搜索
1.理清文章思路。2.解读重要语句，把握文章主旨。3.珍惜父爱母爱，学会爱自己的父母。第一部分(1～3段)：爱的能力的发展。第二部分(4～7段)：爱的对象的发展。第三部分(8～10段)：总结全文，构建自己健康而成熟的灵魂。检查预习，整体感知自主学习文本探究1、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？爱是与生俱来的吗？年龄段特征刚出生阶段（婴儿期）8岁以下（幼儿期）8—10岁（童年期）少年时期（成长期）成熟时期（成熟期）无爱的意识，不具备感受爱的能力有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人创造爱，爱别人展示交流文本探究2.找出母爱与父爱各有什么特点？它们各自有哪些积极面和消极面？为什么它们各自会有积极面和消极面的？母爱的特点：母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。父爱的特点：父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。积极面消极面伟大，为人所渴求。不需努力，无法赢得。父爱需要努力，受自己控制和支配。必须努力获取，否则会失去母爱3.成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，作者认为一个成熟的人的标志是什么？——与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。”———于丹点拨升华一种是“我爱，因为我被人爱”、“我爱你，因为我需要你”；另一种是“我被人爱，因为我爱人”、“我需要你，因为我爱你”。这两种爱的原则区别是什么？4.文中加点的两种爱的原则：后一句“爱人”是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。前一句，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的;而成熟的爱是双向的，更加复杂，也更加美好。文章主旨：作者站在一个理论的高度，告诉我们：爱，不是与生俱来的，它是一种能力。人在这种爱的能力发展过程中，从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。1口头练习对于父亲、母亲这两个世界，你们认为从中获得了那些有益的成分呢？请结合实际谈谈达标反馈2课下作业写下你想对父母说的话并告诉他们。总是向你索取却不曾说谢谢你直到长大以后才懂得你不容易每次离开总是装做轻松的样子微笑着说回去吧转身泪湿眼底多想和从前一样牵你温暖手掌可是你不在我身旁托清风捎去安康时光时光慢些吧不要再让你再变老了我愿用我一切换你岁月长留一生要强的爸爸我能为你做些什么微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切双手撑起我们的家总是竭尽所有把最好的给我我是你的骄傲吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊长大啦~~~~~父亲谢谢你做的一切双手撑起我们的家总是竭尽所有把最好的给我我是你的骄傲吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊长大啦~~~~~时光时光慢些吧不要再让你再变老了我愿用我一切换你岁月长留我是你的骄傲吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊长大啦~~~~~感谢一路上有你大声说出你的心里话写下你想对你父母说的话质疑探讨：作者认为“母爱是无条件的。”“父爱是有条件的，在辜负父亲期望的情况下，就会失去父爱。”你同意他的看法吗？为什么？