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课题第五单元化学方程式单元小结教学目标知识及能力（1）理解和应用质量守恒定律；（2）熟练掌握化学方程式的概念、书写原则、步骤、配平方法、有关计算；情感及价值观（1）通过对实验的感悟，培养学生科学的思维方法；（2）通过书写化学方程式，培养学生事实求实的学习态度；（3）通过定量计算，对学生进行辨证的思想教育；教学重难点重点：1、质量守恒定律的意义；2、化学方程式的书写及有关计算；难点：1、化学方程式的配平方法；2、质量守恒定律的应用。学生准备识记质量守恒定律的内容教师准备归纳知识网络课时安排一课时学法指导提问→讨论→归纳→总结第（）课时教学过程教学流程课前预习（复习）教师活动学生活动课前热身【知识回顾】师：今天我们就来复习第五单元。这一单元有哪些课题？每个课题有哪些知识点？请同学们互相说说。翻书查找相关知识并简单的整理课堂活动与任务教师活动学生活动活动目标课堂探究【知识网络归纳】【重点知识梳理】1．质量守恒定律积极交流归纳知识形成网络归纳知识形成网络教学流程课堂活动与任务教师活动学生活动活动目标（1）内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。（2）质量守恒的原因：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量没有改变。2．化学方程式.（1）定义：用化学式来表示化学反应的式子。（2）涵义：①表示反应物、生成物、反应条件。②表示各物质间的质量比。③书写原则：1）必须以客观事实为基础。2）遵守质量守恒定律。④书写步骤：1）“写”2）“配3）“注”⑤应用：1）表示化学反应。2）有关计算：（设、方、关、比、算、答）为规范解题格式。课堂练习1、在一个密闭容器内有四种物质A、B、C、D，在高温条件下发生反应，一段时间后测得反应前后各物质质量如下表所示，如果A的相对分子质量为2N，D的相对分子质量为3N，则该反应的化学反应方程式中A与D的化学计量数之比为（）ＡＢＣＤ反应前质量（ｇ）８１０１１５反应后质量（ｇ）未测２４２６2、上海世博会上，100辆燃料电池观光车活跃在世博园区，它们靠氢气和氧气反应提供能量。由于它们“喝”的是氢气，产生的是水，真正实现了“零排放”。若燃烧1㎏氢气，需氧气多少克？课堂总结布置作业完成配套练习中本单元检测试题回忆知识述说质量守恒定律的内容及质量守恒的原因积极参与说出化学方程式的相关知识小组内互批互改，板演。完成课堂练习进行交流理解质量守恒定律定律熟练掌握化学方程式的概念、书写原则、步骤、配平方法、有关计算教学反思