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七年级下册道德与法治练习题1第三单元在集体中成长一、选择题1．美好集体的共同愿景（）①拥有共同的梦想②向往美好的前景③承担共同的使命④认同正确的价值观A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④2.世界著名指挥家卡拉扬说，交响乐团的演奏强调三个音，其中第三个音是“团队音”，当你展示自己的“专业音”时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。这句话对创建优秀班集体的启示是（）A．在班集体中每个成员要各尽其能，发挥所长B．班集体要有共同的奋斗目标C．在班集体中我们应该团结协作、相互配合D．在班集体中不能突出个人3.以下有关愿景，说法错误的是()A.愿景是集体的精神动力之源B.愿景是推动集体发展的内驱力C.共同的愿景引领集体成员团结一致D.愿景就是一个人对生活的一种美好愿望和自然景色4.下列名言中，哪一句寓意与“众人拾柴火焰高”接近（）A.小河有水大河满B.防人之心不可无C.天行健，君子以自强不息D.近朱者赤，近墨者黑5.李克强总理在非盟会议中心发表演讲时，引用了埃塞俄比亚的一句谚语：“蜘蛛合力，足以网住狮子。”这句谚语所揭示的道理是（）A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不足道的C.团结就是力量D.集体利益和个人利益是对立的6.以下说法错误的是（）A.在集体中，每个人都有不同的角色。B.在集体中，我们承担的职责不同。C.我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。D.在集体中，每个人的角色和责任都是相同的。7.小群体形成的原因有（）七年级下册道德与法治练习题2①志趣相投②个性相似③生活背景类似④生活经历差异很大A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③8．当小群体不能很好的融入集体生活时，我们就会与小群体之外的其他同学产生（），甚至于集体的共同要求产生矛盾和冲突。A．纠纷B．利益冲突C．问题和矛盾D．矛盾和冲突9.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就会感受到（）A．小群体的温暖B．大集体的温柔C．集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设D．集体生活的无聊10.下列同学的做法不能体现对集体负责任的是（）A．认真完成班集体交给的任务B．积极参加班级的各项活动C．自习课上对其他同学的讲话熟视无睹D．自觉遵守并维护集体纪律11．学生集体主义的价值观、社会积极性等个性品质，都是在集体中培养并通过集体形成和发展起来的。对此理解不正确的是（）A．集体生活可以为我们发展个性提供平台B．在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D．个体个性的发展和完善完全依赖集体12.在处理多个集体利益的冲突时，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑以下哪些因素（）①自己更关注哪个集体②在其中的角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度等A．①②③④B．①③④C．②③④D．③④13.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（）A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿D．理解集体要求七年级下册道德与法治练习题3的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点二、材料分析题14.材料一：当我们取得成功的果实，是集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时，是集体带给我们安慰，鼓舞我们重振信心。当我们生病时，又是集体中的每一员来关怀，来给予我们内心的温暖。一个温暖的集体，是多么像我们的第二个家！材料二：学校就要举行拔河比赛了，班主任说这次比赛要决出每个年级组的第一名，这是为个人荣誉而战，更是为集体荣誉而战。因此，我第一个报了名。（1）美好集体的特征有哪些？（2）我们应该怎样在集体建设中尽责?（3）在集体的共建中，民主制定和遵守规则需要我们发扬的精神是什么?其表现是什么？15．陆明是一名九年级学生，虽然面临升学压力，但他圆满完成各项学习任务。在学校，作为班长要经常协助老师处理班内很多事情，同时还经常帮助学习困难的学生补习功课。(1)虽然面临升学压力，陆明依然承担起自己的责任，结合所学知识，谈谈为什么要学会承担责任?(2)结合所学知识，谈谈在集体生活中我们要学会哪些走向社会的“必修课”。16.材料一：每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。材料二：雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。七年级下册道德与法治练习题4（1）每个人都离不开集体，你如何认识集体的力量？（2）集体对个人会有什么影响？17.材料一：苏霍姆林斯基说过，个人是否完美，是由个人和周围世界的交往与联系是否完美决定的。材料二：班集体对学生的兴趣、性格、能力、气质等起着助长作用。在班集体中，学生能够学会自尊与尊重他人，能够增强组织能力、社会交往能力、管理能力，在遵守集体规范中陶冶情感，磨炼意志，培养遵从集体主义的性格．发展兴趣与特长。（1）集体生活为我们搭建起怎样的平台？（2）在集体生活中，可以涵养哪些品格？18．结合漫画《公私分明》回答下列问题：（1）请你用简练的语言概括漫画的寓意。（2）在生活中，我们应该怎样正确处理好两种利益的关系?（3）在集体生活中，如何处理好与他人的关系？