3.3-因特网上的信息交流--高二选修3

因特网上的信息交流黔江新华中学田顺华【想一想】在生活中你跟同学之间是怎样交流的，你都用过哪些方式？面对面谈话，电话是实时的交流方式，写信是非实时交流方式。一、因特网上信息交流方式非实时的信息交流方式：（特点：用户交流不需要同时在线。）实时的信息交流方式：（特点：要求双方同时在线。）二、非实时的信息交流方式电子邮件（E-mail，也被大家昵称为“伊妹儿”）是因特网上最早出现的和应用最广的服务之一。1、电子邮件E-mail，BBS，BLOG(博客)等电子邮件的内容：电子邮件不但传递文字信息还可以附带传送图像、声音及影视片段等多种媒体信息。二、非实时的信息交流方式申请电子邮箱步骤：只要打开浏览器输入相应的电子邮箱登录页面，依照注册向导来完成注册，即可拥有一个电子邮箱。1、电子邮件二、非实时的信息交流方式任务：写下你申请的电子邮箱地址，并总结一下电子邮箱地址有哪几部分组成。1、电子邮件2、电子邮件的格式二、非实时的信息交流方式用户名@邮件服务器的域名电子邮件帐号中有一个@的符号，读音跟英文的“at”一样，表示“在”的意思。如：[e-mail]@163.com二、非实时的信息交流方式思考：电子邮箱用户帐号在一个电子邮箱中具有唯一性，那么电子邮箱地址的因特网中是不是也具有唯一性呢?答案是肯定的，因为邮箱服务器的网站域名在因特网也是唯一的。2、电子邮件的格式3、电子邮件的收发收发电子邮件的两种方式：浏览器（浏览器/服务器模式）专用邮件客户程序（客户机/服务器模式）如：outlookexpress、foxmail等二、非实时的信息交流方式二、非实时的信息交流方式4、c/s(客户机/服务器)模式和b/s(浏览器/服务器)模式的概念及特点C/S（Client/Server即客户机/服务器）模式是由客户机、服务器构成的一种网络计算环境，它把应用程序分成两部分，一部分运行在客户机上，另一部分运行在服务器上。客户机具有处理本地事物的能力。C/S系统的优点C/S工作模式大大提高了网络运行效率，主要表现在：减少了客户机与服务器之间的数据传输量将客户程序与服务程序分配在不同的主机上运行，实现了数据的分散化存储和集中使用二、非实时的信息交流方式B/S（Browser/Server即浏览器/服务器）模式是利用Internet技术对C/S改进后的一种新模式。它在服务器上运行Web服务程序（Web服务器），而在用户工作站计算机上运行浏览器程序。用户通过浏览器获取服务器上的服务。4、c/s(客户机/服务器)模式和b/s(浏览器/服务器)模式的概念及特点练习：思考以下系统采用的是哪种服务模式图书馆借书机系统C/SB/S网上高考志愿填报与查询系统C/SB/S银行自动取款机系统C/SB/S网易的电子邮箱管理页面C/SB/S二、非实时的信息交流方式5.电子邮件的传输过程。电子邮件传递信息快捷，但收到邮件的时间与发出邮件时间之间有一定差距。为什么？电子邮件工作原理电子邮件服务器因特网电子邮件服务器邮件发送端邮件接收端SMTPPOP3邮件不是直接发送到用户的计算机上，而是存放在邮件服务器中，用户通过POP３协议可以下载到个人计算机上进行阅读。任务：配置foxmail邮件客户程序，并向老师的电子邮箱：[e-mail]发一封电子邮件，邮件内容：作业完成，请老师查收。【合作探究】三、实时的信息交流方式如：腾讯QQ、雅虎通、MSN等即时通信软件。特点：1.用户首先从服务器上获取好友列表，以建立点对点的联系。2.双方直接采用点对点发送信息。3.即时知道对方给自己发的信息。任务：登录QQ，加入高二信息技术课堂讨论群（204390852）。共同讨论：☆网络交流的表情符你都用哪些？☆表情符在交流中所起的作用。【合作探究】四、合理地选择交流工具通过以上学习我们认识到实时交流工具与非实时交流工具的特点，下面将以上交流工具的功能特点列出，我们可以根据需求选择恰当的交流工具。四、合理地选择交流工具因特网交流方式及工具交流双方是否同时在线一对一一对多多对多文字交流在线语音交流在线视频交流可传输文件非实时（如：电子邮件）实时（如：QQ等即时通信软件）五、课堂练习（1）讨论：我们步入大学后，上海复旦大学的同学在学习上遇到难题，需要向北京大学的同学请教。他如何选择使用各种信息交流工具进行沟通与合作呢？2）讨论因特网在跨时空、跨文化交流方面的优势与局限。（分组讨论回答）优势是：局限是：（3）你使用过电子邮件、QQ等通信交流工具的文件传输功能吗？说出这两种工具在传输方面的特点。五、课堂练习（4）李明通过电子邮件给远在美国的父亲发送了贺卡，在他父亲没有接收邮件之前，该电子邮件将A．退给李明B.保存在邮件服务器上C．开机时重新发送D．丢失（5）陈明要将已完成的练习共5个文件，通过电子邮件，发给老师，可采用的最简捷的方法是：（）a．将5个文件分别作为的附件，一次发送出去。ks5ub．将5个文件分别放入“数学作业”文件夹，再将“数学作业”文件夹作为附件，一次发送。c．将5个文件压缩打包为一个文件，作为的附件发送。d、将5个文件分别作为5个邮件的附件分别发送。【课堂小结】本节课重点学习了实时与非实时交流方式的区别以及C/S服务模式和B/S服务模式的概念与特点，并学会选择适当的工具进行交流。问题一：因特网提供的信息交流工具还有哪些？它们有哪些优点和不足？问题二：在因特网上交流信息应该注意什么问题？【课后思考】结束