结构后置句省略句使之不上漏余自束发读书于轩中省略句特殊句式介词结构后置句5、轩凡四遭火，得不焚。被动句归有光学习目标1.理解本文作者的思想感情。2.学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒发感情的技巧。然予居于此，多可喜，亦多可悲。请思考：在作者眼中，“可喜”的是什么，“可悲”的又有哪些事呢？简要概括。文章中心句提示：根据这句话在结构上的作用品情感修葺前：阴暗修葺后：幽雅明确：可喜窄小破漏不漏不暗鲜明对比对小阁子充满喜爱之情小阁子的变化（承上）安静品情感多可悲1、家庭分崩离析2、回忆亡母遗事3、回忆祖母遗事（补记）5、回忆亡妻遗事（启下）对亲人的无限怀念之情4、项脊轩遭遇四次火灾品情感痛失亲人之悲室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。一个动作、一句话，刻画了一个慈母形象，这一细节准确传达了母亲对子女的深切关怀和厚爱，同时我对母亲的无比崇敬和怀念之情也不言而喻。细节描写典型的细节可以刻画人物性格，可以传达人物微妙而深邃的感情。品细节小组讨论：文章三、五段多处描写生活细节、平凡场景，你最喜欢哪一处细节描写，请谈谈你的理由。品细节祖母大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”平平常常的几句话，平平常常的几个动作，就把老祖母对孙儿极其疼爱、关怀和充满期望的感情，写得淋漓尽致。小结亡妻吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。……庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。抓住了富于特征的日常生活中的琐事来写，突出夫妻恩爱，并以当年小夫妻在轩内唱和相随的欢乐来衬托今日丧偶的悲哀。小结《项脊轩志》对我们的写作有哪些借鉴意义①取材方面的借鉴：以小见大②善于利用细节描写要想成功地运用细节描写，要善于观察生活，从中提炼出真实、生动的细节，加以细腻描绘，就会起到以少胜多的艺术效果。1、选出对下面划横线的字词解释有误的一项（）A．往往而是（到处）吾妻来归（旧时指女子出嫁）B．而母立于兹（你的）顷之（音节助词）C．大类女郎也（像）乳二世（喂养）D．大母过余（过问）逾庖而宴（厨房）巩固训练D过：来访、探望2、下列句子中加横线的词用法不同于其他三项的是：（）A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注B．妪，先大母婢也，乳二世C．东犬西吠，客逾庖而宴D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也B乳：名词做动词，其他三项都是名词做状语3、下列句式判断不正确的一项是（）A．项脊轩，旧南阁子也（判断句）B．又植兰桂竹木于庭（介词结构后置）C．余自束发读书轩中（省略句）D．且何谓阁子也（宾语前置）DD项是一般疑问句4、文章最后一段写到有关亡妻的几件事：“凭几学书”、“归宁述语”和“手植枇杷”，对这种写作的安排，分析不正确的一项是（）A．正文已忆及祖母和母亲，这里忆及妻子，以补先前写作之缺憾。B．这几件事均与“项脊轩”有关，又可表怀念亡妻之意。C．本文主题在“念旧”，由物及人，亡妻几件事的补记应是顺理成章。D．三个细节平实真切，尤其是最后一个细节意味深长，融入了作者绵绵不尽之思。A回顾检测（一）解释下列加横线的字。2、凡再变矣1、迨诸父异爨3、大母过余曰4、比去，以手阖门5、殆有神护者两次等待，等到来访，探望等到大概