搜索
写好作文的六个环节:1、审题。2、解决写什么—选材。3、确立中心（立意）。4、构思结构。5、写作文。6、修改。写好作文“六个一”1、一个醒目的标题。2、一个引人入胜的开头。3、一段动人的细节。4、一段揭示中心的议论。5、一个点明文题的结尾。6、一个层次清楚的结构。当你拿起笔……——谈作文的立意与选材苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠写不出来一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。但是有些同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣吸引别人，他们的作文成功的秘诀在哪里呢？选材与立意——选材的优劣决定立意的高低，立意的深浅决定文章的价值问题剖析：我想起了________“儿时与伙伴捉迷藏”“在草地里寻找蚯蚓”“幼儿园时代的趣事”等。学习游泳和学自行车的经历，生病时······写父母（送“我”上学、接“我”放学、生病照料；）写老师（带病上课，深夜加班批改作业）写同学（借学具给我，教我不会解的题目）《岳阳楼记》，“汶川地震”，刚出生时的微笑材料幼稚，立意低下，低幼化倾向严重视野狭窄，所选事情雷同，出现撞车现象材料陈旧，所写事情“假、大、空”选材错误，不切题意，违背生活真实作文材料如果老是陈谷子烂芝麻，“至今已觉不新鲜”,怎能激起读者兴趣？“听唱新翻杨柳枝”，才会给人带来惊喜！——《名师讲堂》教你几招：（做生活有心人）一、从生活中寻找1．亲身经历2．亲眼所见亲耳所闻校园生活家庭生活社会生活↗→↘教你几招：（做阅读有心人）二、从阅读中挖掘1．历史2．文学作品著名的人物和事件典型的形象及经典的情感寄托与描写人物及故事↗→↘３、报纸、杂志一、选材要真实。1、以“说说咱们班”为题进行选材。材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。材料二：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道……“语文一族”，“数学一族”等也各有特点。第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。二、选材要小巧。2、学生以“家乡的变化”为话题进行选材。材料一：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰了。材料二：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进“二室一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次搬进了真正的“二室一厅”，比原来的房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单位买了“三室一厅”的住房，房子既宽敞又明亮……第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写得肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，容易写出具体的内容和真实的感受。三、选材要新颖。3、学生以“幸福”为话题进行选材。材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后来很多亲戚轮流来看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很幸福。材料二：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的同学“借光”，被班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌的难兄难弟一边抄我的，一边说“你真幸福，这么快就抄完了，要是我也被罚上去抄就好了！”看着我第一次抄得这么完整的作业本，听到同桌的羡慕的声音，我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。第一则材料属于“你有我有全都有”的陈旧材料，很难激起读者的阅读兴趣；第二则材料以幸福写不幸，以乐境写哀情，反映了教师歧视差生的现象，视角独特，吸引人耳目。四、选材要深刻。4、学生以“生日”为话题进行选材。材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风——给过生日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题——人情之风不可长，能引发读者深深的思考。怎样选材①写真实的，不写假空的②写小的，不写太大的感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它！——毛泽东《我想起了那件白衬衫》《我想起了父亲的背影》《我想起了白开水的味道》《我想起了那些优美的弧线》《我想起了那片纯净的土地》《我想起了‘四君子’》《我想起了废墟中的铁壁》《我想起了那一抹夕阳》《我想起了菊花的香味》《我想起了梦中琴人》请以“我在-----中得到快乐”为题，写一篇文章。要求:确定中心,为文章选择恰当的材料,写下材料的大概内容.荷花，她出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，香远益清，她用她那粉嫩的纯洁的花瓣，告诉人们她有一颗不随波逐流的心，她有一副高洁傲岸的情操。她告诉人们君子就该这样，在距离中保持着美丽，在美丽中传递着快乐。花开有情，花落亦有情，倾听花开花落的声音，正如倾听生命的永恒。人生是美丽的花朵，荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽，绽放美丽有时无须太多言语的修饰。花开，无语；花落，无语。那份炫目的美丽，从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。倾听花开花落李白那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是一种豪情壮志。杜甫那“会当凌绝顶，一览众山小”，是一种积极向上。李清照那“寻寻觅觅，泠冷清清，凄凄惨惨凄凄”，是一种哀思愁绪。陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”，是一种闲情逸趣。…………我倾听着诗人的心声，那种豁达，那种乐观，那种悠然，那种痛惜……令我心灵一次又一次地震动。陡然，一种浓浓的快乐弥漫心的每一个角落。我，倾听着……倾听诗人时光荏苒。有一天，我听到了自己的心的声音，坚定有力，它在我的胸腔里生机勃勃地跳跃，督促我离开原地，奋力向前奔跑。它说，亲爱的孩子，要懂得奉献爱，铭记感激和回报；要珍惜身边的友情，要包容，不要伤害；要为这世上所有美好的爱而感动，不要吝啬为爱而付出的眼泪。我忽然明白，这些由心灵诉说的朴实的道理，就在我一次次自由而快乐的倾听中，渐渐有了真实的意义。在真实的意义中，我找到了快乐的源泉。倾听自己结语显然，只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨，没有材料，文章就像是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。这里就是要掌握一点：要围绕中心选择材料。但要选出真实、典型、新颖的题材，还需要大家留心观察生活、体验生活，做一个生活的有心人。