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《视觉心理学》课程考试要求及答卷第1页共3页《视觉心理学》课程考试试题考试内容：期末考试采用提交作品的方式，对作品的创意与实施进行阐述。要求学生根据《视觉心理学》课程所学习的相关完形法则以及摄影师营造美感的视觉策略拍摄四幅作品，并对作品的创意、构思、拍摄状况和创作心得进行阐述，字数不少于800字。递交作品四幅，要求是：电子版照片，并注明拍摄条件和拍摄时间。作品以DVD格式文件上交。其中：1、充分理解、学会运用完形法则与视觉策略，占50%；2、作品形式新颖，10%；3、内涵丰富，10%；4、技术指标合格，10%。作品阐述思路清晰，论述清楚，能够体现对本课程所学内容的理解，占20%。此部分要求填在《结课作品分析报告》。《结课作品分析报告》填好后，请打上自己的名字。《结课作品分析报告》见下页。注意事项：1、考生须将电子版照片刻在一张DVD光盘上，同时用标签纸将考生的学习中心、学号、姓名等信息贴于光盘表面，未贴标签纸或者标签纸丢失造成不能确认考试成绩的由学生本人自己承担。2、考生须在答卷封面上写明学号、姓名及所在学习中心，并与《结课作品分析报告》装订在一起。答卷封面见第三页（请考生下载打印，并按照此封面样式完成答卷）。3、请考生务必于本学期课程考试时（2015年1月9日至11日）将答卷交到当地学习中心，逾期不交者，考试成绩以0分计。《视觉心理学》课程考试要求及答卷第2页共3页结课作品分析报告学生姓名辛彦志班级1409作品类型、题目孤岛“危机”“尖”韧不拔想秋天的问候课程名称视觉心理学课程编号070910143教师姓名开课学期2014—2015学年第2学期创作/制作说明（如创作构思、制作设备、软件使用等，可另加页）孤岛“危机”此图是在一次出游的时候拍摄的，当时并没有很多的感觉，仅仅只是当做随手一拍的照片，回来之后在翻看照片的时候渐渐地发现了很多只要稍微改变一下可以让照片更有意义的东西，所以把照片导进了PS中进行一个简单的制作，首先把照片整体的色彩饱和度增强，然后再把湖中心的石头和鸭子进行一个抠像处理，最后将背景整体取色增强对比度。画面马上就变得不仅仅是一张纪念照，处理后的水面乌黑不堪，与雪白的鸭子形成了鲜明的对比，鸭子在石头上也显得很无助的感觉。会让人一下子就联想到关于环境保护方面。想这张照片当时也是在外出的时候抓拍的一张照片，照片中两个小伙伴躺在沙滩上聊着什么，在用PS简单的对图片进行一个饱和度的处理后，沙滩更显得金黄，两个人躺在金色的沙岸上，可能是在回忆过去，可能是在评价现在，也可能在展望未来，沙滩仿佛就成为了一个展望梦想的摇篮。给人的心理感觉会更加丰富，让人能够浮想联翩。“尖”韧不拔这张照片是在济南的第一场雪的时候拍摄的，同样对照片进行了一个饱和度的处理，目的是让对比更加强烈，让白色的雪更白，绿色的松叶更加的翠绿，白色的雪会让人联想到寒冷，翠绿的松针回让人想到植物的生机，两者结合在一起，就能够让人联想到更加深层次的含义，比如不畏严寒，依然挺立，坚韧不拔等品质，给人带来一种正能量。秋天的问候这张照片是在夏末的时候拍摄的一张照片，同样对照片进行了一个颜色饱和度的处理，目的是为了让颜色对比更加强烈，一片绿色中一叶黄色会非常突出，会让人联想到树叶开始黄了，也代表着夏天快要结束了，秋天马上就要来了，看到这张照片就会让人联想到秋天来了，也会让人顺便想起了天气凉了，或者其他在秋天发生的让人难忘的回忆。总结：所有照片都是平时在不经意间拍摄的，当时也并没有想很多，但是后来发现，这些照片一旦经过稍微简单的处理就会变得很有意义，让人能够联想到很多与照片相关或者不相关的事情，结果证明，如果平时多善于观察就能发现很多很多...学生签名日期教师评语（参照非笔试说明的评分标准）教师签名日期《视觉心理学》课程考试要求及答卷第3页共3页2015年1月课程考试答卷课程名称：《视觉心理学》年级：层次：专业：学号：姓名：学习中心：成绩：教师签名：中国传媒大学现代远程教育年月日