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一、课程目的、任务：本课程要使学生对外国电影的发展历史有一个清晰、完整的了解，掌握视听语言的基本发展脉络，学会和提高从历史发展的角度、从经济、技术、文化、政治多方面的视野出发分析问题的能力。同时也要求学生通过本课程的学习，能牢固掌握外国电影发展过程中出现的一些重要的现象、人物、作品的要素和特点。本课程的教学在教学过程中要求注意从发展的观点分析各种现象之间的联系、影响，兼顾对中国电影现状和发展的借鉴价值。本课程学时安排为80学时，教学方法以课堂讲授为主，并适当组织学生观看代表影片。但由教师指定，要求学生在课余自行看完50部左右的外国电影史上的代表作品，并做好观摹笔记。二、课程内容：课程内容为世界电影的发展概况及电影发展过程中所涉及到的主要问题。包括三个方面：电影叙事语言的发展，电影技术的发展和电影经济的发展，其中重点是视听语言的发展、变化，因此主要以叙事电影的发展为主线，突出电影运动的思潮、现象、主要导演及其代表作品的介绍与分析。总体上突出以点带面的方式，以美国、欧洲、前苏联的叙事电影发展为重点，同时兼顾亚洲（日本、印度、韩国等）的电影发展。三、教学方式、实践环节的特色：本课程在教学上要求对电影发展中所涉及到的问题做到精讲细论，深入讨论、准确掌握。在厘清各国电影发展中的诸多观点与争议的主要脉络的基础上，突出强调从具体的影片创作和理论思潮出发，通过深入讲解与讨论，使学生能以马克思主义的立场、观点与方法，准确、明晰地掌握、分析世界电影发展的主要现象与问题，建立正确的电影史识。在教学实践方面，本课程的教学方法强调看、讲、议结合，突出对段落和整体结构的认识和运用，因此要求观看与“剪片”相结合，在认真观看原作与若干量的段落的基础上，以对原作的重点段落与画面的串讲为主，结合课堂讨论、课后论文的方式来进行。四、教材及参考书目：本课程选用教材为：黄文达《外国电影发展史》华东师大出版社，2003年参考书目：1．《世界电影史》（美）克莉丝汀·汤普森/大卫·波德维尔北京大学出版社，20042．《西方电影史概论》邵牧君中国电影出版社，19823．《外国电影史》郑亚玲、胡滨中国广播电视出版社，19954．电影馆丛书焦雄屏主编江苏教育出版社，2005——5．《电影理论史》（意）基多·阿里斯泰戈中国电影出版社19926．《世界电影鉴赏辞典》（1－3）郑雪来主编福建教育出版社，1992-20037．《中外影视名著辞典》李恒基王汉川等主编国际文化出版公司，19988．《东方视野中的世界电影》钟大丰梅峰主编中国电影出版社，20029．《当代电影论丛》北京广播学院出版社，200010．《电影世界》杂志11．《当代电影》杂志12．互连网的相关网站五、考核方式与评价结构比例：本课程考试方式：平时作业（40%），期末考试（闭卷或开卷）60%，同时参考平时上课出勤情况，如果本课程总教学中缺席次数超过三分之一，则取消考试资格。六、讲授大纲：序言本章教学要求：了解本课程特性、研究对象、学习方法和电影史的分期。第一节视觉文化时代第二节本课程的研究对象第三节方法问题第四节分期第五节参考书目第一章电影的初创时期本章教学要求：掌握发明电影的三大物质基础。理解卢米埃尔兄弟与梅里爱对电影的贡献与得失第一节电影的物质、技术基础与电影的发明第二节从记录向叙事过渡第三节梅里爱的创新与误区第四节电影的商业竞争第五节欧洲：从模仿到突围第二章美国：叙事的自觉本章教学要求：了解电影叙事的早期特点，掌握以卓别林为代表的美国喜剧影片的特点，理解格里菲斯的创造性贡献及其价值。第一节波特的时空处理第二节格里菲斯：使电影成为艺术第三节美国特产：喜剧片第三章欧洲：先锋派电影运动本章教学要求：了解、掌握先锋运动的特点、基本概念、代表人物及其作品，理解其对电影发展的作用与意义。第一节精神新大陆的发现：从理性到非理性第二节德国：从内心到街头——表现主义及其它第三节法国:另类叙事第四章前苏联：从纪录片到蒙太奇本章教学要求：了解苏联电影的产生与发展的背景与特性。掌握、理解苏联学派及其蒙太奇理论（包括其代表作品）的基本内容、概念、特性，及其对世界电影发展的意义。第一节纪录片与“电影眼睛派”第二节库里肖夫和苏联学派第三节爱森斯坦和他的蒙太奇理论第四节普多夫金和蒙太奇叙事第五节关于蒙太奇理论的历史表述第五章好莱坞的“黄金时代”本章教学要求：理解有声片出现对电影发展史的意义与价值。了解好莱坞制度的成因及基与经济制度的关系。掌握类型影片的特点及其代表导演与作品。第一节声音与色彩第二节好莱坞电影企业的财政制度和运作机制第三节类型片第四节好莱坞的主要导演及其作品第六章法国的浪漫：诗意现实主义本章教学要求：了解法国诗意现实主义的发生、发展及其特点，掌握以雷诺阿为代表的诗意现实主义的代表作品及其对电影史的贡献与影响。第一节从声音中寻找法兰西文化的声音第二节在断裂中保持精神的延续第三节让·雷诺阿：诗意现实主义的良心与象征第七章前苏联：苦涩的“社会主义现实主义”本章教学要求：了解“社会主义现实主义“的发展过程、主要内容及对电影史的影响与警示。掌握“社会主义现实主义”代表作品，“诗电影”的代表人物及其作品。第一节苏联电影的贡献和影响第二节“社会主义现实主义”创作方法的提出第三节“社会主义现实主义”的创作第四节有独特风格的特例第八章意大利：“直面人生”的新现实主义本章教学要求：了解“新现实主义”发生、发展的过程、代表作品及其意义。掌握“新现实主义”特点、及其对电影史的影响。第一节“新现实主义”产生的社会历史背景第二节孕育期的“新现实主义”第三节新现实主义主潮第四节新现实主义的消退第五节新现实主义的影响第九章法国：非电影人的电影“新浪潮”本章教学要求：了解“新浪潮”的发生、发展与消退的过程。掌握“新浪潮”的特点及其影响。理解其主要导演的创作特点与对电影的贡献。第一节“新浪潮”的背景和条件第二节“新浪潮”处女作：青年人的狂欢节第三节“新浪潮”的主要导演第四节关于“新浪潮”的特点与再思考第五节“新浪潮”的影响第十章艰难跋涉中的民族电影本章教学要求：所涉及的是所谓非主流国家的电影，主要要求掌握日本电影的代表人物的创作特点。对其他国家电影可以安排学生自学、研讨等。第一节日本电影：禅与“无”，性与暴力第二节印度电影：载歌载舞，亦幻亦真，趋陈趋新第三节非洲电影：独立、自由、复兴——从非洲的视角审视第十一章欧洲：现代思潮中的内向化趋势本章教学要求：了解英国电影特别是大卫·里恩的创作特点，对出现在英国的后现代电影给予足够的关注。掌握欧洲第二次现代派电影的代表人物的创作及其影响。第一节社会和思潮背景第二节英国电影：困窘——现实的、沉重的、却又意味深长的第三节德国新电影：怀乡——失去了的精神家园第四节意大利:开拓内心现实的个体话语第五节欧洲其他大师们第十二章好莱坞：后工业状态下的商业化转型本章教学要求：了解“旧好莱坞”向“新好莱坞”转型的过程、原因及其特点。掌握新好莱坞的代表人物的创作特色，理解世界电影发展的可能性与方向性。第一节危机、挑战与应对第二节新体验新主题――无望的血色之镜与破碎之梦第三节新导演新风格――追问人性而非拯救人类第四节新技术新方向――祸福之间七、教学时数分配章次序一二三四五六七八九十十一十二学时24444888484128注：另安排2课时作为复习或机动。