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12012年浙江省中考学科考试说明（科学考试大纲）2012年初中学业考试说明（科学考试目标）（一）科学探究（过程、方法与能力）单元考试内容考试要求科学探究▲1.提出科学问题①从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题②概述提出问题的途径和方法③理解提出问题对科学探究的意义bbb▲2.进行猜想和假设①根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想②通过思考提出可检验的猜想和假设③对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设④理解猜想和假设在科学研究中的作用bbbb▲3.制定计划，设计实验①针对探究目的和已有条件，确定相关实验原理，列出探究实验所使用的相关材料、仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图②分析影响实验结果的主要因素，对所研究问题中的各种变量（自变量、因变量、调节变量、无关变量）进行确认和分类，应用控制变量方法来设计实验③将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法（行为），说明在实验中如何测量一个变量，说明需要“做什么”和“怎么做”，④理解制订计划和设计实验对科学探究的意义CCCb▲4.观察与实验，获取事实与依据①说明事实具有可辨识的特征和属性②能使用基本仪器（刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、显微镜、电流表、电压表、普及型天文望远镜等）进行安全操作③依据某一属性（或规则）进行有计划地观察；由不同的角度或方法进行一系列比较和测量观察；能针对变量的性质，采取合适的测量策略④会记录和处理观察、测量的结果⑤理解实验对科学探究的作用bbbbb▲5.检验与评价①将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释②区别与预测结果不一致的现象，并作出简单的解释③对探究过程和证据获得方式、方法、过程做出合适评价，能说明反常结果和证据的不可靠，或解释证据是否充分支持结论④对观察和测量的精确性作出评价，能提出增加证据可靠性或获得进一步证据的相关探究的具体改进建议⑤理解科学探究需要运用科学原理、模型和理论bbccb▲6.表达与交流①对所提出的问题、研究的内容、观察到的事物作有条理的、科学性的概述②运用文字、符号、图表、模型、公式等解释并概括探究的过程和结果bc2③理解表达和交流对科学探究的意义b（二）生命科学主题1生命系统的构成层次单元考试内容考试要求（一）观察多种多样的生物▲1.观察生物①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物②使用放大镜、显微镜观察生物ab（二）细胞▲1.细胞基本结构①制作简单的临时装片，绘制简单的生物图②概述动、植物细胞的基本结构（光学显微镜水平）③应用细胞的结构模型解释某些生命现象bbc▲2．细胞与生命活动①知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位②说明细胞的分裂及其意义③说明细胞的分化及其意义abb（三）种群、生物群落、生态系统和生物圈▲1.生物的分类①理解分类是依据一定的特征逐级进行的②识别分类的依据ba▲2．生物与环境①识别常见的生物种群和生物群落（包括植被）②说明生物对环境的适应性ab▲3．生态系统①概述某一具体生态系统的组成部分、结构及功能②应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单问题bc▲4．生物圈①知道生物圈是地球上最大的生态系统②感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性aa主题2生物的新陈代谢单元考试内容考试要求（一）绿色植物的新陈代谢▲1.无机盐和水对植物生长的作用①对图指认绿色植物根、茎、叶的结构②知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响③概述植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程aab▲2．绿色植物的新陈代谢①概述绿色植物的光合作用及其重要意义②描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程③知道植物光合作用和呼吸作用的区别④说明农业生产(合理灌溉、合理施肥、种子处理等)中的新陈代谢原理baab3（二）人体的新陈代谢▲1.人体的消化①描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程②列举消化酶在人体消化过程中的作用③说明酶在生命活动中的重要作用aab▲2．人体的呼吸①描述人体呼吸时气体交换的场所和过程②知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件aa▲3．人体的血液和循环①描述人体心脏、血管的结构以及血液循环②知道血液的主要组成及其功能③知道骨髓造血的功能④描述人体ABO血型图系统与输血aaaa▲4．尿的生成和排出描述人体内尿的生成和排出的过程a（三）其他生物的新陈代谢▲1.其他生物的代谢特点①知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点②知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点aa▲2．新陈代谢中物质和能量的变化概括植物和人体新陈代谢过程中物质和能量的变化及特点c主题3生命活动的调节单元考试内容考试要求生命活动的调节▲1.植物的感应性①列举植物的感应性现象②知道植物生长素的作用③描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程aaa▲2.人体生命活动的调节①知道神经元的结构、功能②描述神经系统的组成层次和主要功能③说出神经调节的基本方式是反射，说出反射弧的组成④列举激素对人体生命活动调节的作用⑤以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体aaaab主题4生命的延续和进化单元考试内容考试要求（一）植物的生殖与发育▲1.植物的生殖方式①列举绿色植物的生殖方式②知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用aa4▲2．植物的发育①识别花的结构②描述果实和种子的形成③知道种子萌发的过程和必要条件aaa（二）人类的生殖与发育▲1.人类的生殖知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程a2．人体的发育①描述人体发育各阶段的生理特点②知道青春期的生理和心理变化，树立正确的性道德观ac▲3．动物的生殖与发育①列举动物的生殖方式②知道动物克隆技术aa（三）遗传与进化▲1.遗传与变异①识别遗传与变异的现象②知道遗传与变异在育种方面的应用③知道优生的重要性aaa▲2．遗传物质①知道遗传物质的作用②描述DNA、基因和染色体的关系③列举基因的作用aaa▲3．生物的进化①列举生物进化现象②知道达尔文进化论的主要观点aa主题5人、健康与环境单元考试内容考试要求（一）人体保健▲1.人类的健康①知道健康的概念②识别人体特异性免疫和非特异性免疫③描述计划免疫和人工免疫④结合人体七大营养素的作用，树立平衡膳食的观点⑤通过了解吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式aaacc▲2．人类常见疾病①知道引起冠心病、肿瘤、高血压等常见疾病的主要因素及其预防②列举常见的遗传病aa（二）健康与环境▲1．传染病①知道常见的传染病的特点②列举常见的传染病③说明传染病的传播三环节及其预防措施aab▲2．防毒与急救①知道环境毒物和防毒的措施a5②列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法a（三）人类与生态环境▲1.人口问题说明人口过度增长给自然环境带来的严重后果b▲2．生态平衡解释生态平衡（生态系统的稳定性）的现象和意义b▲3.保护生物多样性列举我国生物保护与自然保护的意义和措施a（三）物质科学主题1常见的物质单元考试内容考试要求（一）物质的性质▲1.物理变化和化学变化①描述物质的物理变化和化学变化②区别物质的物理变化和化学变化ab▲2.物理性质和化学性质①识别物质的物理性质和化学性质②应用物质的有关性质解释自然界和生活中的有关现象ac▲3.物质的密度①概述物质密度的含义②知道密度是物质的一种特性③应用ρ=m/V进行简单的计算④使用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度bacb▲4．熔化和凝固①识别熔化和凝固②绘制晶体熔化图线③描述晶体熔化和凝固过程的特点④知道晶体与非晶体的主要区别⑤知道熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为0℃abaaa▲5、汽化与液化①知道蒸发、沸腾的概念②知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的制冷作用③描述液体沸腾过程中的特点④知道沸点的含义⑤区别蒸发与沸腾⑥知道液化的概念与方法aaaaba▲6.饱和溶液与不饱和溶液、溶解度及溶解度表①知道溶液的组成②区别饱和溶液与不饱和溶液③列举影响物质溶解性的一些因素④知道物质的溶解度的含义（不要求溶解度的计算）⑤查阅溶解度表，理解溶解度曲线abaab（二）水▲1.水的组成和主要性质6①知道水电解后的产物，描述水的组成②描述水的主要物理性质和化学性质（水能电解、水与氧化物反应等）③知道水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶剂aaa▲2.溶液、悬浊液和乳浊液①说明溶液的特点②区别溶液、悬浊液和乳浊液bb▲3.溶质的质量分数①说明溶液中溶质质量分数的意义②应用公式“溶质的质量分数=(溶质质量/溶液质量)”进行简单计算③按要求配制一定溶质质量分数的溶液，说明有关配制方案、步骤与操作方法bcb▲4.水污染①知道水污染②列举水的净化方法（沉淀法、过滤法、蒸馏法）③体会水是生命之源的观点，树立节约用水和防止水污染的意识aac（三）空气▲1.空气的主要成分①知道大气压的概念②列举空气的主要成分③举例说出空气在人类生活和生产中的重要作用aaa▲2.大气压①列举验证大气压存在的方法②知道标准大气压的值③知道大气压与人类生活的关系aaa▲3.氧气、二氧化碳①概述氧气的主要物理性质及化学性质②说明氧气的实验室制备及检验方法③说明氧气的用途及与其性质的关系④概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质⑤说明二氧化碳的实验室制备及检验方法⑥说明二氧化碳的用途及与其性质的关系bbbbbb▲4.臭氧层、温室效应①描述大气层中臭氧层的作用②说明温室效应的成因③关注温室效应的利弊abb▲5.空气污染①列举空气中污染物的主要来源②列举防治空气污染的方法③知道各种媒体发布的空气质量报告aaa（四）金属▲1.金属和非金属①区别金属与非金属②列举金属和非金属主要性质差异（如导电性、导热性、延展性、金属光泽等）③举例说出常见金属的性质和用途baa▲2.金属活动性顺序7①概述金属与酸、金属与盐反应的条件②比较金属的活动性顺序③用金属活动性顺序说明某些现象bbb▲3.金属的防腐①列举金属腐蚀条件②列举防止金属腐蚀的常用方法aa▲4．废弃金属对环境的影响①知道废弃金属对环境的影响②知道回收废弃金属的意义aa▲5.金属材料的发展①列举新金属材料②知道合金的概念③知道改善金属材料性能的主要方法aaa（五）常见的化合物▲1.单质和化合物①知道单质的概念②知道典型金属（镁、铁等）和非金属（碳、硫、磷、氢气等）在空气或氧气中燃烧的现象及产物③知道化合物的概念④区别单质和化合物⑤认识常见的化合物aaabb▲2.重要的盐①描述食盐的主要性质及用途②描述纯碱的主要性质及用途③描述碳酸钙的主要性质aaa▲3.酸和碱①列举常见的酸、碱的主要性质②概述酸、碱的共性，并说明原因③举例说出常见的酸、碱的用途和对人类的影响④测定溶液的酸碱性，理解pH的含义⑤知道强酸、强碱的使用注意事项ababa▲4.中和反应知道中和反应的概念及实质a（六）常见的有机物▲1．无机物与有机物①列举生活中常见的有机物②辨认无机物和有机物③知道葡萄糖、脂肪、蛋白质等对生命活动具有重大意义aaa▲2．矿物能源①列举重要的矿物能源（天然气、石油、煤）②描述重要的矿物能源的成因aa主题2物质的结构单元考试内容考试要求（一）构成物质的微粒▲1.物质的微粒①知道物质由分子、原子或离子构成a8②知道分子、原子和离子等微粒大小的数量级a▲2.原子的组成①知道原子由原子核和电子构成②知道原子核由质子和中子构成③知道质子、中子由夸克构成aaa▲3.原子结构模型的发展过程①知道原子结构模型在历史上的发展过程②体验建立模型的思想与方法aa（二）元素▲1.物质由元素组成①指认具体物质的元素组成②列举组成人体、地球的主要元素③列举重要化肥的有效元素（N、P、K）aaa▲2.元素符号①认识常见元素的符号（H、O、C、N、S、P、Cl、I、Si、Na、Fe、Cu、Ca、Ag、Al、K），查阅元素符号②说明元素符号所表示的含义bb（三）物质的分类▲1.纯净物和混合物①区别纯净物与混合物②说明混合物分离的主要方法（过滤、蒸发）及操作要点③说明粗盐提纯的过程bbb▲2.元素的化合价①查阅元素的化合价②运用化合价表述出简单的化学式③根据化学式推断元素的化合价bbc▲3.