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-----您认为您的孩子作文中存在什么问题呢？小结：对作文的认识不到位没素材写不具体中心不明确语基薄弱......我们能做的：•没素材百字新事-观察-感动•不具体有话慢慢说-回忆画面法–分析事物法-作文电视机•没中心围绕一个意思写-中心明确-立意•语基薄弱平时作文时辅导•......猜谜大赛（一）头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。（二）走起路来落梅花,从早到晚守着家,看见生人就想咬,见了主人摇尾巴。（三）头上顶个王，远看像只猫，森林数它大，像猫不是猫。（四）身披花棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳。真实课堂展示：我的小伙伴-----探索动物世界的奥秘⊙你最喜欢什么小动物？你家饲养过什么动物？⊙如果让你说一说，你会选哪一个？一、确定写作对象：要求：喜欢且熟悉的动物如：1、我家有一只小乌龟，它十分的可爱----《可爱的小乌龟》2、我家最近来了几位新朋友——螃蟹。它的外壳很硬，像穿了一身盔甲，这“盔甲”如黑珍珠一般美丽，前面长着两个大螯像两把锋利的大剪刀，好似时刻准备战斗一样，后面拖着八条弯曲的长腿，看上去很魁梧。——《螃蟹的学问》二、描写外貌（按顺序，运用比喻、拟人等修辞手法）介绍一下你的小动物吧！《可爱的小狗》几年前，我舅舅去青岛上班，他知道我喜欢小狗，便给我带回来一只非常可爱的小狗。小狗身上的毛洁白洁白的，有些地方有几块较大的黑绒毛，好像是被几个调皮的小孩子用黑颜料涂上去的。它的眼睛黑溜溜的，犹如一块亮闪闪的黑宝石。那小巧玲珑的嘴巴，藏在黑黑的绒毛里，如果你不仔细看，可能还找不到呢！真可爱呀！它的尾巴总是摇来摇去，好像小狗喝醉酒似的。最有趣的是那灵敏的鼻子，它总是一耸一耸的，仿佛在寻找食物。规则是：两个队伍各选出四个人，只允许第一个人看大屏幕上的小动物,并用动作表演出来,然后把这些动作一个接一个的传下去，等到最后一个人看完后，上台表演自己看到的动作，并说出表演的是什么动作。又快又准的说出答案的队伍得分。你和它之间有没有什么故事呢？分享一下吧！（相信你肯定可以）三、生活习性，这也就要求我们必须仔细观察，抓住它的特点四、你喜欢你的小动物吗？（那要不要写出你对它的感情呢？）如何写出来呢？题目●《我的＊＊＊》《可爱的＊＊＊》●起个小外号《淘气包》开头●描写外貌或者特点中间生活习性具体事例证明结尾表达喜爱之情总结特点今天你学会了什么？状物作文（动物篇）：一．确定写作对象二．描写外貌三．介绍生活习性运用实例证明其特点四．表达喜爱之情三级课程体系由句子入手；进入片段的书写；大作文的学习；标点的规范使用；如何审题；如何运用国韵作文所学知识应对在校作文如何修改自己的文章四级里我们会逐一地讲解各种描写手法，帮助孩子将文章写得越来越优美。所以，作文的学习是一个长期的过程。