森林水车教学设计

《森林水车》教学设计教学目标1.学唱歌曲《森林水车》。2.掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱。3.通过对《森林水车》的学习，培养学生热爱劳动，热爱春天的思想情感。教学重难点学会用轻快，活泼，跳跃的声音演唱。教学用具手风琴、多媒体课件。教学过程一、谈话导入1．同学们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？（出示周租公园水车园的图片）2．介绍水车。水车种类很多，但可以分为两类，一类是用人力或畜力，风力推动水车，将河中的水抽上来浇灌田地，在我们中国的农村中大多都是这一类，但随着时代的前进，水车已被抽水机所代替，现在农村中已经很少见到水车了。第二类是利用江河水位的落差推动水车，从而推动水车旁磨坊里的石磨转动以加工粮食。3.播放视频二、新课1.揭题（板书）2.初听歌曲。（1）你听到了什么？（2）印象最深的一句是哪句？3复听歌曲（1）歌曲表现了什么情绪？听完歌曲后，你们好像看到了什么？脑海里浮现出一幅怎样的画面？（欢快、兴奋、高兴；仿佛看到了一排排森林水车不分昼夜的欢乐的工作着。）4.学习歌曲。（1）教师弹琴，学生用“啦”演唱旋律。（体验音乐的旋律美）（2)随琴演唱旋律。（3）师唱简谱生填词。注意：歌曲中顿音记号使用较多，表现了劳动时的愉快心情。不使用顿音记号，音乐情绪变得平淡、没有生气。（通过比较，培养学生分析问题、发现问题的能力，提高学生的鉴赏水平，加深对音乐的感受和理解）（4）学生跟琴演唱。（5）随伴奏演唱歌曲。5.节奏练习运用节奏为歌曲伴奏。三、巩固歌曲（1）通过歌曲的学习，我们懂得了什么？我们不但学会了顿音的唱法，还感受了在劳动中歌唱，歌唱劳动，歌唱春天、歌唱生活的美好情怀，感受到生活的无限美好。（2）歌唱表现：独唱、男声齐唱、女声齐唱、演唱接龙等形式。（3）用打击乐器为歌曲伴奏。四小结：这节课我们学会了歌曲《森林水车》，感受到了劳动中的愉快，也感受到了水车默默的为森林服务为人类奉献的精神，培养了我们热爱劳动、热爱森林、热爱春天、热爱大自然的的思想情感。