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状语后置句必修一烛之武退秦师以其无礼于晋若亡郑而有益于君佚之狐言于郑伯荆轲刺秦王燕国见陵之耻除矣常痛于骨髓嘉为先言于秦王燕王拜送于庭使毕使于前鸿门宴曹无伤使人言于项羽曰。沛公欲王关中。具告以事。良曰：“长于臣。”得复见将军于此。必修二孔雀东南飞仲卿闻之，亦自缢于庭树仕宦于台阁兰亭集序会于会稽山阴之兰亭（于会稽山阴之兰亭会）不能喻之于怀（不能于怀（在内心）喻之）亦将有感于斯文（亦将于（对）斯文有感）当其欣于所遇（当其于所遇欣）赤壁赋苏子与客泛舟游于赤壁之下徘徊于斗牛之间游褒禅山记古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽必修三琵琶行“于江湖间转徙”，介词结构作状语后置句。尝学琵琶于穆，曹二善才。“尝于穆，曹二善才学琵琶”，介词结构作状语后置句。歌以赠之。寡人之于国也申之以孝悌之义。树之以桑。则无望民之多于邻国也。劝学青，取之于蓝。介词结构后置句，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。青于蓝。介词结构后置句，于，介词，表比较，可译为“比”。寒于水。介词结构后置句，于，介词，表比较，可译为“比”。君子博学而日参省乎己。介词结构后置句，乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。过秦论非銛于钩戟长铩也。谪戍之众，非抗于九国之师也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。师说而耻学于师。介宾后置句，介词“于”组成的介词结构后置。不拘于时，学于余。介词结构后置，介词“于”组成的介词结构后置。师不必贤于弟子。介词结构后置，介词“于”组成的介词结构后置。生乎吾前。其闻道也固先乎吾。生乎吾后。其闻道也亦先乎吾。必修四廉颇蔺相如列传拜送书于庭（于庭拜送书）以勇气闻于诸侯（以勇气于诸侯闻）故燕王欲结于君（故燕王欲于君结）臣头今与壁俱碎于柱矣(臣头今与壁于柱俱碎矣)设九宾于廷(于廷设九宾)臣尝从大王与燕王会（于）境上（臣尝从大王与燕王于境上会）会于西河外渑池（于西河外渑池会）君幸于赵王。（君于赵王幸）得罪于大王（于大王得罪）苏武传为降虏于蛮夷。（“于蛮夷为降虏”。）张衡传游于三辅（于三辅游）讽议左右（（于）左右讽议）饰以篆文、山龟、鸟兽之形（以篆文、山龟、鸟兽之形饰）果地震陇西（果然在陇西发生地震）讽议左右（在皇帝的左右对政事提出意见）必修五归去来兮辞农人告余以春及滕王阁序俨骖騑于上路，访风景于崇阿望长安于日下，目吴会于云间逍遥游覆杯水于坳堂之上（于坳堂之上覆杯水）翱翔蓬蒿之间（于蓬蒿之间翱翔）陈情表急于星火