互动与板书

2020/4/9新教师培训课程如何讲好一堂课之|互动、板书唐兆建2020/4/9唐兆建2020/4/9互动？A什么是课堂互动？是指教师和学生，在学校课堂这一特定情境中的相互影响与相互作用，激发学生的学习兴趣，提高信息传达率，达到预定教学目的。老师学生2020/4/9孩子在上课的时，哪些体验会让他感兴趣？2020/4/92020/4/9为啥需要互动？2020/4/9怎样进行互动？学而思富老师学而思李老师2020/4/9自身形态眼神表情肢体语言2020/4/9眼神：“带饭”2020/4/9眼神：“带饭”表情：“微笑”2020/4/9眼神：“带饭”肢体：“自然”表情：“微笑”2020/4/9肢体：“自然”眼神：“带饭”表情：“微笑”语言：“丰富多样”2020/4/9选择式填空式判断式反问式提问的方式2020/4/9自身形态眼神表情肢体语言外部载体积分卡小印章牛币2020/4/9自身形态眼神表情肢体语言外部载体积分卡小印章牛币活动设计讲故事小游戏板演分组对抗互动小演练游戏：逢质数必过2020/4/9什么是板书？2020/4/9是教师根据教学需要，在黑板上运用书面语言（包括文字、符号、线条、表格、图形）进行表情达意、教书育人的活动。板书：2020/4/9板书功效？突出教学重点板书强化直观形象培养品质习惯利于巩固记忆理清知识逻辑2020/4/9板书有啥要求？2020/4/9“凡事预则立，不预则废”《礼记·中庸》2020/4/9教案2020/4/9小样-提前书写2020/4/9“少则得，多则惑”《道德经》老子，姓李名耳，字伯阳2020/4/92020/4/92020/4/9“人都是艺术家，他无论在什么地方，总是希望把美带到生活中去！”高尔基（1868.3.28～1936.6.18），原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫2020/4/9板式-布局合理副板书：1、题目引入2、试题验算3、样题举例主板书：核心题目讲解2020/4/9板式-布局合理主板书核心题目讲解副1：1、题目引入2、试题验算3、样题举例副2：总结归纳2020/4/9板式-书写、绘图2020/4/9优秀板书的设计内容-简明扼要彩笔-合理运用字迹-工整、大小适中小样-提前书写板式-布局合理教案-充分准备2020/4/9存在的问题字丑速度慢紧张背对学生2020/4/9培训前后板书用事实说话2020/4/92020/4/9优秀板书展示2020/4/9优秀板书展示2020/4/9优秀板书展示2020/4/9课堂展示活动分组对抗题目：老师给若干个同学分苹果，每人5个则剩下7个；每人7个则缺少9个，问有多少个同学？有多少个苹果？