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关于如何提升大二班国语方案为了更好的开展国语教学,突出国语特色,我们制定了国语教学工作计划:一、打牢基础，开拓创新(1)利用教儿歌,适时学习汉语歌曲及汉语言常用语,营造良好的学习氛围,为幼儿学习国语创造条件。(2)在班级中开展“每日一句汉语”的学习活动，切实提高幼儿的国语水平。(3)在教学活动中不断探讨、尝试新的教学方法,为良好教学效果的取得提供保障。二、创设环境，提升语音表达能力语言的学习，关键是语言活动的建立。一个自由、宽松的语言交往环境，可以使孩子养成良好的语言交往习惯。语言环境的创设有赖老师自己的言传身教和榜样示范的作用。在班中坚持使用普通话与幼儿交谈，并利用孩子喜欢的游戏进行语言练习，如：开火车、捉迷藏、等游戏活动。支持、鼓励、吸引孩子与老师、同伴进行交谈。在饭前饭后、户外活动、甚至孩子睡觉前的时候，也要坚持使用普通话与孩子交谈，让孩子经过一个长期、有效的语言环境学习过程中，不断地得到熏陶，使孩子真正体验语言交流的乐趣。三、发展孩子的语言表达能力。（1）丰富孩子的词汇量。因为词汇量的丰富与否，直接影响孩子口语表达的能力强弱。然而，孩子词汇量的积累，并不是一天两天就能解决的，必须是靠孩子在长期的语言学习中，周而复始地学习、运用的一个过程去丰富、积累起来的。它根本就没有捷径可言，完全依靠教师在语言教学中，与孩子一起成长，一点一滴地积累和巩固起来的。因此，平时要重视幼儿词汇量的积累，在各种环境中丰富幼儿的词汇，在生活中循序渐进地进行渗透。（2）鼓励孩子说完整话。引导幼儿不仅需要掌握许多词汇，还要学习运用完整的句子来表达自己的意思，从完整地说一句词汇到连贯地说一句话，逐步提高口语表达能力。在上课时就注意对孩子提出说一句话的要求，在与孩子对话的过程中引导幼儿运用简短的词表达自己的意愿的。总之,我将在工作中不断学习、积累，使大二班的国语水平有一定提高，在国语教学中奉献自己的力量。简报2018年9月13日，我园的老师开麦尔古丽给我们上了一节公开课，本园的老师们除了值班老师以外，其他老师都参加了本次活动。2018年9月13日