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人教版四年级上册语文全册优质课件教学目标：1.能熟练地朗读课文。2.掌握文章中常用文言词语，了解文章内容。3.体会文中自然美与风俗民情美相融合的特点。钱塘江是浙江省最大的河流,其入海口成喇叭状，每逢涨潮海水倒灌，水势受阻，形成著名的“钱塘潮”。波澜壮阔，气势磅礴古人赞曰天下壮观无。作者简介•周密：字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文都有成就，又能书画。《观潮》选自《武林旧事》。是他进入元朝后所作。简介南宋观潮盛事杭州在南宋时称临安，是国都。Ω观潮地当时在临安城南，每年农历八月十八日举行观潮盛典。Ω迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。Ω当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。读准字音雷霆léitíng杨诚斋zhāi艨艟méngchōng倏尔shū僦赁jiùlìn一舸无迹gě鲸(jīng)波万仞rèn罗绮qǐ如履平地lǚ善泅qiú浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。观潮周密解释下列红色的字词:1.自既望以至十八日为最盛2.方其远出海门，仅如银线3.倏尔黄烟四起，人物略不相睹4.仅有“敌船”为火所焚，随波而逝5.吴儿善泅者数百，皆披发文身6.珠翠罗绮溢目，车马塞途疏通文意词语反馈练习：1.天下之伟观也2.自既望以至十八日为盛3.方其远出海门4.仅如银线5.则玉城雪岭际天而来6.吞天沃日景象农历十六日当……时发、起仅仅连接着天用水淋洗7.每岁京尹出浙江亭教阅水军8.既而尽奔腾合五阵之势9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者10.如履平地11.倏尔黄烟四起12.人物略不相睹13.随波而逝年穷尽马舞动举踩，走忽然一点儿也不去14.吴儿善泅者数百15.皆披发文身16.出没于鲸波万仞中17.珠翠罗绮溢目18.饮食百物皆倍穹常时19.而僦赁看幕20.虽席地不容闲也游泳画花纹，动词巨波满高租用许，使1、浙江之潮，天下之伟观也。钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观啊。2、自既望以至十八日为盛。从八月十六日到十八日是潮水最旺盛的时候。3、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条银白色的线；不久越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没天空，冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。4、杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”就是指这样的景象。5、每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。•每年京都临安府长官来到浙江亭操练检阅水军，数百艘战船分列两边；不久水军的战船演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样安稳。6、倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。•忽然黄色的烟雾从四面升起，人和物彼此一点儿也看不见了，只听得水爆的轰鸣声，声音像山崩塌一样。7、烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。•烟雾消散，水面又恢复了平静，就看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。8、吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。•几百个善于泅水的吴地健儿，都披散着头发，身上画着花纹，手里拿着十幅长的彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，在万仞高的巨浪中忽隐忽现，翻腾着身子变换着各种姿态，但是旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种表演来显示他们高超的技能。9、江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常、时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。•江岸上下游十余里的地方，满眼都是华丽的服饰，道路上堵满了车马。食物和别的各种东西比平时贵上一倍。但是租用看棚的人非常多，即使是一席之地也不会空闲。读一读•盐官镇宽阔的钱塘江横卧笼罩蒙蒙的薄雾镇海古塔屹立若隐若现人山人海昂首东望隆隆的响声闷雷滚动人声鼎沸风平浪静横贯江面白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂奔腾西去风号浪吼漫天卷地潮来之前——风平浪静潮来之时——奔腾咆哮潮来之后——恢复平静整体感知文章写了哪些内容？钱塘江潮的雄伟景象水军演习奔腾汾河的宏大场面。健儿高超的吴中弄潮技巧。观潮者之多。全文分为四个自然段，请同学们概括出每一段的大意。涨潮奇观水军演习吴儿弄潮观潮盛况风景画风俗画第一句“浙江之潮，天下之伟观也。”在全文中有什么作用？总起全文接下来作者从形状、颜色、声音、气势四个方面对钱塘江潮水进行了描绘，请说出下面句子或词语是描写潮水的哪些方面。仅如银线玉城雪岭（形、色）大声如雷霆（声）震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。（势）文章是按照什么顺序来写潮水的？由远到近的顺序浙江之潮色形声势比喻夸张引用伟观由远及近1、水军演习写得扣人心弦，水军表演的精彩之处表现在哪里？2、一场惊心动魄的演习，却结束在“烟消波散”的静景中，这采用的什么写法？视听结合动静结合水军演习战斗激烈场面宏大水军操练图艨艟数百分列两岸奔腾分合乘弄标舞声如崩山烟消波静一舸无迹静动静动静结合，为下文别开生面的另一场水上表演做了铺垫。第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？请摘记出来。持、争、鼓、溯、迎、出没、腾身等动词。运用了披、腾身百变，而旗尾略不沾湿。你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄潮儿本领的？观潮盛况图倍穹常时写观潮的人多，对描写潮水有什么作用？从侧面说明了“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话。观潮人多侧面描写盛大热闹正面描写人、车之多物价倍穹常时看幕席地不闲人之多—观潮之盛—钱塘潮之壮观（侧面衬托江潮之盛和水上表演精彩）问题探讨作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和吴中健儿弄潮图“？作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。•主题：•本文描写的水军演戏，弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画，风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。我爱祖国我爱大自然56哈拉奇希望小学张怀文珠穆朗玛峰世界最高的山峰57雅鲁藏布江58世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷59有关雅鲁藏布大峡谷你都知道些什么？6061读完全文，你觉得文中哪几个词语最能体现大峡谷的特点？壮丽奇异6263它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的距大峡谷。峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。这写出了大峡谷的什么特点？长深64雪山冰川65大峡谷中云雾缭绕66676869大峡谷的波状高积云彩虹跨峡谷71涓涓细流72帕隆藏布江畔百里桃花园21组词玛（）码（）脉（）泳（）滔（）稻（）742组词玛（）码（）脉（）泳（）滔（）稻（）珠穆朗玛号码山脉游泳滔滔江水水稻753根据意思选择词语。1、不允许提出问题。2、形容姿态多种多样，各不相同。3、很少有人去的荒僻的地方。不容置疑千姿百态人迹罕至764775鸟的天堂巴金义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册鸟的天堂鸟的天堂一：“天堂”指的是什么？“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达16亩，这被当地称为“神树”、“天堂中得乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟的天堂”巴金（1904~）原名李尧(yáo)棠、字芾(fèi)甘。四川成都人。，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》。1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》。初读课文，整体感知：1、自由读课文，画出文中生字词自学。要求读准字音，记住字形，借助工具书和联系上下文理解字义。2、把课文读通顺读正确。茫桨律榕隙耀暇抛灿烂竿规支株缝缝梢寂学习生字mánglǜxìxiácàngānzhīféngshāo茫然规律间隙闲暇灿烂竹竿支撑缝补树梢jiǎngróngyàopāolànguīzhūfèngjì船桨榕树照耀抛弃破烂规矩株连缝隙寂静不可计数静寂留恋应接不暇一簇纠正颤动缝隙昨天灿烂高塔船桨清楚缆绳木桩拨水停泊茂盛不可计数：没有办法来计算，形容数量多。应接不暇：形容人或事情很多，接待，应酬不过来。文中指鸟太多，看不过来。留恋：舍不得离开。近义词：茂盛－茂密反义词：逼近－远离陆续－连续静寂－喧闹渐渐－逐渐光明－黑暗展示－展现茂盛－枯萎颤动－抖动逼近－靠近不可计数－数不胜数应接不暇－目不暇接默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？•两次。•第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”—大榕树的奇特景象。•第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事“天堂”的“居民”—鸟儿热闹活动的情景。再次默读课文，思考作者是按什么样的顺序来写这篇文的？课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。•按照游览顺序•第一部分（1-4）作者和朋友划船出去游玩。•第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大榕树的景象。•第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。•第四部分（14）作者对鸟的天堂的留念和赞美（一）大我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（树占地面积很大，的确是太大了。）真是一株大树，枝干的数目不可计数。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。从划线部分，你体会到什么？我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。★“一株”对大家关于榕树的争论给出了答案，说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。★“枝干的数目不可计数”表明出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。就像一株大树卧在水面上。（二）茂那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。（不留一点缝隙：说明树叶多）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国树！那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。★“一簇堆在另一簇上面”感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。★“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。这是作者看到大榕树产生