浅谈如何当好一名班主任

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

浅谈如何当好小学班主任班级是学校教育的细胞,是学校教育工作的基本组织形式,是学校教育、教学的基层单位。班主任是一个班级的灵魂,是一个班级的教育者和组织者。班主任工作不但直接影响班级里的个别学生,而且影响着整个班级集体;班主任工作不仅是学校德育工作的基础,而且也是学校实施教育教学计划的桥梁。做为一名小学班主任,充当着复合性的角色:当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并且帮助他们改正;除了这些,孩子的纪律、卫生、安全以及心理健康等情况,都是班主任需要关注的。近几年来,随着入学年龄的提前,独生子女家庭和留守儿童的不断增加,班主任工作的担子越来越重了。小学教育是基础教育,班主任更是担负着为基础教育打好基础的重任。针对学生的特点,就怎样当好他们的班主任,谈谈我的几点做法:一、放飞师爱我追求一种为师者无私的爱。谈起无私的师爱,我身边就有这样的榜样——白海燕老师。白老师,一位年轻的教师,爱学生胜过爱自己的孩子。在她的班级中,有一个父母离异的学生,经常到校不吃饭,经常不按季换衣服,甚至头发上长满虱子,脏兮兮的。对这个“特殊”的学生,白老师不但没有排斥,反而更多的是关爱与帮扶。他受到同学欺侮时,是白老师说服教育那些不懂事的孩子们,来抚平他受伤的心灵;他跑操摔倒时是白老师亲自扶起她,并拍掉他身上的尘土;她的起居吃饭换洗,是白老师肩负起对他的全面照顾……白老师无私的爱使他和班里的孩子一样快乐的成长。她青春韶华渐渐逝去,但为学生撑起了美好的未来。白老师的事迹感染着我,激励着我。几年来,我力求做一名学习型教师,不断地深入钻研教材教法,竭尽所能为学生提供充足的源头活水;我力求做一名奉献型教师,每天早早来到教室,辛劳工作一天,等我的学生都走出教室,我才抱着一摞课本回家;我力求做一名民主性教师,常常与学生促膝谈心,和学生一起欢笑一起游戏一起成长。然而工作的道路并非一帆风顺,我班有这样一位学生,淘气懒惰、不求上进,每次的作业本中都会少他的影子。但我告诉自己:不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。我找准机会朋友似的与他谈心。他悄悄告诉我自己控制不住,不由就偷懒了,反正也最差了,补不起来了。我微笑鼓励他一点一点克服,每天都做计划,每天坚持,一定会有惊喜。每当自己有一点进步,你就会有成功感。这样的话你也是老师心中的好学生。从那以后,一个小小的表扬竟成了他每天的期盼。渐渐的,他的学习态度端正了,他也爱上了语文学习,课上纪律逐渐好转,从最后一名越居中等。后来他告诉我,“老师,如果没有你的鼓励,也许我一辈子都活在自己的自卑里。”我才发现,原来那几句话竟给了他莫大的力量!二、以身作则,言传身教言传身教,身教重于言教,言传身教,是教师必备的品质,指教育者要用自己的言论和行为对学生施加教育影响,以树立学习的榜样,引导他们不断进步.孔子早以说过教师“起身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”言教的效果如何,要以教师得身教来保证。教育者如果能以身作则,他们的言教就能发挥更大的作用。否则,就不能达到预期的效果,甚至还会带来消极后果。这就是我们常说得“身教重于言教”。因为青少年模仿性很强,他们尊重教师,信任教师,把教师作为模仿的对象。一个学校拥有一支德才兼备、勇于探究的教师队伍,就会培养出一批又一批出类拔萃、品学兼优的学生。同样,学生只要有幸得到师德高尚、学识渊博的老悉心教导,也就会张开智慧的翅膀,飞向知识的海洋,飞向人生理想的征程。因此教师要以自己崇高的职业责任对学生言传身教,潜移默化。学生对教师的一言一行耳濡目染,这样无形地塑造着学生的心灵。所以,不论对儿童还是青少年,教师都必须注意自己的言论和行为对他们的影响,努力把他们引向正确的人生道路。使他们成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。如果每位教师都真正的做到“以身作则、为人师表”。那么,我们教师就真正无悔于“人类灵魂工程师”的称号,就真正算一个合格的班主任三、注重班干部培养(一)、加强德育教育,培养班干部的荣誉感和责任感班干部是同学思想教育、文化学习和课余生活等各项活动的榜样,在班级管理中起着组织者,管理者和火车头作用。一个班级是否能健康发展,良好的班风学风能否形成,班干部起着至关重要的作用。所以,当一名班干部既光荣又责任重大。针对这一特点,教育班干部,要求班干部时时刻刻严于律己,以身作则,在同学中起榜样和带头作用。(二)、明确各自职责,使班干部在工作中有目标,有方向。在日常工作中,如果没有明确的目标,没有具体的分工,就会让班干部感到无所适从,工作无从下手,不能很好发挥作用。所以,制定好学期工作计划和奋斗目标,让班干部中班委、组长、科代表等明确各自的具体职责和奋斗目标,非常必要。同时,要求班干部在工作中分工不分家,既分工又合作,团结协作,形成齐抓共管的局面。(三)、教给工作方法,让班干部在实践中增长才干在工作实践中,班干部往往由于工作方法不多或不当而影响工作的顺利进展。所以,班主任应根据实际情况教给班干部工作方法。例如;如何找同学谈心?在批评同学时针对不同对象应把握哪些分寸?如何虚心听取同学意见?如何组织和团结同学?怎样交际?如何处理好学习与工作的关系?……使他们掌握灵活有效的方法,增强他们的办事能力。当班干部在学习工作中取得成绩时,及时给予适当的表扬,提高班干部在同学中的威信,增强他们开展工作的信心。总之,作为班主任要想方设法去帮助学生的成长,关心学生身心健康,关注学生的未来不断提高自己的教育科学知识,育人水平,对学生充满热情,友好和诚恳,通情达理,运用自己的品格,学识和智慧去赢得学生出自内心的尊敬和爱戴。只要我们充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会达到令人满意的效果。

1 / 5
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功