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XC小升初语文真卷（时间：90分钟满分：100分）第一部分：基础知识积累（22分）1．（3分）下列加点字注音错误最少的一项是（）A．讴歌（ōu）埋怨（mán）哺育（pǔ）诡异（ɡǔi）B．迤逦（yílǐ）倔强（juè）猝然（cù）凌空（lín）C．匀称（chènɡ）矫正（jiǎo）饶恕（sù）月晕（yùn）D．卑鄙（bǐ）气概（ɡài）一掰（bāi）擎着（qín）2．（3分）对下面句子使用的修辞手法依次判断正确的是（）（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（2）看到快日落的时候，微黄的阳光斜射在半山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（3）这棵大树依然挺立着，烈火烤灼它，干渴折磨它，然而它并没有倒下，它坚韧而顽强地活着。4）长老太太剪纸可神奇了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。A．比喻 拟人 拟人 排比B．拟人 比喻 排比 夸张C．比喻 拟人 拟人 夸张D．拟人 比喻 拟人 比喻3．（4分）将下列成语补充完整。巧妙绝（）山（）水秀言简意（）竭泽而（）兵（）马乱一（）莫展有（）无恐层峦（）嶂4．（4分）下面三个句子中，有四处错误，请用修改符号在原句上准确修改。①这学期，我们更加喜欢阅读了。②我们经常阅读的名著有《鲁滨孙漂流记》《三国演义》等，通过大量的课外阅读，使我们认识了鲁滨孙、诸葛亮等人物。③我写的篇读后感“我也想当回诸葛亮”发布在《新语文学习》上，我还被评为“阅读小能手”的光荣称号呢。5．（3分）文学常识积累。（1）____________________是我国第一部长篇章回体小说。（2）《舌战群儒》这个故事的主人公是____________________。（3）李白有“诗仙”的别称，杜甫的诗被称为“诗史”，王维被称为____________________。6．（5分）把下列古诗文补充完整。（1）但使龙城飞将在，____________________。（2）千里黄云白日曛，____________________。（3）晴川历历汉阳树，____________________。（4）____________________，总把新桃换旧符。（5）____________________，铁马冰河入梦来。第二部分：语言运用（18分）7．（3分）你的班级准备开展一次课外读书报告会，要向同学们推荐一些课外读物。你推荐的读物是什么？请说明你的理由。我推荐：____________________（提示：某种书、某种杂志、某种报纸）我的理由是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．（11分）成都是一座历史悠久的文化名城，自古以来被誉为“天府之国”。为让学生更加了解自己的家乡，某学校开展了以“走进成都爱我成都”为主题的一系列综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。（1）（3分）在“走进古蜀”文化节中，通过同学们的投票，武侯祠在众多古遗迹中脱颖而出，被推举为“最具吸引力文化遗迹”。你们班将召开“武侯祠文化节”晚会，请为它写一段开场白，60字左右。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）（4分）在某旅游景区徽标大赛评奖中，九寨沟风景名胜区获得唯一的徽标一等奖。九寨沟徽标图案由雪山和云朵组成，形似眼睛，简单的图形却表达了深刻的意义请你从赞美自然风光和保护自然环境两个角度分别为这个徽标配上一句宣传口号。赞美：_______________________________________________________________________________保护：_______________________________________________________________________________（3）（4分）“吃在中国，味在四川”。成都是“美食之都”，请你设计一个能推广成都饮食文化的活动。要求：①活动要具体化，可操作；②活动流程至少有三个步骤。活动项目：___________________________________________________________________________活动流程：__________________________________________________________________________9．（4分）仿写句子。（1）（2分）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；____________________________________________________________________________________（2）（2分）我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；我梦想，____________________，____________________，____________________。第三部分：现代文阅读理解（20分）守岁冯骥才一种昔时的年俗正在渐渐离开我们，就是守岁。守岁是老一代人记忆最深刻的年俗之一，如今发生了变化——特别是城市人，最多是等到子午交时之际给亲朋好友打个电话发个短信拜个年，然后上床入睡，完全没有守岁那种意愿、那种情怀、那种执着。我已不记得自己哪年开始不再守岁了，却深刻记得守岁那时独有的感觉。每到腊月底就兴奋地叫着今年非要熬个通宵，一夜不睡。好像要做一件什么大事。父母笑呵呵说好：“呵，只要你自己不睡着就行，决没人强叫你睡。”记得守岁的前半夜我总是斗志昂扬，充满信心。一是大脑亢奋，一是除夕的节目多：又要祭祖拜天地，又要全家吃长长的年夜饭，最关键的还是午夜时那一场有如万炮轰天的普天同庆的烟花炮竹。尽管二踢脚、雷子鞭、盒子炮大人们是决不叫我放的，但最后一个烟花——金寿星顶上的药捻儿，却一定由我勇敢地上去点燃。火光闪烁中父母年轻的笑脸现在还清晰记得。待到燃放鞭炮的高潮过后，才算真正进入了守岁的攻坚阶段。大人们通常是聊天，打牌，吃零食，过一阵子给供桌换一束香。这时，时间就像牛皮筋一样拉得愈来愈长了；瞌睡虫开始在脑袋里喷撒烟雾。无事可做加重了困倦感，大人们便对我说笑道：“可千万不能睡呀。”我一边嘴硬，一边悄悄跑到卫生间用凉水洗脸，甚至独出心裁地把肥皂水弄到眼睛里去。大人们说：“用火柴棍儿把眼皮支起来吧。”年年的守岁我都不知道怎么结束的。但睁眼醒来一定是在床上，睡在暖暖的被窝里。枕边放着一个小小的装着压岁钱的红纸包，还有一个通红、锃亮、香喷喷的大苹果。这寓示平安的红苹果是大人年年夜里一准要摆在我枕边上的，一睁眼就看到平安。我承认，在我的童年里，年年都是守岁的失败者，从来没有一次从长夜守到天明。故而初一见到大人时，总不免有些尴尬，尤其是想到头一天信誓旦旦要“今夜决不睡”之类的话。当然，我也会留意大人们的样子，令我惊奇的是：他们怎么就能熬过那漫长一夜？其实很简单，因为他们知道为什么守岁。可是守岁的道理并不简单。后来我对守岁的理解，缘自一个词“辞旧迎新”。而首先是“辞”字。辞，是分手时打声招呼。和谁打招呼，难道是对即将离去的一年吗？古人对这一年缘何像对待一位友人？这一年仅仅是一段不再有用的时间吗？那么，新的一年大把大把可供使用的时间呢？又是谁赐予我们的？是天地，是命运，还是生命本身？任何有生命的事物不都首先拥有时间吗？可是，时间是种奇妙的东西。你什么也不做，它也在走；而且它过往不复，无法停住，所以古人说“黄金易得，韶光难留”。也许我们平时不曾感受时间的意义。但在这旧的一年将尽的、愈来愈少的时间里——也就是坐在这儿守岁的时刻里，却十分具体又真切地感受到时光的有限与匆匆。它在一寸一寸地减少。在过去一岁中，不管幸运与不幸，不管“喜从天降”还是留下无奈、委屈与错失——它们都已成为我们生命的一部分。在它即将离我们而去时，我们便有些依依不舍。所以古人要“守”着它。守岁其实是看守住属于自己的时间与生命，表达着我们的生命情感。是的，守岁这一夜非比寻常。它是“一夜连两岁，五更分二年”。因而，我们的古人便是一边辞旧，一边迎新。以“辞”告别旧岁，以“迎”笑容满面迎接生命新的一段时光的到来。新的一年是未知的，不免小心翼翼。古人过年要通宵点灯，为了不叫邪气暗中袭入；还将年画上所有形象都画上笑眼笑口，以寓吉祥。由于对未来的这种盛情，所以正月初一破晓“迎财神”的鞭炮更加欢腾。于是，我们的年俗就这样完成了岁月的转换，以“辞”和“迎”表达对生命的敬畏，以长长的守夜与天地一年一度地“天人合一”。我们和洋人的文化真有些不同。洋人对新年只有狂欢，我们的心理似乎复杂得多，其情其意也深切得多。可是我们正在一点点离开这些。这到底是因为农耕文明离我们愈来愈远，还是人类愈来愈强势，无须在乎大自然了？守岁渐行渐远。当然，我们不必为守岁而勉强守岁。民俗是一种集体的心愿，没有强迫。我们虽然不必为守岁而勉强守岁，但如果有条件和精力来守岁，不妨体验一下这个节点的独特魅力，这也是对大自然和生命的一种敬畏。10．（4分）文中作者写到了自己小时候守岁的经历，有什么作用？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．（4分）“其实很简单，因为他们知道为什么守岁。可是守岁的道理并不简单。”结合文本，请概括分析“守岁”有什么深刻的道理。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．（6分）倒数第二段中说：“这到底是因为农耕文明离我们愈来愈远，还是人类愈来愈强势，无须在乎大自然了？”怎样理解这句话？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________