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初中物理课件鼎尚图文整理制作八年级上学期第一章《声现象》三、声音的特性[演示实验]敲打不同的几支音叉,仔细辨别它们声音的不同.----可以发现它们声音的调不同.也就是声音的音调高低不同.一.音调1.音调是指声音的高低;探究:决定音调高低的原因:转速逐渐加快,分辨音调的高低变化情况.你发现了什么?2.音调高低与发声体振动的频率有关,频率越低,音调越低;频率越高音调越高.频率＝振动次数/时间(秒),单位为赫兹(Hz).湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！曾侯乙编钟曾侯乙编钟乐说明:敲打大小不同的钟,发出声音的音调高低不同,古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低.1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.2,女高音,男中音也表示的是音调的高低.高音C之王帕瓦罗蒂中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱3.超声波、次声波.频率高于20000Hz的声音叫超声波频率低于20Hz的声音叫次声波思考:为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音?在20Hz-20000Hz的声音就叫声波,是人耳可以听到的声音.二.响度1.响度：声音的强弱2.响度与振幅有关,振幅越大,响度越大.体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.演示:用不同力敲音叉,观察乒乓球弹起的距离和声音的大小.俗语:响鼓需要重锤敲三.音色是由于发声体的材料、结构不同等方面引起的,发出的声音音色不同.即声音的特色.例:不同的人说话的声音不同,就是音色不同不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来;小游戏:听声辨人全班同学闭上眼睛,悄悄叫个同学发出个声音,让大家猜是谁.能区分吗?课堂测评1.决定音调高低的物理量是发声体振动的.2.频率高于Hz和低于Hz的声音人耳听不到.3.声音的响度一般与声源的振幅有关,越大,响度越大.频率2000020振幅4.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器在演奏.这是因为乐器不同,发出声音的不同.5.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的太低.6.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排列在一起组成,敲击时,能发出较高声调的是(填大或小)钟.音色频率小7.某物体每分钟振动12000次,振动频率是Hz.它发出的声音我们(填能或不能)听到.8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同乐器发出声音的不同.200能音色9.一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音歌手,则音调高,响度大.女高音歌手男低音歌手10.大象可以用交流,海豚可以利用交流,此时人类(填能或不能)听到.11.用锤轻敲与重敲同一锣面时,音调、响度、音色中发生变化的是.12.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过听到声音的音调(填高或低),这说明.次声波超声波响度高振动频率越高,音调越高不能13.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声音的不同之处是()A.声速B.音调C.响度D.音色14.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由于()A.音调不同B.振动频率不同C.响度不同D.音色不同CD15.小提琴的声音传播多远也不会变成号角声音,这说明声音在传播过程中()A.音色音调都不会改变B.只有音调不会改变C.只有响度不会改变D.音色响度都不会改变A16.地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马脱缰,原因是他们感觉到了()A.大地在震前发出的次声波B.大地在震前发出的超声波C.大地在震前发出的次声波和超声波A17.潜水员在大海中下潜时,有时会听到海面下鲸鱼发出的吱吱唧唧的叫声,下列说法正确的是()A.鲸鱼发出的是超声波B.鲸鱼发出的是次声波C.鲸鱼发声的频率在20－20000Hz之间C18.声音“震耳欲聋”是指它的()A.振动频率高B.响度很大C.传播速度快D.发声体振动时间长19.人们对一套音响设备赞不绝口,说它如何保持逼真的效果,这主要指它的()A.音调B.响度C.音色D.三者都是BC20.有经验的养蜂人根据密蜂飞行时发出的声音就可以判断密蜂是采了花粉回来还是出去寻花源,是因为密蜂飞行时翅膀振动发出的声音的()不同.A.音调B.响度C.音色D.都不是A