搜索
语文人教部编版·五年级（下册）2020年春人教部编版跳水ppt人教部编版《跳水》ppt课件推荐1人教部编版跳水ppt人教部编版《跳水》ppt课件推荐117跳水1第1课时1.会读本课“肆、桅、唬”等6个生字，会写“艘、航、撕”等11生字，理解词语在句子中的意思。（重点）2.有感情地朗读课文，初步感知文意，理解孩子的心理变化及走上绝境的原因。（难点）学习目标同学们，你们知道咱们国家有哪些跳水明星不？认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？sìwéihǔzīliěmiáo肆桅唬龇咧瞄我会认sī撕多音字唬（hǔ)唬人（xià)唬杀咧（liē)咧咧（liě)咧嘴（lie)咋咧艘航肆帽桅撕唬钩扭咧舱逗鸥瞄我会写组词游艘客艘征艘造句：在浩渺的大海上行驶着几艘轮船。艘sōu笔顺我会写组词航线航海航空造句：大海上航行着一艘帆船。航háng笔顺我会写组词放肆肆意肆虐造句：他在聚会上十分放肆。肆sì笔顺我会写组词撕扯撕毁撕裂造句：数条鳄鱼残忍地撕扯着奄奄一息的猎物。撕sī笔顺我会写组词逗笑逗引逗弄造句：爸爸幽默的话语把全家人都逗笑了。逗dòu笔顺我会写组词吓唬唬人诈唬造句：坚强的江姐不畏惧敌人的吓唬与威胁。唬hǔ笔顺我会写组词钩子上钩脱钩造句：他用钩子吊起了掉进水里的东西。钩gōu笔顺我会写组词咧嘴咧开咧咧造句：他咧嘴大笑，很开心。咧liě笔顺我会写组词船舱座舱货舱造句：豪华油轮的船舱又宽敞又舒适。舱cāng笔顺我会写组词海鸥沙鸥江鸥造句：海鸥在波涛万顷的海面上飞翔。鸥ōu笔顺我会写组词偷瞄瞄准瞄球造句：在执行枪决时,所有的枪口都瞄准了死囚。瞄miáo笔顺我会写通读全文，说说文章讲了一件什么事。思考讨论课文记叙了发生在轮船上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。船长在危急时刻，沉着、冷静，命令孩子跳入水中，孩子得救。一、标注拼音。吓唬（）撕扯（）逗笑（）海鸥（）hǔsīdòuōu....二、填一填。一（）帽子一（）猴子一（）横木一（）甲板一（）帆船一（）炮弹一（）绳子一（）步枪只块支颗条艘顶根三、熟读课文，想想故事的起因、发展、高潮和结局，并填写完整。水手拿猴子取乐——（）——（）——（）猴子逗孩子孩子追猴子船长救孩子感谢观看•2、交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。•清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致奥秘德高望重津津乐道别有深意•谁来简单地说说这篇文章的大致内容？•（三）、学习“出门”，感受心情•1、作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情。（心情好；高兴）•2、你从什么地方可以看出作者当时心情很好？•出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！•（1）自由地读读这句话，感受话中所包蕴着的情意与心情。•（2）理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含的韵味。•（3）带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。•不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。•（1）读读这句话，从什么地方最能看出作者的好心情？•“满怀”是什么意思？与上一句的“满怀”意思一样吗？平时还可以说什么东西是满怀的？用“满怀______”练习说话。•（2）带着满怀的好心情朗读这句话。•（四）、再读课文，捕获感知•1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？•2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚……）•（五）、精读课文，感悟深情•1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。•2、交流同学们划出的句子。•那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。•（1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）•（2）读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人，在他的身上曾经发生过了哪些事？•（3）谈谈你对“岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧”这句话的理解。•（4）自由朗读；指名朗读；师生共读。•（六）、抄写词语，自主背诵