小学美术浙人美版一年级下册第16课《神气的大公鸡》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学美术浙人美版一年级下册第16课《神气的大公鸡》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1.能抓住鸡的神态,画出一只神气的大公鸡。2.培养学生仔细观察物体的习惯和分析物体特征的能力。3.帮助学生树立学习美术的自信心,养成自主探究的学习习惯。2学情分析《神气的大公鸡》是选自浙江人民美术出版社小学第二册第16课的内容,属于造型·表现这一学习领域。教学时要利用学生积累的有关公鸡的知识,通过观察、记忆和想象,了解公鸡的基本结构、特征和生活习性。3重点难点重点:培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力,鼓励学生画出自己的感受,提高他们的绘画技能。难点:培养学生的观察能力,抓住公鸡各部位的特征,表现出公鸡神气的样子。4教学过程4.1第一学时4.1.1新设计《神气的大公鸡》教学设计教学目标:1.能抓住鸡的神态,画出一只神气的大公鸡。2.培养学生仔细观察物体的习惯和分析物体特征的能力。3.帮助学生树立学习美术的自信心,养成自主探究的学习习惯。重点、难点:重点:培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力,鼓励学生画出自己的感受,提高他们的绘画技能。难点:培养学生的观察能力,抓住公鸡各部位的特征,表现出公鸡神气的样子。课前准备:(学生)绘画的常规用具、有关鸡的图片(教师)分解鸡的各部分范作及绘画工具等教学过程:1.谈话导入,激发兴趣。(1)教师带来新朋友,学叫声猜朋友,学生尝试。(2)揭题:《神气的大公鸡》。2.出示图片,说说经历。(1)说说有关公鸡的故事。(2)说说公鸡的特点。(3)请学生上台表演公鸡神气的表情和动作,并提问:怎样表现“神气”?3.演示学具,引发探究。(1)启发造型:鸡的身体各部位可以分成几部分?(2)出示教具,请学生摆一摆神气的公鸡,并试画公鸡身体的部分。(3)自主探究公鸡各个部位的特点及色彩特征。4.示范表演,启发想象。教师示范,提问:你能想象一下公鸡会干什么吗?你还能想象出公鸡在什么时候也会很神气吗?学一学各种动态。5.欣赏大师作品及同龄人作品。6.学生作业,教师巡视指导。教师应及时发现学生的优秀作业,进行表扬。7.作品展评,表演活动。让学生说说自己的公鸡,评评别人的公鸡,表演一下所画公鸡的动作神态。8.课后探究,拓展延伸。(1)根据作品编一个大公鸡的故事,讲给别人听。(2)尝试用纸或其他材料制作一只立体的大公鸡。