骑士教育

骑士教育骑士教育概念、性质、目标骑士教育的基本信息三个教育阶段骑士教育的特点骑士教育的实质骑士教育的影响骑士精神内容目录一、概念、性质、目标概念：骑士教育是指宗主文化传承的扈从培养和沿袭的使命追寻熏陶，自己本身也是小封建领主的子弟去爵位比自己高一级的勋贵那里成为侍从，在上帝的指引下护从自己的主人，贯彻神圣的使命和责任，获得更高阶的恩赐和封赏，追求那种崇高使命感并不惜为之付出生命，是为骑士教育。一、概念、性质、目标性质：家庭教育目标：培养勇猛、豪侠、忠君敬主的骑士精神和技能二、骑士教育的基本信息骑士要求：勇猛顽强、虔敬上帝、忠君爱国、宠媚贵妇骑士七技：骑马，游泳，投枪，击剑，打猎，弈棋，吟诗。骑士美德：谦恭，正直，怜悯，英勇公正，牺牲，荣誉，灵魂三、骑士教育的三个阶段家庭教育阶段：0—8岁，受母亲教育，主要学习宗教知识、道德教育和身体的养护与锻炼礼文教育阶段：8—14岁，贵族之家按其等级将儿子送入高一级贵族的家中充当侍童，学习礼节、行为规范等，有时也学习一些知识（拉丁文、法文），开始学习赛跑、骑马、击剑等。三、骑士教育的三个阶段侍从教育阶段：14—21岁，重点学习“骑士七技”，侍奉领主夫妇，养战马，擦兵器，21岁正式授予骑士称号。骑士教育的场景四、骑士教育的特点宗教性效忠性军事性文明性纵观骑士教育的全过程，可以总结出四个特点：五、骑士教育的实质1、骑士教育是一种特殊形式的家庭教育，第一阶段在自己家主要由母亲教育，第二、三阶段到领主家由领主与贵妇教育。2、骑士教育是一种典型的武夫教育，重在灌输服从与效忠的思想观念，训练勇猛作战的诸种本领，养成封建统治阶级的保卫者。五、骑士教育的实质3、骑士教育是一种有效的非形式的军事教育，培养了西方冷兵器时代最具战斗能力的骑士部队。4、骑士教育是一种纯粹的男性教育，考虑到各方面的因素，骑士教育只针对贵族男孩，女儿接受教育的极少，主要是在贵族官邸中进行，目的在于养成贤妻良母。六、骑士教育的影响最直接的是，骑士教育也在一定程度上帮助澄清和改造了欧洲中世纪的骚乱和野蛮现象骑士的道德与理想同基督教精神融合在一起，形成了一种勇武忠诚侠义、正义感强烈六、骑士教育的影响的骑士精神，而这种骑士精神在欧洲中世纪思想文化领域起着主导作用通过骑士教育的培养，使得骑士活动在政治、军事、经济等各个领域，推动了欧洲的文明开化的过程、封建化过程。七、骑士精神骑士精神是西方上流社会的文化精神，是一种贵族文化精神，它着重身份，注意修养，恪守诺言，尊重法规,是一种是社会有序化的文化精神。骑士精神体现了当时社会所崇尚的人格品质和道德风范，对主人和君长尊崇忠诚，对贵妇斯文典雅，作战是勇猛果敢，与人交往总慷慨豪侠。·骑士精神和道德是上层社会的贵族文化精神，它是以个人身份的优越感为基础的道德与人格精神，但它也积淀这西欧民族远古尚武精神的某些积极因素。如别淋司基指出的“对个人的人格的爱护和尊重；为被压迫者和被迫者牺牲全部力量乃至生命的慷慨勇敢精神；把女子作为爱和美在尘世上的代表及作为和谐，和平与安慰的光辉之神而加以理想化的崇拜等等”。骑士精神构成了西欧民族中所谓的“绅士精神”形成了现代欧洲人对于个人身份和荣誉的注重，对于风度、礼节和外表举止的讲究；对于崇尚精神理想和尊崇妇女的浪漫气质的向往；以及恪守公开竞赛，公平竞争的费而赖精神品质。总之，它使现代欧洲人民族性格中既含有优雅的贵族气质成分，又兼具信守诺言，乐于助人，为理想和荣誉牺牲的豪爽武人品格．