2019高考英语全国卷Ⅱ完形填空深度剖析及2020备考建议

12019高考英语全国卷Ⅱ完形填空深度剖析及2020备考建议第三部分语言知识运用（共两节，满分45分）第一节（共20小题；每小题1.5分，满分30分）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。It’sabout250milesfromthehillsofwest-centrallowatoEhlers’homeinMinnesota.Duringthelongtriphome,followingaweekendofhunting.Ehlers41aboutthesmalldoghehadseen42alongsidetheroad.Hehad43tocoax（哄）thedogtohimbut,frightened,ithad44.Backhome,Ehlerswastroubledbythat45dog.So,fourdayslater,hecalledhisfriendGreg,andthetwodrove46.Afteralongandcareful47.Gregsaw,acrossafield,thedogmoving48away.Ehlerseventuallysucceededincoaxingtheanimaltohim.Nervousnessandfearwerereplacedwith49.Itjuststartedlicking（舔）Ehlers’face.Alocalfarmertoldthemthedogsoundedlikeone50aslostinthelocalpaper.Theadhada51numberforatowninsouthernMichigan.Ehlers52thenumberofJeffandLisatotellthemhehad53theirdog.Jeffhad54inlowabeforeThanksgivingwithhisdog,Rosie,butthegunshotshadscaredthedogoff.Jeffsearched55forRosieinthenextfourdays.EhlersreturnedtoMinnesotan,andthendrove100milestoMinneapolistoputRosieonaflighttoMichigan.“It’sgoodtoknowthere’sstillsomeoneouttherewho56enoughtogotothatkindof57,”saysLisaofEhlers’rescue58.Ifiguredwhoeverlostthedogwasprobablyjustas59toitasIamtomydogs,”saysEhlers.“Ifithadbeenmydog,I’dhopethatsomebodywouldbe60togothatextramile.”41.A.readB.forgotC.thoughtD.heard42.A.readB.tremblingC.eatingD.sleeping43.A.triedB.agreedC.promisedD.regretted44.A.calmeddownB.stoodupC.rolledoverD.runoff45.A.injuredB.stolenC.lostD.rescued246.A.homeB.pastC.backD.on47.A.preparationB.explanationC.testD.search48.A.cautiouslyB.casuallyC.skillfullyD.angrily49.A.surpriseB.joyC.hesitationD.anxiety50.A.predictedB.advertisedC.believedD.recorded51.A.houseB.phoneC.streetD.car52.A.calledB.copiedC.countedD.remembered53.A.fedB.adoptedC.foundD.cured54.A.huntedB.skiedC.livedD.worked55.A.onpurposeB.ontimeC.inturnD.invain56.A.caresB.seesC.suffersD.learns57.A.placeB.troubleC.wasteD.extreme58.A.serviceB.planC.effortD.team59.A.equalB.allergicC.gratefulD.close60.A.suitableB.proudC.wiseD.wiling基于格式塔心理学和心理语言学两大理论基础之上，完形填空旨在语篇水平上测试考生语言综合运用能力，命题方法有固定比率法和变量比率法，命题过程中会把两种方法综合使用。这种命题角度给我们的启示：整理已知，推演未知，还原完整语篇。2017年版《普通高中英语课程标准》在谈到语篇研读的时候，建议教师回答三个基本问题：1.what（语篇主题和内容）2.why（作者意图、态度、价值取向）3.how（文体特征、内容结构、语言特点）由是，笔者提出从what-why-how三方面搭建框架，以框架思维解构高考完形填空。本文主要以2019年高考英语全国卷II完形填空真题为例，展示框架搭建过程以及如何准确还原完整语篇，同时，提出2020年高考完形填空题型备考建议。一、研究初探高考完形填空试题语篇特点：文章首尾呼应，具有一定闭合性，行文结构体现方式有“事物说明+感悟”、“故事叙述+启示”等。1命题方法结合知识点考查，每隔适当词句之后挖去原文词汇。2选项设置60个干扰项是相同词性、不同意思的情况居多，对于解题而言没有太大助力。解题策略应该放在篇章逻辑关系把握和单句中缺失意象的准确判断上面，这样一来，对于考生而言，需要做的就是：一边读文章一边搭建框架，即看文章，明确what；准确判断语篇主题和内容，推演why；由已知判断未知的态度和文章逻辑转折或者因果情况，勾画how。判断文章结构，用整体思维辅助长难句中设空位置缺失意象准确判断，最后，在框架思3维下，逐句分析、试填缺失意象，完善语篇。二、研究设计按照初探提出的方法，先搭建框架，完成what-why-how提炼，逐句推演缺失意象，还原完整语篇。首先，用此方法解析2019年高考英语全国卷II完形填空，在此基础上，对2017-2019三年高考英语全国卷I、II、III合计9篇完形填空的框架思维解构进行综述。其次，总结框架思维在解析高考英语全国卷完形填空中的可行性运用情况，提出2020年高考完形填空备考建议。三、研究分析1.研究对象2019年高考英语全国卷II完形填空，为了方便大家比对，文后附上试题语篇与选项。2.研究过程整体而言，2019年高考英语全国卷II完形填空命题体现了语篇中考查语言综合运用能力的目标要求，突出考查语篇整体阅读能力，即文章大意、句间关系、段间关系，突出考查实词运用能力。语篇加上选项约为251+80的阅读量，描述主体为日常生活中陌生人互助的行为，没有长难句和偏难怪词汇，体裁为记叙文，设空为根据文章上下句可以推演出的实词，没有考查句法、虚词。四、2017-2019年高考英语全国卷完形填空篇章还原不只是考查常规词汇用法，还考查词类活用、情感态度和文化背景知识等，采用框架思维what-why-how模块解构完形填空篇章或者特定段落，可以更为准确的把握文本内在逻辑关系，准确完成缺失意象推算，提高得分率。五、建议高考英语全国卷完形填空命题特点近三年高考英语全国卷完形填空倾向于篇章结构把握能力考查和实词考查，所设空均可以在上下文中找到推算依据，重在实词考查，淡化语法项目考查。完形填空篇章改编自外媒文章，选材突出立德树人目标，关注人与自我、人与社会、人与自然，有着较强时代特征，符合在真实语境考查语言综合运用能力的要求。备考建议综合2017-2019高考英语全国卷完形填空命题特点，2020年高考完形填空题会倾向于篇章分析能力考查，在日常教学中，要强化外媒文章的泛读与精读，尽可能扩大话题覆盖面，采用分层教学法，设置分层作业，带动学生合作学习，引导学生从宏观层面分析篇章结构、把握作者态度，从微观层面分析段内句间关系、把握行文脉络，提高语言知识综合运用能力。附录2019年高考英语全国卷II完形填空试题以及重难点单词和短语41从西洛瓦中部的小山到明尼苏达州的埃勒斯家大约有250英里。周末打猎之后，在返程路上，埃勒斯肯定是想起曾经遇到的一只小狗。A的意思是「读」，B「忘记」，C「想」，D「听」，直接选C。42考查段内句间关系把握能力。根据本段话最后一句，小狗当时的心态是害怕埃勒斯，该空缺失意象应该是发抖。A的意思是「读」，B「颤抖」，C「吃」，D「睡觉」。43考查段间关系把握能力。埃勒斯第一反应自然是试图去哄小狗，第二段也描述成功哄到小狗，所以设空缺失意象是试图做某事。A的意思是「尝试」，B「同意」，C「允诺」，D「后悔」。444考查段内句间关系把握能力。小狗被埃勒斯吓跑了。A的意思是「平静下来」，B「站起来」，C「滚到一边」，D「跑走」。45考查段间关系、上下文细节比对能力。不往下看的话，这个空会推测成受伤之类的，看到文章末尾，就会发现小狗没有受伤，只是丢了，或者叫失踪了，A的意思是「受伤」，B「偷走」，C「失踪」，D「拯救」，在语篇主体框架下，联系下文情节，即可准确判断缺失意象。46考查段间关系把握能力，根据已知推测未知。四天后，他给朋友格雷格打电话，两个人应该是开车回去找。A的意思是「家」，B「过去」，C「回去」，D「在……上」。47考查段内关系把握能力。经过漫长而仔细的寻找，后面也说格雷格看到小狗，前后照应得出答案。A的意思是「准备」，B「解释」，C「测试」，D「寻找」。48考查段内关系把握能力。从后面句子用到eventuallysucceededin可知小狗再次看到埃勒斯，一开始还是谨慎的远远跑开。A的意思是「谨慎的」，B「随意的」，C「娴熟的」，D「生气的」。49考查段内关系把握能力。按照行文逻辑，紧张和恐惧应该是被积极方面的心理感受取代，然后小狗才会舔埃勒斯的脸。A的意思是「惊讶」，B「高兴」，C「迟疑」，D「焦虑」，选择joy。50当地一位农夫告诉他们，这条狗在当地报纸上打广告失踪的那只。A的意思是「预测」，B「广告」，C「相信」，D「记录」，比对下文信息，推理出缺失意象为打广告。51这则广告上有一个密歇根州南部城镇的号码，根据后面tell推测此处应该是电话号码。A的意思是「房屋」，B「电话」，C「街道」，D「汽车」。52埃勒斯有了杰夫和丽莎的电话号码，自然是打电话告诉他们。A的意思是「打电话」，B「复印」，C「计算」，D「记起」，明确上下文行文逻辑即可。53给狗主人打电话自然是告诉他们自己找到了他们的狗。A的意思是「喂养」，B「收养」，C「找到」，D「治疗」，很明确的一个根据已知推演未知的设空。54考查段内关系把握能力。感恩节前，杰夫和他的狗罗西在洛瓦干什么，下文语句给了依据，杰夫开枪了，狗狗被吓跑了。所以，他们是在打猎。A的意思是「打猎」，B「滑雪」，C「生活」，D「工作」。55按照语篇框架，小狗丢失才会有整个故事，所以杰夫在接下来的四天里一直找罗西，但是没有找到。A的意思是「故意」，B「准时」，C「反过来」，D「白费力气」。56埃勒斯回到明尼苏达州，然后驱车100英里到明尼阿波利斯，把罗西送上飞往密歇根的航班。按照上述行为推演丽莎对埃勒斯的评价，缺失的意象是小心、细心、认真。A的意思是「关心、小心」，B「看见」，C「承受」，D「学习」。57同样是紧扣框架行文逻辑，本文描述的核心事件感人之处在于陌生人之间的帮助是很可贵的。换个人就可能认为这么麻烦，不去做了。A的意思是「地方」，B「麻烦」，C「浪费」，D「极端」，要完全把自己置身于文章逻辑框架之中，而不是异想天开。58此处为同义复现，埃勒斯的援助行为付出了辛劳，也就是努力。A的意