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。、、、“”。、、、、。。。、。。。、、。、、、。、。、。“”。“”。。。。。。。。。、。。。。。。。“《》”“”。《》系统论是要求人们在研究和处理问题时，始终把研究对象看作一个有机体，把系统论理论引入机械设计课程教学，构建机械设计课程系统教学法，并规划了用于系统教学的典型案例和方法，进行了面向卓越工程师培养的机械设计课程教学的研究和实践。该教学法将有利于“卓越工程师培养计划”的实施和高素质应用型人才的培养。机械设计课程；系统教学法；卓越工程师培养；提升绞车；减速器：G642.0A：1674-9324（2015）08-0171-02171--、“”。、。、。。。“————”、、、、、。———。。。、、、。。、、、、、。。、、、。。。。。。、、、、。———。。。。。———。、。。、。、。。。。、、。、。“”“、”。。《》。[1]陈忠，盛毅华.现代系统科学学[M].上海科学技术文献出版社，2005.[2]濮良贵，纪明刚.机械设计[M].第八版.北京：高等教育出版社，2006.[3]金晓怡.机械设计课程案例教学的研究与实践[J].机械制造与自动化，2011，（3）：73-76.[4]高林，等.发展应用性高等教育若干基本问题的研究[J].中国高教研究，2008，（05）：44-47.[5]兰自志.机械设计课程改革的几点思考[J].南平师专学报，2006，（2）：117-119.172--