自主创新方法先行

自主创新方法先行课堂要求欢迎阁下参加深圳德信诚培训中心本次课程，本课程将为您打下一个良好的基础，提高您的能力和水平。请注意以下的几点：1、手机请将您的手机开为振动或关闭。2、吸烟在课堂内请不要吸烟。3、其它课期间请不要大声喧哗,举手提问；不要随意走动。（一）什么是创新（二）创新的特点（三）创新的分类（四）如何创新主题大纲创新–中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席会议并发表重要讲话。他强调，要把增强自主创新能力作为战略基点，着力提升原始创新能力，大力增强集成创新和引进消化吸收再创新能力，提升知识、技术转移转化和规模产业化能力，形成更多具有自主知识产权的创新技术，构建完整的创新体系，牢牢把握发展主动权。2010年6月7日胡锦涛出席中国科学院第十五次院士大会、中国工程院第十次院士大会并发表重要讲话危机•中国科协副主席邓楠：由于没有核心技术，国内企业不得不将每部国产手机售价的20%、计算机售价的30%、数控机床售价的20%到40%支付给国外专利持有者•全国人大副委员长成思危：我国技术对外依赖度已超过50%；现在科技对我国经济发展的贡献率只有30%左右，一半以上的技术要靠引进，只有万分之三的国内企业真正具有自主的知识产权•世界创新型国家：科研发展经费占GDP的比重都在2%以上，技术对外依赖度都在30%以下，所拥有的发明专利占世界总量的99%–资料来源：2006年中国高新企业发展国际论坛一个国家没有技术独立，就没有经济、政治上的独立——兰德公司创新•一、创新–（一）什么是创新–创新，也叫创造。创造是个体根据一定目的和任务，运用一切已知的条件，产生出新颖、有价值的成果（精神的、社会的、物质的）的认知和行为活动。–创新是当今世界以及在我们国家出现频率非常高的一个词，同时，又是一个非常古老的词。在英文中，创新Innovation这个词起源于拉丁语。它原意有三层含义，一个，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。–创新作为一种理论，形成于20世纪。创新–美国哈佛大学教授熊彼特在1912年第一次把创新引入了经济领域。他认为创新就是要“建立一种生产函数”，实现生产要素的从未有过的组合。他从企业的角度提出了创新的五个方面。–一是产品创新，就是生产一种新的产品，要采取一种新的生产方法。–二是工艺创新。–三是开辟市场，市场开拓创新。–四是采用新的生产要素，要素创新。–第五，制度、管理体制、管理机制，制度的创新。约瑟夫·熊彼特(1883-1950)创新–经过100年来的发展，现在，“创新”这两个字扩展到了社会的方方面面。比如我们讲的理论创新、观念创新、政策创新、制度创新、体制创新、经营创新、技术创新、教育创新、分配创新以及学习方法的创新等等，任何一项社会活动都可以创新。创新•（二）创新的特点–创新的最主要特点是新颖性和具有价值–1、新颖性。新颖性包括三个层次：（1）世界新颖性或绝对新颖性（2）局部新颖性（3）主观新颖性，即只是对创造者个人来说是前所未有的。–2、具有价值。这个特点与新颖性密切相关，世界新颖性的价值层次最高，局部新颖性次之，主观新颖性更次之创新•（三）创新的分类–企业创新主要有七种：–（1）发展战略创新–（2）产品（服务）创新–（3）技术创新–（4）组织与制度创新–（5）管理创新–（6）营销创新–（7）文化创新创新•（四）如何创新–首先，树立全方位创新理念。推进领导者的创新观念。–其次，建立创新激励机制。倡导创新，鼓励创新。–再次，集思广益，营造“鼓励冒险，宽容失败”的氛围。–最后，加强创新方面的训练，提升创新技能。–任何工作岗位都需要创新，也存在创新的可能，从我做起，从现在做起。创新–[案例]德国农民卖土豆时把土豆分成大中小三类，这样卖比混着卖能赚更多的钱，但分土豆工作量大，却不是一件容易的事。汉斯家卖土豆时从不分捡，但也能卖好价钱。奥秘何在？原来他们先把土豆装进麻袋，然后再选颠簸不平的山路走，等到城里时，小的落在下面，大的在麻袋的上面。道理就这么简单。创新•[案例]某企业有四个车间，通过很多方法来提高劳动生产率。但是，当提高到一个临界点时，发现再提高非常难。怎么才能进一步提高劳动生产率呢？有人出了个主意，分析四个车间的员工构成。发现一车间都是男孩，好，就加了几个女孩进去，效率提高。我们经常说“男女搭配，工作不累”。二车间都是一些青年人，加了几个中老年进去，老成持重，加进去效率提高。三车间都是中老年人，加了几个年轻人进去，有新鲜活力，效率提高。那么四车间呢？这个车间老的少的，有男有女，都有，怎么提高效率？分析发现，这个车间都是本地人，那加几个外地人进去，都拼命地干，效率提高。还是这么多人，只是把结构变换一下，这就是创新。创新人在什么年龄创造性思维能力最强？巧租房屋有一家人准备租房，全家三口，夫妻两个和一个10岁的孩子。他们看到一则出租广告，就赶紧跑去。房子很好，然而房东却说：“我们公寓不租给有孩子的住户。”夫妻俩听了，大失所望地走开了。10岁的孩子把一切看在眼里，又返回去敲房东的大门。门打开了，孩子说“……”房东听了之后，高兴地笑了起来，决定把房子租给他们。请问，这位10岁的小孩子说了些什么，终于说服了房东。巧租房屋小孩子说，“我来租房子，我没有孩子，只有父母。”篮球的故事据说篮球的发明十分有趣。原来的篮球比赛，真的是在球架上挂个篮子，而且是那种篮球投进去却掉不下来的。但是一旦球投中了，就要有人搭上梯子把球捡出来，这样比赛才能继续进行。然而拣球的环节破坏了比赛的激烈程度和观赏性。后来人们甚至发明了一种专门拣球的装置，能很快把球从篮子里勾出来，但还是无法根本解决中断比赛的问题。一天，一个孩子和父亲看篮球赛。从未看过篮球比赛的孩子非常兴奋，却对拣球的环节非常不解。父亲解释说，随着技术的改进，将来人们一定会发明更好的设备，将拣球的时间大大缩短。而孩子却大惑不解地说：“直接将篮子底拿掉不就行了吗？”创新思维能力的保持创新思维能力可以在后天通过培训而重新激发和提升创新•创新能力并不是天生的，在很大程度上取决于后天的学习和训练问题1•河边停着一只小船，这只小船只能容纳一个人。有两个人同时来到河边，并且这两个人都坐着这只船过了河。请问：他们是怎样过河的?深圳德信诚培训中心TEL:0755-2826896428269363杨小姐深圳培训网：[e-mail]