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辅导老师：王文琴老师涉及学科：政治——文化生活小组成员：组长：王小丽组员：张青青、张诗濠、胡樱丽、杜艺、杜承俊、周明芳王思瑶组员分工1.收集资料（图片、文字信息等）：张诗濠、胡樱丽、杜艺、杜承俊2.制作PPT课件：张青青3.经济管理员：周明芳4.数据统计：胡樱丽5.实地考察：王小丽、杜承俊7.研究性学习报告编写：杜艺、周明芳、王小丽8.外出工作指导：张诗濠、张青青、王思瑶研究背景：经过上下五千年的沉淀，中国到目前以发展成为拥有五十六个民族的多民族国家。中国文化博大精深，拥有除了汉语和汉文化以外的很多种语言和少数民族文化。但是，在中国现代化的进程中，很多民族已忘记了自己的语言和自己的文化，变成了“汉人”。在中国历史上，除了汉族以外，在一段时间内真正拥有中国政权的还有女真，鲜卑，蒙古，满族等等。但是，这些入主中原的少数民族必然会逐渐汉化。人类文化多样性与自然环境多样性是一样重要的。多种文化就意味着多种智慧。少数民族‘汉化’唯一的利只是方便语言交流，且仅是汉族感到方便，少数民族学习汉语未必方便，却是不得已。目前文化多样性的破坏是个全球性难题。对于任何国家来说将来都会造成国民文化创新能力的下降。这个恶化的过程就类似于自然环境破坏的过程，是缓慢渐进的崩溃，造成的恶果不会立即显现，但肯定会祸及子孙后代。目前中国本土民族文化的消失速度加快，很多民族文化因素转向娱乐或被人为编造留于形式丧失精髓。全盘西化的现象越来越明显。这应当引起我们的注意。研究意义有利于民族文化的传承与创新有利于我们学习政治有利于我们对民族文化的了解与重视有利于加强我们的团队合作精神课题研究目的：我省是一个少数民族聚居的地区，各民族文化丰富多彩，充满生机。随着时代的进步，城市化进程的推进，各民族文化遭遇危机。少数民族文化正遭遇着汉化，此时此刻，我们应该站出来，了解我们的少数民族文化，保护我们的少数民族文化。因此，我们学习研究性学习小组决定以苗族文化为例，对苗族文化进行研究学习，向大家展示我们博大精深的苗族文化，希望大家一起参与进来，一起保护我们的少数民族文化。。。。。。指导教师意见该小组分工明确，对研究民族文化具有一定的时代意义，有利于增强学生对文化生活内容的了解，有利于激发大家对民族文化的重视，同意开题。未被汉化的图片已被汉化的图片阶段目标：阶段一：初步了解阶段二：实地考察阶段三：总结分析可能遇到的问题：①苗族种类繁多②传统苗族的语言我们听不懂③苗族同胞可能不愿意接受我们的采访④资金的问题⑤实地考察的难度解决方案：①选择其中一种进行深入研究。②找一个翻译。③语言的当，正确说明目的，征求对方意见。④大家一起筹资。⑤就近选择考察地。问卷调查大家好，我们是苗族汉化课题研究性学习小组，希望您能协助我们做以下调查，在方框内打勾。您喜欢丰富多彩的苗族文化吗？是否无所谓你身边有苗族同胞吗？（如果有，回答下一题，否则跳过）有没有他们是否还保留原来的风俗习惯？是否保留部分有没有去过苗乡？有没有旅游资源的开发是否在一定程度上使苗族文化汉化？是否谢谢您的支持与合作！实地考察——高坡黔苗族服饰不下200种，是我国和世界上苗族服饰种类最多、保存最好的区域，被称为“苗族服饰博物馆”。苗族服饰保持着中国民间的织、绣、挑、染的传统工艺技法，往往在运用一种主要的工艺手法的同时，穿插使用其他的工艺手法，或者挑中带绣，或者染中带绣，或者织绣结合，使这些服饰图案花团锦簇，溢彩流光，显示出鲜明的民族艺术特色。服饰图案大多取材于日常生活中各种活生生的物象，有表意和识别族类、支系及语言的重要作用，这些形象记录被专家学者称为“穿在身上的史诗”。采用中国传统的线描式或近乎线描式的、以单线为纹样轮廓的造型手法。采用编制型、织制型、缝制型、拼合型和剪裁型等制造工艺，选用多种强烈的对比色彩，努力追求颜色的浓郁和厚重的艳丽感，一般均为红、黑、白、黄、蓝五种。注重适应服装的整体感的要求。分为盛装和便装。盛装，为节日礼宾和婚嫁时穿着的服装，繁复华丽，集中体现苗族服饰的艺术水平。便装，样式比盛装样式素静、简洁，用料少，费工少，供日常穿着之用。苗族服饰还有年龄和地区差别。黔东南苗族服饰不下200种，是我国和世界上苗族服饰种类最多、保存最好的区域，被称为“苗族服饰博物馆”。苗族服饰从总体来看，保持着中国民间的织、绣、挑、染的传统工艺技法，往往在运用一种主要的工艺手法的同时，穿插使用其他的工艺手法，或者挑中带绣，或者染中带绣，或者织绣结合，从而使这些服饰图案花团锦簇，溢彩流光，显示出鲜明的民族艺术特色。从内容上看，服饰图案大多取材于日常生活中各种活生生的物象，有表意和识别族类、支系及语言的重要作用，这些形象记录被专家学者称为“穿在身上的史诗”。从造型上看，采用中国传统的线描式或近乎线描式的、以单线为纹样轮廓的造型手法。从制作技艺看，服饰发展史上的五种形制，即编制型、织制型、缝制型、拼合型和剪裁型，在黔东南苗族服饰中均有范例，历史层级关系清晰，堪称服饰制作史陈列馆。从用色上看，她们善于选用多种强烈的对比色彩，努力追求颜色的浓郁和厚重的艳丽感，一般均为红、黑、白、黄、蓝五种。从构图上看，它并不强调突出主题，只注重适应服装的整体感的要求。从形式上看，分为盛装和便装。盛装，为节日礼宾和婚嫁时穿着的服装，繁复华丽，集中体现苗族服饰的艺术水平。便装，样式比盛装样式素静、简洁，用料少，费工少，供日常穿着之用。除盛装与便装之分外，苗族服饰还有年龄和地区差别。黔东南苗族服饰不下200种，是我国和世界上苗族服饰种类最多、保存最好的区域，被称为“苗族服饰博物馆”。苗族服饰从总体来看，保持着中国民间的织、绣、挑、染的传统工艺技法，往往在运用一种主要的工艺手法的同时，穿插使用其他的工艺手法，或者挑中带绣，或者染中带绣，或者织绣结合，从而使这些服饰图案花团锦簇，溢彩流光，显示出鲜明的民族艺术特色。从内容上看，服饰图案大多取材于日常生活中各种活生生的物象，有表意和识别族类、支系及语言的重要作用，这些形象记录被专家学者称为“穿在身上的史诗”。从造型上看，采用中国传统的线描式或近乎线描式的、以单线为纹样轮廓的造型手法。从制作技艺看，服饰发展史上的五种形制，即编制型、织制型、缝制型、拼合型和剪裁型，在黔东南苗族服饰中均有范例，历史层级关系清晰，堪称服饰制作史陈列馆。从用色上看，她们善于选用多种强烈的对比色彩，努力追求颜色的浓郁和厚重的艳丽感，一般均为红、黑、白、黄、蓝五种。从构图上看，它并不强调突出主题，只注重适应服装的整体感的要求。从形式上看，分为盛装和便装。盛装，为节日礼宾和婚嫁时穿着的服装，繁复华丽，集中体现苗族服饰的艺术水平。便装，样式比盛装样式素静、简洁，用料少，费工少，供日常穿着之用。除盛装与便装之分外，苗族服饰还有年龄和地区差别。研究结果通过这次学习，我们了解了许多的关于苗族服饰·苗族文化，同时我们学会了辩证的看待问题，一方面，随着经济的发展，我们的苗族文化正遭遇着喊话的危机，另一方面，我们的苗族同胞的生活在日益改善，因此，我们不能把苗族汉化一棒子打死，我们应该站出来，呼吁所有的人保护我们的少数民族文化。。。。。。。。研究性学习心得体会：周明芳：在活动中表现积极，作为经济管理员充分展示了自己的调配能力。同时，在活动中也学到很多东西，积极、合作、严谨。杜艺：研究性学习的考察工作去了高坡，美丽的景色，独特的民族风情，让我们感动，本次活动，我学会了用心做事情，积极参与活动。张青青：在这次活动中，我感受到合作的力量，也感受到了同伴之间的友谊，同时对少数民族文化感触很深，希望有更多的人参与到保护少数民族文化的行列。特别鸣谢：昵图网：517旅游网中广论坛风清云淡等提供资源。苗族汉化研究性学习小组谢谢观赏阶段一：一．利用各种渠道对我们周围的苗族文化进行初步了解，请教老师，询问同学，查阅书籍，通过互联网等。二．制定下一步研究计划，做好前期的外出指导工作。三．筹资。返回阶段二：一．进行实地考察。二．对收集到的资料进行汇总分析。返回阶段三：一．向大家展示我们的研究成果。二．对一些细化的部分进行更深入的研究三．通过研究成果呼吁大家关注身边的少数民族文化返回