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六年级数学增分措施作为一名六年级的小学数学教师，我和我的学生一起成长，一起面对困难和挫折，也一起去分享成功的喜悦，在我工作15多年的教学生涯中，我最想说的是：“相信学生、欣赏他们”。他们会给你一个又一个的惊喜，因此在六年级数学教学中教师要科学地把握六年级学生的心理、生理、思维变化以及新课标的基本观念，因势利导，努力提高六年级数学教学的有效性。可现在的六年级这一帮孩子，从一年级至今，不断的更换数学老师，据我所知，原来孩子们的学习大多又以语文学习为主，导致孩子们的数学基础比较差，抽象思维能力较差。现在都六年级了，24名学生中最少有12名学生不会或不熟练约分、通分、分数加减法，计算能力差，应用题都是胡做，没有较清晰的思路，更有至有几名学生连乘法口诀都不熟练。针对现状，拟采取如下应对方案，努力提升班级数学成绩：1、放慢教学步伐，一边学习新知识，一边引领学生复习以往的数学知识，加强新旧知识点之间的联系。2、加强对学困生的帮扶，争取不让每一个学困生掉队。3、这一帮孩子原来根本没有讨论、小组合作学习的习惯。在随后的教学中逐步引领学生在小组长的带领下进行小组合作学习，提升学生的学习主动性、积极性，通过小组内的互帮互助，提升对学困生的帮扶效率。4、加强与其他科任老师的配合，在作业量的大小，对学困生的帮扶等方面讨论、协作，互通有无，提升整体成绩。5、加强家校联系，通过专题家长会、家访等形式，争取家长的配合、支持，形成合力，更进一步提升孩子的成绩。总之，我将以百倍的努力，根据指定的方案逐步落实，力争提升六年级数学的整体成绩。六年级数学教师2017年10月23日