马克思主义基本原理概论课程教学大纲

《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲课程名称：马克思主义基本原理课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：IntroductiontothePrinciplesofMarxism总学时/周学时/学分：46/3/2其中实验学时：0先修课程：中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础等授课时间：周一5～7节，周二5～7节授课地点：6D-401,6F-102授课对象：2016级英语商务1～4班，汉语1～2班、广电新闻1～2班开课院系：马克思主义学院任课教师姓名/职称：吕有云/教授联系电话：[phone]/719206（校园短号）Email:[e-mail]答疑时间、地点与方式：1.课前、课间、课后在教室随堂答疑；2.集中时间个别答疑，第9周、15周下午2:30～5:00，学术交流中心A-209；3.平时文华在线课程平台及QQ、微信在线答疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（优学院在线网络考试）使用教材：马克思主义基本原理概论（2018年版），高等教育出版社。教学参考资料：《共产党宣言》、《在马克思墓前的讲话》、《马克思主义的三个来源和三个组成部分》、《矛盾论》、《实践论》、《资本论》第一卷、《哲学的故事》、《哲学与人生》、《弗里德曼的生活经济学》、《马克思靠谱》、《马克思主义的命运——苏东剧变后西方四大思想家走进马克思的启示》、《马克思为什么是对的？》、《中国为什么需要马克思主义》、《马克思的故事》、《21世纪，重读马克思》、《苏菲的世界》、《中国哲学简史》、《朝话：人生的省悟》等。课程简介：本课程在专业人才培养计划中属于思想政治理论课，是马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论的有机整体。具有抽象性、思想性和现实性的特点。其目标任务是对大学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生全面、正确地理解和掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生运用马克思主义世界观和方法论分析和解决实际问题的能力。课程教学目标1.让学生了解马克思主义理论和学说的基本内容，理解重要的概念和重要的原理，学会运用基本原理分析重大社会历史问题和现实问题。2.培养学生的理性精神和批判意识。主要包括：追求真理的科学精神；怀疑一切的批判意识；理性反思的思维习惯；严谨求证的逻辑素养。3.在知、情、意、行诸方面培养学生的人文情怀，特别是弱势社群关切情怀，使学生形成理性审视资本、市场和社会的态度，形成追求公平正义的世界观、人生观和价值观。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1介绍文华在线教学云平台操作，课程改革总体思路，学习要求及3介绍课程教学改革的具体思路，提出翻转式课堂三个主要环节——课前自主学习、课堂专题讲授、课后小组研学讨论及汇报展示对同学们的要讲授分组原则求；明确学习小组组长和组员的职责；请数字课程中心老师帮助介绍优学院教学云平台上的课程教学资源及其使用。2什么是马克思主义及为什么会诞生马克思主义3什么样的理论和实践才是马克思主义的;马克思的人格魅力及其启迪；马克思主义诞生的背景和必然性；马克思主义的鲜明特征；党的十八大以来形成的马克思主义中国化最新理论成果。讲授3马克思主义的当代价值，怎样学习马克思主义3马克思主义对世界对中国的当代价值分析；青年大学生怎样学习马克思主义自主学习讲授4围绕马克思主义的当代价值讲座主题分组讨论3进一步深化对于马克思主义理论的总体认知，理解马克思主义的理论价值及其对当今中国的现实意义。主题讨论点评5“唯物辩证法（辩证唯物论）”及其方法论意义专题讲座3哲学怎样爱智慧；辩证唯物主义的物质统一性原理与党的思想路线；唯物辩证法的总特征、基本规律、方法论及其对认识世界改造世界的指导意义。自主学习讲授与答问6围绕辩证唯物论、唯物辩证法讲座主题分班组论3理解世界的普遍联系和永恒发展；掌握联系地看问题和发展地看问题的思维方法。理解三大规律；掌握矛盾分析方法和矛盾的普遍性与特殊性辩证关系及其现实意义；学习运用辩证法增强思维能力。主题讨论点评作业一7马克思主义认识论和马克思主义真理观专题讲座3马克思主义哲学怎样实现了认识论的革命变革，实践及其对认识的决定作用；认识的本质与过程及其规律；认识的真理性标准、真理的客观性、绝对性和相对性；真理与价值的辩证统一，实现理论创新与实践创新的互动。自主学习讲授与答问8围绕马克思主义认识论和马克思主义真理观专题讲座讨论课3认识与实践的统一、真理的客观性、绝对性和相对性；真理与价值的关系；对一些重大现实问题的认识论分析和理解。主题讨论点评9社会历史发展规律和中国共产党人对中国历史发展规律的科学探索和把握3社会历史基本结构、社会形态更替的一般规律及特殊形式；社会基本矛盾及其运动规律，社会基本矛盾和主要矛盾运动如何推动社会历史发展；人民群众和个人在历史发展中的作用；社会历史发展规律与中国40年的改革开放的成功。自主学习讲授与答问10围绕社会历史发展规律和中国社会的改革专题分组讨论3深化了解社会存在与社会意识的辩证关系；理解社会形态更替的一般规律及特殊形式；掌握社会基本矛盾的运动规律及其当代价值；了解“历史周期律”以及我党对历史周期律的成功破解。主题讨论点评作业二11“资本主义—过去、现在与未来”专题讲座3资本主义所有制的产生及剥削本质，资本主义政治制度、意识形态的本质；资本主义从自由竞争到垄断的发展、资本主义基本矛盾与经济危机的周期性，经济全球化问题、当代资本主义的新变化及其实质、资本主义的历史地位和发展趋自主学习讲授与答问势。12围绕“资本主义—过去、现在与未来”专题分组讨论3深化了解资本主义从自由竞争到垄断的历程概况；掌握经济全球化的表现、实质和影响；了解当代资本主义的新变化及其实质；掌握资本主义必然被共产主义理想社会所代替的内在根源。主题讨论点评13“社会主义的发展及其规律以及中国特色社会主义与共产主义的关系”专题讲座3社会主义从空想到科学、从理想到现实的发展；社会主义发展道路的多样性与中国特色社会主义的成功探索与实践；实现共产主义的必然性和长期性；共产主义基本特征展望；共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的统一性。自主学习讲授与答问作业三14围绕“社会主义的发展及其规律以及中国特色社会主义与共产主义的关系”专题分组讨论3走中国特色社会主义道路的必然选择；中国特色社会主义和改革开放成功的经验；新时代中国特色社会主义成功实践对人类文明发展的贡献；认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的辩证关系；中国梦与青年大学生的担当、责任与使命。主题讨论点评15课程总结3梳理整个课程理论体系，建立马克思主义基本原理理论框架，交流学习心得和体会。学习小组课总结性发言16课堂答疑1针对同学提出的问题，现场答疑合计：46成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重考勤不旷课、不迟到、不早退，病假、事假履行正规手续对违纪者在平时成绩中扣分自主学习在教学云平台按时完成每一专题规定的学习内容20％小组学习课堂汇报认真听讲，积极参与，言之有理，持之有据；以小组为学习单位，由组长根据各组员的参与度和贡献率进行分配，优劳优得20％完成作业在规定的时间内，独立完成，有自己的见解，按时提交20％期末考核在教务处统一安排的考试时间内，独立完成并提交40％大纲编写时间：2018-4-27系（部）审查意见：我院教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。系（部）主任签名：日期：年月日