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教学目标•1．知识与能力：教给学生复习的方法，提高学生阅读文言文的能力。•⒉过程与方法：通过教师引导和学生自主探究等方式让学生认识言文的知识点,复习中提高阅读文言文复习效率。•3．情感态度与价值观：学生在阅读中能有自己的情感体验，并有自己的启示或看法。教学重难点1、文言实词虚词2、文言翻译3、感受和评价导入：文言文阅读是整套试卷中的重点和难点，它占据了我们试卷的半壁江山，它同时又是我们考试中更难掌握的题型，我们往往不能解释，不能翻译，成为同学们失分的一个节点；但是，文言文阅读，又是有许多规律可循的一个题型，只要我们抓住它的考试出题规律，复习时定会事半功倍，笑到最后……教学过程2012年普洱市毕业考文言文试题（10分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）选文及参考答案来自历年考试试卷下同1．解释下列句中加点词语在语言中的意思。(4分)（1）朝服衣冠朝：（2）明日，徐公来。明日：（3）吾妻之美我者，私我也私：（4）欲有求于我也欲：2．把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。译文：（2）我孰与城北徐公美？译文：3．邹忌为什么能够做到不盲目听取妻、妾、客的赞美之词？（2分）1．子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）4.子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）5.子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）7.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）2013年普洱市毕业考文言文试题（10分）1．解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）与朋友交而不信乎信：（2）知之为知之，不知为不知，是知也知：2．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。3．做到孔子教导的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？（2分）4．中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读《论语》仍然获益匪浅。请结合文中有关学习态度方面的语句，谈谈你获得的启示。（2分）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也，先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵．若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（节选自《出师表》）2014年云南省文言文阅读试题（10分）1．解释下列句子中加点词语的意思。(2分)(1)后值倾覆，受任于败军之际值：(2)以彰其咎彰：2.把下列句子翻译成现汉语。（4分）(1)此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。(2)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。3.先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？（2分）4.先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。（2分）二、学生根据近三年的试卷分析所考知识点，然后师生总结。划分停顿实词虚词翻译内容理解内容+拓展2012年无4分无4分2分无2013年无2分无4分2分2分2014年无2分无4分2分2分三、文言文知识点分析1、语音、文学常识、划分朗读停顿。2、理解常见文言实词在具体语境中的含义。3、理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。4、理解并翻译文章中的句子。5、理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。6、分析概括文章所表达的作者的观点、态度。7、写法分析。对文章的语言、结构、修辞和风格有自己的体会和见解。8、比较阅读。1、语音、文学常识、划分朗读停顿（一）、语音、文学常识是学习文言文基础。（二）、句首发语词、关联词语后面要有停顿。文言文中有些虚词放在句子的开头，起强调语气或领取全句乃至全段的作用。如“夫”、“盖”、“故”、“惟”、“至若”、“若夫”、“诚宜”等，在这些词语后面应稍作停顿。如:夫/环而攻之（三）、文言文中连在一起的两个单音节词，朗读时必须分开，而不能读成双音合成词。如：（1）可/以一战（2）中/间力拉崩倒之声（四）、根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿。如：（1）佳木/秀而繁阴。（2）问/今是何世（五）、并列短语间要停顿山肴/野蔌有良田/美池/桑竹之属（六）、对文言文中的国名、年号、官职、史实、地名要了解清楚，切不可破读。如：虞山/王毅/叔远甫/刻2、理解常见文言实词在具体语境中的含义。掌握常见文言实词的含义，一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假字、词类活用、古今异义。（1）一词多义近三年没考到一词多义，只考了单个实词的意思。一词多义一般是至少会有一个词两个语境，因此要遵循“词不离句，句不离文”的原则只有结合具体语境，才能正确判断它的意思。近三年来实词试题：（，12普洱）解释下列句中加点词语在语言中的意思。(4分)①朝服衣冠朝：②明日，徐公来。明日：③吾妻之美我者，私我也私：④欲有求于我也欲：参考答案①朝：早晨②明日：第二天③私：偏爱④欲：想（，13普洱）解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）与朋友交而不信乎信：（2）知之为知之，不知为不知，是知也知：参考答案：信：真实、诚实知：通“智”聪明、智慧（，14云南）解释下列句子中加点词语的意思。(2分)(1)后值倾覆，受任于败军之际值：(2)以彰其咎彰：参考答案：1.值：遇到彰：表明、显扬（2）、通假字《课标》要求记背的16篇通假字要求记熟，如果是课外文言文，字面意义讲不通，或认为不确切时，就要考虑是不是通假字。近三年考过一个通假字。（，13普洱）知之为知之，不知为不知，是知也知：通“智”聪明、智慧（3）、词类活用①名词活用a、名词作动词如：一鼓作气（鼓，击鼓）朝服衣冠（服，穿戴）b、名词作状语如：面刺寡人者（面，当面）从小丘西行百二十步西，向西。②动词活用a、动词作名词如：虽乘奔御风（奔，飞奔的马）猛浪若奔（奔，飞奔的马）b、使动用法如：闻寡人之耳者闻：动词使动用法，使……听到。③形容词活用a、作名词如：野芳发而幽香芳：香花百废俱兴废：废：废弃的事。b、作状语如：见渔人，乃大惊大，非常c、作动词如（，12普洱）吾妻之美我者，私我也私：偏爱。d、使动用法如：（，13大理）劳其筋骨劳，使……劳累e、意动用法如：吾妻之美我者，私我也美，认为……美（，09云南）渔人甚异之（对……感到诧异）（4）古今异义辨析古意和今义的不同，此类题普洱近三年没考。3、理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。（，12玉溪）不以物喜以：因为4、理解并翻译文章中的句子。文言文翻译是考试的重头戏，那些带有关键词语和重要语法现象的语句是选择的重点。文言文翻译要注意：（1）直译和意译。在考试的时候最好用直译，翻译时要识准考点，把关键字词翻译出来，省略句补充完整，特殊句子处理好。（2）基本原则：“信”，翻译要准确无误，忠于原文。“达”，就是通顺畅达，使译文符合现代汉语习惯，没有语病。“雅”，有一定的文采，用词造句比较讲究，优美自然。（3）基本方法：留换调补删“留”保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词。“换”用意思相同的现代汉语替换古汉语。“调”调整语序。文言文中的一些特殊句式，翻译时要根据现代汉语的语法规律调整语序。“补”文言词语单音节词要补充为相应的双音节词，补充省略的成分。“删”把句子中无意义或没有必要翻译出的衬词、虚词删去。近三年来翻译题：（，12普洱）把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。（删）译文：邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽②我孰与城北徐公美？（固定句式）译文：我与城北徐公相比，哪一个更美？（，13普洱）把下列句子翻译成现代汉语。（4分）①学而不思则罔，思而不学则殆。（补）译文：只学习却不思考,就会迷茫而（无所适从）；只思考却不学习,就会精神疲倦而(无所得)。②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（补）译文：见到贤能的人就要（努力向他）看齐，见到不贤能的人就要（在内心）自我反省。(,14云南)把下列句子翻译成现汉语。（4分）①此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。（补）译文：这些都是坚贞可靠、（能够）以死报国的忠臣，希望陛下能够亲近他们，信任他们。②陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。（补）译文：陛下也应当有自己的谋略，询问（治国的）好道理，考察接纳正确的言论。5、理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。往往通过填空、简答的方式，考查对文章层次、景物特点、内容要点、人物性格特征与感情态度、作品意义、阅读感受等方面的把握程度。这是除了字词解释和语句翻译之外考查频率最高的点。解答时务必注意，在通读全文的基础上，善于从细微处着眼，筛选重要信息，归纳概括要点，同时要推敲答案用语的准确性，概括力求要言不烦，不偏不倚，切中要旨。这个考点近三年来都有出现。如：（，12普洱）邹忌为什么能够做到不盲目听取妻、妾、客的赞美之词？（2分）（，13普洱）做到孔子教导的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？（，14云南）先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？参考答案（，12）因为邹忌是一个有自知之明，能够冷静对待他人不切实际的赞誉（沉着冷静）、实事求是、善于思考和自我反省的人（答对其中的一点得1分，答对其中的两点即可得2分）（，13）益处有：（1）不怨天尤人，能严格的要求自己、约束和克制自己的言行，使之合乎道德规范。（2）宽容对待别人，能让人际关系更和谐融洽。（，14）因为他们亲小人，远贤臣6、分析概括文章所表达的作者的观点、态度。并有自己的体会和见解。这类题是结合课文内容的拓展题。为了做到古为今用，学以致用，命题常考查对散文主题与人物思想感情的评价，要求考生联系实际谈谈对某些观点的看法。解答这类题目，要善于从古代史料中读取人物优秀的思想品质，从事件中读取宝贵的人文精神，用发展的眼光评价其社会意义，同时也要注意到时代的局限性，恰当地取舍，合理地扬弃。此类题普洱市只是，12年没考，后两年都有涉及。如：（，13普洱）中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读《论语》仍然获益匪浅。请结合文中有关学习态度方面的语句，谈谈你获得的启示。（2分）（，14云南）先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。（2分）参考答案：（，13）“知之为知之，不知为不知，是知也”提醒人们用真实的态度读书学习，不得有半点的虚伪和骄傲。要养成他是认真的学习态度，实事求是的的作风，避免鲁莽虚荣的风气。（，14）这句话的意思是“只有贤德的才能，才能让人佩服和臣服”，选文中诸葛亮向刘