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閱讀練習電子檔中中中中一一一一單元單元單元單元七七七七景物描寫景物描寫景物描寫景物描寫（（（（一一一一））））————－－－－晨昏四時景致佳晨昏四時景致佳晨昏四時景致佳晨昏四時景致佳講讀風雪中的北平金兆梓討論與練習能力訓練能力訓練能力訓練能力訓練設題目標設題目標設題目標設題目標：：：：認識隨時推移法。1文中描寫了不同時段北平的景色，試回答下列問題。整合(1)試把描寫的時段和景象扼要記錄下來。時時時時段段段段景景景景象象象象上午陽光微弱並帶光暈，是刮大風的先兆。一點鐘左右天黑起來，人們都躲在家裏。作者冒着大風回家，街上的泥塊、細沙被風捲起來，使他寸步難移。晚上下起大雪來。翌日早上作者家的院子被白雪「粉妝玉琢」起來。在白塔遠眺，北平空無一點塵；俯視五龍亭、漪瀾堂一帶，盡成了「瓊樓玉宇」。整合評價(2)承上題，作者運用了哪一種描寫景物的方法？這種描寫方法有甚麼好處？作者運用了隨時推移的寫景方法。這種描寫方法能呈現景物在不同時間的不同面貌，更能活現景物的全貌。設題目標設題目標設題目標設題目標：：：：認識靜態描寫和動態描寫。整合2作者在文中分別運用動態描寫和靜態描寫的方法來寫甚麼？表現了景物的甚麼特點？作者運用動態描寫來寫騾馬市大街上刮大風的情境，表現了騾馬市大街的風大得令人寸步難移，刮起的沙泥打得人又冷又疼，突出風力的強勁；作者運用靜態描寫來寫北平大雪後的景象，整個北平內城被光明的、皎潔的、靜默的雪彌漫着、懷抱着。天地空無一點塵。五龍亭、漪瀾堂等盡成「瓊樓玉宇」般美麗，突出了北平的雪景之美。設題目標設題目標設題目標設題目標：：：：學習運用隨時推移法、靜態描寫和動態描寫。創意3細看以下兩幅拍攝自北京頤和園的照片。如果要運用隨時推移法、靜態描寫和動態描寫的方法來描寫當中的景色，你會怎樣寫？試分別說明。閱讀練習電子檔學生可自由作答，以下答案僅供參考：我會運用隨時推移法來寫夏季及冬季頤和園景色的變化；運用靜態描寫來寫夏季平靜的湖面和湖畔美麗的建築；運用動態描寫來寫冬季雪地上人們玩樂的情境。內容理解內容理解內容理解內容理解設題目標設題目標設題目標設題目標：：：：理解文章的主要內容，並作出推測。引申4作者選了哪個地點來觀賞雪景？試推測他選擇那個地點的原因。作者選了北海的白塔來觀賞雪景。因為北海離他的家不遠，而且白塔是個高處，可登塔頂，居高臨下，觀賞整個北平內城的雪景。作法分析作法分析作法分析作法分析設題目標設題目標設題目標設題目標：：：：分析及評價寫作手法。整合5以下段落分析了本文的寫作手法，試在橫線上填上正確答案。作者以騾馬市大街平日的景象襯托刮風時的景象，突出了風勢的強勁程度；作者以颳風中和大雪後的北平作對比，分別突出了北平刮風時飛沙走礫的境況和大雪後北平的平靜和美麗。作者寫北平獨特的風雪，目的在說明北平是一個值得留戀的地方。進階思考進階思考進階思考進階思考設題目標設題目標設題目標設題目標：：：：就文章內容提出見解。♥6作者和風拚命，一路上遇上種種困境，終能苦苦的奪路回家。試回答下列問題。整合(1)作者在回家途中和風奪路，經歷了三個階段，試完成下表。階階階階段段段段地地地地點點點點方方方方法法法法第一階段在騾馬市大街上。作者逆着風向走，初時走上了三步，倒退了兩步；後來作者採用縴夫的走法，往前斜着身子，一步一步和風拚命。第二階段到了宣武門的城門洞。作者被風迫得寸步難移，只好採「沉閱讀練習電子檔着應戰的方法：風來，就掉轉頭，背着風；風一歇，就回身趕上進佔幾步。作者支撐了三次，才進了城。第三階段進了城。再用縴夫的走法，苦苦奪路回家。引申(2)作者和風奪路期間，表現了怎樣的精神？學生可自由作答，以下答案僅供參考：作者和風奪路，一路上不畏撲面的風沙，不斷改變方略，終能回家。在回家的過程中，作者表現出堅持到底和靈活變通的精神。創意(3)作者這一段經歷對你有甚麼啟發？學生可自由作答，以下答案僅供參考：作者遇到大風沙，正如我們遇到重大的困境，只要我們能堅持到底，靈活運用不同的方法來應付，最終一定會成功的，就像作者能奪路回家一樣。比較閱讀比較閱讀比較閱讀比較閱讀設題目標設題目標設題目標設題目標：：：：比較不同作品的內容和作法。7細閱以下段落，然後回答問題。白馬湖之冬白馬湖之冬白馬湖之冬白馬湖之冬（節錄）夏丏尊1那裏的風，差不多日日都有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖係新建，構造卻?粗率，風從門窗隙縫中來，分外尖削。把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入。風颳得厲害的時候，天未夜就把大門關上，全家吃畢夜飯即睡入被窩裏，靜聽寒風的怒號，湖水的澎湃。靠山的小後軒，算是我的書齋，在全屋子中是風最少的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至深夜。松濤如吼，霜月當窗，飢鼠吱吱在承塵上奔竄。我於這種時候，深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥着爐火，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想……2下雪原是我所不憎厭的。下雪的日子，室內分外明亮，晚上差不多不用燃燈。遠山積雪，足供半個月的觀看，舉頭即可從窗中望見。可是究竟是南方，每冬下雪不過一二次，我在那裏所日常領略的冬的情味，幾乎都從風來。白馬湖的所以多風，可以說是有着地理上的原因的。那裏環湖原多是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風來的樣子。白馬湖的山水，和普通的風景地相差不遠，惟有風卻與別的地方不同。風的多和大，凡是到過那裏的人都知道的。風在冬季的感覺中，自古佔着重要的因素，而白馬湖的風尤其特別。整合(1)以下是一個分析《風雪中的北平》和《白馬湖之冬》的段落，試在橫線閱讀練習電子檔上填上適當的答案。《風雪中的北平》和《白馬湖之冬》的描寫對象都是冬天的風和雪，但在處理上卻有分別。《風雪中的北平》主要描寫北平刮風和雪後的景象；而《白馬湖之冬》則以寫白馬湖的風為主。兩篇文章都從作者個人的經驗出發，以突出主題，加深讀者的感受。引申(2)兩篇文章分別表現了作者的甚麼閑情？白馬湖的風雖然厲害，但作者夏丏尊在書齋工作，卻感到一種蕭瑟的詩趣，把自己想像為山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想；北平在刮風時雖然煙塵蔽天，但大雪後天地空無一點塵，城內被白雪擁抱。作者登高俯視，有置身瓊樓玉宇的感覺。