搜索
课题草字头和竹字头授课时间年月日年级四年级授课人朱琳课时第一课时课型新授教材分析根据儿童的生理发育特点和写字的具体要求，端正的坐姿和正确的握笔方式，这不但可以让学生的身体更好的成长，更是练习书法的关键。只有掌握了端正的坐姿和正确的握笔方式，钢笔字才会进步得更快。学情分析引导学生练字时首先字的结构，然后依着这个字的结构顺序，看各部分搭配穿插是否和谐。要讲究“读字在先”，然后再动笔练习。读懂字的结构、重心，笔画粗细，想好起笔、运笔，收笔，这样写出这个字的神韵。教学目标1．初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当教学重点初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。教学难点了解带有这两个偏旁的一般书写规律教具准备钢笔、字帖等学习过程学习内容学习形式教师指导时间一、组织教学二、新授1．写写偏旁。2．描描写写。做好课前准备通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。先让学生说说哪个字比激发兴趣、创设情境草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。竹字头：写竹字头时，3．自己练练。练习“薄”、“笼”三例字指导茶获管等答苏芳芬苗笑第笠四、练习草字头和竹字头的应用。四、讲评：先由学生点评，再师作小结、每位学生自评。五、课堂小结较难写，然后观察老师的范写。薄，上下结构，上小下大。书写草字头时，字头要写正，短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势笼，上下结构，上小下大。对例字进行分析：学生练习。分析草字头和竹字头在例字中的用笔与空间结构特点。字头要写正，字头左右两边要匀称。教师巡视指导提醒学生写字姿势和执笔方法老师投影示范书写难写的例字：投影展示典型佳作与病例，草字头和人字头的形态与用笔法。板书设计课后反思