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2018-2019学年下学期雅真教育教学资料六年级音乐教学工作计划石横镇南大留小学杨文文2019.2一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。二、学情分析六年级的学生现在一般都十二、三岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。三、教材分析：本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：爱满人间、八音盒、环球采风、五十六朵花、母亲河、告别时刻、我的音乐网页等，其中包括了12首歌曲及十八首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。四、教学重难点及目标重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4首歌曲。难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。五、教学目标(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素要求：对自然界的各种音响感到好奇和有趣，能够自己用声音模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节2018-2019学年下学期雅真教育教学资料奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辩旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2.音乐与情感的要求：能听辩不同情绪的音乐，能用语言作出简单的描述;能够体验并简述音乐情绪的变化。3.音乐体裁与形式的要求：聆听歌曲能轻声哼唱和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。(二)表现1.知道正确的演唱姿势和呼吸方法，并能在歌唱实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱与齐唱。能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。能够背唱4~6首歌曲。2.演奏乐器的要求：学习竖笛的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。演奏中能注意歌曲或乐曲的情绪风格，并对自己和他人的演奏进行简单的评论。3.识读乐谱的要求：认识音名、音符、休止符及一些常用记号(三)创造1.探索音响和音乐的要求：能够运用人声、乐器声或其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2.即兴创造的要求：能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。能够根据歌曲或乐曲的内容即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。3.创作实践的要求：能够创作6~8小节的节奏短句;能够创作6~8小节旋律五、教学措施1.自身素质提高措施：作为一名音乐教师，我认真进行音乐专业知识和技能的学习，平时自订一些理论性杂志经常学习当前先进的教学思想和方法。认真练习钢琴声乐等基本功。2.改进教学方法，提高学习效果措施：(1)教学中应教师应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。引导学生喜爱音乐加深对音乐的理解。(2)经常学习当前先进的教学方法，以培养学生创新能力，独立识谱的能力，2018-2019学年下学期雅真教育教学资料审美能力等为主，让学生在玩中获取知识。(3)教学中应注意教学个领域之间的有机联系，并在教学中将其融合成有机整体，全面提高学生的音乐素质。3.教学原则(1)对所有学生要给予及时的关怀和鼓励，不体罚和变相体罚学生。(2)面向全体学生，注意因材施教。教学中为全体学生提供足够的音乐教学时间、空间和条件。对音乐特长学生应给予相应的指导，并引导和鼓励他们关心集体的音乐学习。(3)建立平等互动的师生关系。音乐教学活动应该是过程与结果并重，教师作为教学的组织者和指导者，教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。(4)运用现代教育技术手段，使学生通过视听结合、声像一体、形象直观的教学手段提高学习的效率和学习质量。(5)注重提高学生的安全意识。六、教学进度周次日期教学内容课时12月20日—2月22日唱歌《感恩的心》欣赏《欢乐颂》音乐家故事贝多芬222月25日—3月1日《爱的人间》欣赏《爱之梦》233月4日—3月8日《爱的罗曼斯》《爱星满天》243月11日—3月15日欣赏《单簧管波尔卡》《拨弦波尔卡》253月18日—3月22日《蓝色的雅特朗》欣赏《快乐的农夫》263月25日—3月29日《喷泉》《霍拉舞曲》《康沃尔的早晨》274月1日—4月4日唱歌《卡普里岛》《拉库卡拉查》环球之旅284月8日—4月12日欣赏《羊肠小道》《圣托里尼》294月15日—4月19日《举杯祝福》欣赏《嘎达梅林》2104月22日—4月26日《一对白鸽子》音乐知识连音符2114月29日—5月3日唱歌《爱我中华》活动《爱我中华》2125月6日—5月10日唱歌《长江我的家》欣赏《塔里木河》22018-2019学年下学期雅真教育教学资料135月13日—5月17日《长江之歌》唱歌《保卫黄河》2145月20日—5月24日音乐家故事洗星海与《黄河大合唱》活动《黄河与长江》2155月27日—5月31日唱歌《毕业歌》欣赏《放心去飞》2166月3日—6月6日《离别》《回忆》唱歌《友谊地久天长》2176月10日—6月14日活动《毕业音乐会》2186月17日—6月21日期末复习2196月24日—6月28日音乐成绩录入2