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为什么右图和左图的情况会截然不同？中学生守则、中学生日常行为规范、校园安全管理制度、实验室规章制度、图书室规章制度、集会做操制度、班规等等。除了学校之外，我们还会在哪些场所遇到哪些规则？在学校中会遇到哪些规则？活动场所角色行为规则出门上路行人乘车乘客去商场购物顾客去公园游客去影剧院观众在学校学生右行，过马路走人行横道或过街天桥等。按顺序上下车，上车买票。公平交易，买后付钱。购票入园，爱护公共设施，保护环境，注意安全不能大声喧哗，不能随意走动，要礼貌鼓掌。尊重老师，认真学习，不得扰乱学校秩序。学校有纪律运动场上有规则公共场所有秩序买卖双方要遵守交易规则生活中的规则无处不在想一想：交通规则、体育竞赛规则、法律，这些规则的共同点是什么？请你至少说出三点。规则的共同点（特点）特点：1.都具有强制性；2.都需要有人来履行监督的职责（如警察、裁判或法官）；3.违反规则要受到惩罚。活动：选取一则校规或者班规，说出其制定的原因或者根据。【请笔记】活动：选取几则校规,分析其制定的原因校规原因/理由1.课堂规则保持上课正常秩序2.教室规则保持教室环境干净,整齐,安静3.考场纪律维护考场秩序,保证考试结果的公平,公正,可信4.考勤请假制度保证学生出勤率学习效果5.自行车管理规定避免丢失，保障行车安全1．假如学校没有规则会变成什么样？2．如果没有交通规则公路上会发生什么情况？规则的意义：规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。规则的意义（作用）提示：就会失去教与学的秩序，像一个放牛场。规则的作用规则是人们生活的规范和准则，时时处处都存在规则，规则影响着人们生活的方方面面。有些规则规定人们可以做什么；有些规则规定不许做什么；有些规则规定去哪里做什么；有些规则规定先做什么、后做什么以及怎样做；等等。问题与规则的关系：有的问题源于没有依法严格管理。【有规不遵】有的问题源于规则不完善，陈旧。【规则老化】有的问题源于无规则可遵循。【无规可循】图中出现的问题因什么而起？问题与规则有什么关系？想一想：为什么我们要亲自参与制定规则呢？提示：1、可以使我们更准确地了解这些规则所包含的意义；2、可以使规则符合多数人的意愿，大家更愿意遵守；3、有利于维护我们每个人的利益；4、也是公民关心社会的体现。课外探索：选择一个你最关注的问题，就规则的制定或执行提出自己的建议。思考一：中小学生守则（修订）1、热爱祖国，热爱人民。2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。这种规则是以哪种形式存在的？思考2：这种规则又是以哪种形式存在的？规则约定俗成：文字的形式：校规、社区公约、法律（“红灯停，绿灯行”）民族风俗、宗教信仰（回族人不吃猪肉）在浙江景宁山区，山路狭窄，两人相遇时，遵循轻担让重担、年轻让年老、成人让少年的规矩。这一风俗千百年来相沿成习，一直保留到现在，避免了行人跌伤事件的发生。元春省亲红楼梦里的贾元春是贾家长女,入宫后被册封为妃,皇帝开恩,特许她元宵节回娘家省亲。当她驾临贾家时,她的祖母,父亲,母亲都在大门外迎候。父亲跪在女儿面前,说家里出了贵人实在幸运,希望女儿好好侍奉皇帝。女儿反过来嘱咐父亲,要他勤勤恳恳地为国家办事。读了以上材料后,有何感想?为什么父亲要向女儿下跪？为什么会出现这么奇怪的事?现在有没有这样的规则?通过对比说明了什么?规则是变化的封建社会等级森严、特权制盛行。君臣之仪高于父子之仪，即使是父女也要以君臣之礼相见。你认为太空中需要交通规则吗？为什么？新规则的出现天上的污染──太空垃圾飘浮在宇宙空间的垃圾被称做“太空垃圾”，它与人造卫星一样，也是按照一定的轨道绕地球旋转的。人类发的火箭散失在太空的碎片和零部件、卫星由于爆炸或故障而抛撒于太空的碎片以及寿命已尽的卫星残骸等，都是太空垃圾。宇宙航天事业的发展，给人类展示了飞出地球的美好前景，但也给地球周围的宇宙空间带来污染。如果不采取必要的对策，人类的每次宇宙开发活动都将增加太空的垃圾，并且，太空垃圾和卫星碰撞，使卫星破碎，垃圾的数量会更多，会造成一种恶性循环。到现在为止，虽未发生大的灾难，但已经发现，美国航天飞机的玻璃窗和航天飞机的外壳有被细小的金属微粒和卫星涂料的碎片擦碰的痕迹。1991年9月，美国“发现号”航天飞机距前苏联火箭残骸特别近时，为避免灾难性的相撞，不得不改变运行轨道。随着现代空间科技发展，出现了许多新情况和新问题，就需要考虑新的规则。规则之“变”——1.规则“从无到有”的变化——太空交通规则规则之“变”——规则“从无到有”的变化（例子）国务院办公厅：6月起全国禁止免费提供塑料购物袋国务院办公厅日前向各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。通知指出，鉴于购物袋已成为“白色污染”的主要来源，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋(以下简称超薄塑料购物袋)，并将实行塑料购物袋有偿使用制度。规则之“变”——规则“从无到有”的变化（例子）错峰限行限行尾号网络法规规则之“变”——规则“从无到有”的变化（举例）学校有哪些规则是从无到有的?禁止在校园内跑动；课间操之后要踢毽子；中午十分钟：读写唱；政教处每周抽查男女生寝室卫生情况一次；。。。。。。规则之“变”——2、规则“从有到无”的变化2006年1月1日起，《农业税条例》被废止。春联自从盘古开天地，不收皇粮第一回。规则之“变”——2、规则“从有到无”的变化（例子）篮球中为了鼓励远投，曾经有4分球，后来没了金球制是指在足球比赛中，当比赛进入到淘汰赛和决赛阶段后，比赛不再有平局，必须分出胜负，当两队在90分种的比赛中双方踢成平局，双方就要进入到30分钟的加时赛阶段，按照金球制的规则：当比赛双方进入加时赛阶段，先进球的一方获胜，比赛也随即结束。最终这个想法被命名为“突然死亡法suddendeath)”，由于“死亡”这个字眼有些可怕，于是“金球制(goldengoal)”的提法最终成为了官方称谓。金球制规则之“变”——2、规则“从有到无”的变化（例子）规则的完善庞贝城的人行道和跳石如今城市中的人行横道1、由81页课文，请大家试着画出古罗马时代一些街道的交通状况是怎样的情景？社会需要和社会规则是什么呢？2、结合81页课文和图7-4，请说一说19世纪伦敦街道的交通状况又是什么样的？社会需要和社会规则是什么呢？解决人马车混行、交通经常拥堵的状况，出现马路和人行道；规定人走人行道和跳石。解决跳石成为阻碍（汽车代替马车）的问题，出现了人行横道线又称斑马线；规定人过马路时要走人行横道线。规则不是无缘无故产生，也不是一成不变的。众多的规则都是从生活当中产生的，并随生活的变化而不断更新和完善的。讨论对比：古今人行横道，为什么会发生这些变化？规则随着生活的需要而不断完善。从“跳石”到“人行横道线”3.规则的不断调整、完善3.规则的不断调整、完善。从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定讨论：赞成由“禁放”改为“限放”的民众达到77%，但过去有80.8%的人赞成禁放烟花爆竹。这是否表明当年禁放的规定是错误的？不是，民意的改变推动了规则的调整和完善。3.规则的不断调整、完善。从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定请选择一项你喜欢的竞技运动,说说它的规则,这些规则发生过变化吗?为什么要改变呢?各种规则、制度不断完善和更新资料：2001年9月1日起，国际乒联将一局21分制改为现行的11分制，单打5局3胜改为7局4胜。11分制使比赛更加紧凑、激烈，更具观赏性，同时又给那些水平较低的选手冲击冠军，提供了一线希望。3.规则的不断调整、完善。——乒乓球运动规则的一些变化变化一、以前没罚的现在要罚1、使用伪造和变造校车的车标牌的扣12分2、校车超员20%以上的扣12分3、校车超速20%以上的扣12分4、未取得校车驾驶资格驾驶校车的扣12分变化二、新增扣分项:1、开车不按规定避让校车的扣6分2、低能见度条件下，在高速上不按规定行驶的扣6分3、在高速或者城市快速路上不按规定车道行驶的扣3分3.规则的不断调整、完善。——2013交通规则新变化（摘选）3.规则的不断调整、完善。——2013交通规则图解规则之“变”——3.规则的不断调整、完善（举例）学校有哪些规则是在不断调整、完善的?学生返校和回家的时间食堂就餐秩序课间操时间和场地的安排通过以上学习，你获得了什么认识？提示：规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。许多规则都来自于生活，并随着生活的需要而不断变化。是人们为了解决生活的矛盾，建立生活的秩序而不断制定出来的。——规则因生活而变说一说通过以上音乐规则的变化历程，你得出了什么结论？春秋战国时期，编钟的规模和悬挂方式是王权等级的象征，所以不同权利等级的人欣赏的音乐不同。王公贵族在家里悬挂编钟有严格规定，“王宫悬（四面悬挂），诸侯轩悬（三面悬挂），卿大夫判悬（二面悬挂），士特悬（单面悬挂）”。布衣百姓没有听编钟奏乐的权利。到了现代社会，人人都有欣赏美妙音乐的权利。提示：规则因历史而变。小结：思考：规则之“源”是什么？规则之“变”的理由是什么？任何规则的出现，包括国家法律和社会制度，都是历史发展的产物；任何规则的废立与沿革，都是历史进程的折射。从这个意义上讲，规则的存在，源自于生活的需要；规则的演变，见证着生活的历史。规则“源”自于历史与生活，也因历史与生活而“变”。——规则的演变寄语未来让我们做一个“规则”的中学生吧!良好的社会秩序，和谐的社会环境，需要我们共同营造！从无到有从有到无不断完善课堂小结规则之“变”