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期末复习计划2016年苏教版小学四年级《科学》下册2016年6月一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。二、学生学情分析经历一年半的学习，四年级的孩子对科学学习的兴趣比较浓厚，有一定的吸引力。但学生存在很大的个体差异，大部分学生学习科学的积极性很强，态度端正，能掌握必要的科学知识和科学技能，动手能力强，语言表达准确，具有一定的科学素养；还有少部分学生对待科学学习的意识很淡薄，主动性不强，学习懒散，不会听讲，缺乏学习的动力，复习中要给与更多的关注和鼓励。三、复习目标1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。3、查缺补漏，重点复习学生容易出错的知识，教会学生做题的方法。4、进一步培养学生科学复习、学习的兴趣，培养学生养成良好的整理、归纳复习的习惯。四、复习内容：苏教版小学四年级科学下册安排了五个单元，分别是：《骨骼与肌肉》《养蚕》《物体的运动》《无处不在的里》《调查与预测》。五、复习措施1、加强学生的思想教育，提高学生对科学复习重要性的认识，特别是要多关注中等生和学困生，时常注意这部分学生的学习动态，改变复习方式，积极引导鼓励，做到抓两头，带中间，提高学生的复习意识。2、紧扣教材和考试题型，认真上好每一节复习课，提高复习效率，精读巧练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。。3、采取“一帮一结队帮扶”措施，让学习能力强的学生当“小老师”，督促并帮助中等生、学困生的复习，让不同层次的学生在科学复习中都有收获。4、加强复习过程间的评价，采取激励措施，只要学生有点滴进步，就要予以鼓励表扬，全面提高学生的学习兴趣，促进学生和谐发展。5、加强与班主任的沟通联系，充分利用各班QQ群，动员家长支持并督促孩子的复习。六、复习阶段安排复习时间安排：6月6日——6月8日第一单元6月12日——6月14日第二、五单元6月15日——6月17日第三单元6月20日——6月21日第四单元6月22日——6月24日综合复习6月27日——6月30日查漏补缺复习内容复习重点复习措施骨骼与肌肉1、知道人体骨骼、关节、肌肉的组成2、了解骨骼、关节、肌肉的作用3、知道关节的运动方式和分类4、知道人体肌肉的工作原理5、会解释人体活动骨骼、关节的参与情况6、了解骨骼、肌肉的保健方法1课时紧扣书本，梳理基础知识复习，练习加以巩固。七、复习计划表复习内容复习重点复习措施养蚕1、了解蚕的生活习性2、掌握蚕的一生经历的几个阶段（卵、蚁蚕、幼蚕、吐丝结茧、蛹、娥），知道各个阶段发生的变化3、认识蚕蛾的身体结构4、了解中国养蚕的历史及抽丝的方法5、举例自然界中动物的变态现象1课时紧扣书本，梳理基础知识复习，练习加以巩固。调查与预测1、知道调查的内容及调查的方法2、理解预测与推理的关系和区别，能举例说明推理与预测的不同复习内容复习重点复习措施物体的运动1、认识参照物，判断物体运动、静止的方法2、认识速度，会描述物体运动的快慢及变化3、知道物体运动的方式（按运动轨迹分为直线运动和曲线运动，按运动特点分为旋转、摆动、往复运动）4、设计实验验证影响小车运动快慢的因素（载重量、拉力大小等）5、知道摆，设计实验验证影响摆摆动快慢的因素1课时紧扣书本，梳理基础知识复习，练习加以巩固。复习内容复习重点复习措施无处不在的力1、认识力的存在，知道力对物体运动和形状的影响，认识力的单位，会使用弹簧秤测量力的大小，分析物体运动中的受力情况2、认识列举生活中的弹性、弹力的例子，知道弹簧的伸长与拉力的关系3、认识重力的产生并举例说明4、认识摩擦力的产生，知道摩擦力的功与过，设计实验验证减小运动物体摩擦力或阻力的方法5、降落伞的结构及制作方法，设计实验验证降落伞下降速度与伞面面积、伞绳长短、悬挂物重量的关系1课时紧扣书本，梳理基础知识复习，练习加以巩固。八、各单元知识点第一单元《骨骼与肌肉》1、人体中共有（206）块骨头，它们共同组成了人体的支架——（骨骼）。2、我们全身的骨头分成四部分：（头骨）、（躯干骨）、（手臂骨）、（腿脚骨）。3、人的手骨共有（27）块。4、骨又硬又结实，它们可以（生长），不但能（长长），还能（长粗）。5、骨头里有（骨髓）和（血管），骨髓能制造（血细胞）。6、骨骼具有（运动）、（支撑）、（保护）的作用。7、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）。8、人体主要关节有：（颌关节）、（肩关节）、（肘关节）、（腕关节）、（指关节）、（髋关节）、（膝关节）、（踝关节）。9、关节常见的类型有：（铰链关节）、（旋转关节）、（球状关节）。10、关节的运动方式与相应的关节名称：（1）屈伸：肘关节、指关节、膝关节（2）旋转：桡尺关节（前臂）（3）既能屈伸又能旋转：肩关节、颌关节（下巴）、髋关节11、人体关节有（运动）和（缓冲）的作用。12、要使我们的身体动起来，仅靠骨骼是不够的，还必须有（肌肉）的参与。13、人体的各种动作都是由肌肉的（收缩和舒张）带动（骨）、（关节）而实现的。14、人体肌肉共有（600）多块。肌肉占到了人身体重量的（40%）。15、附着在骨头上的肌肉总是（成对）工作的，一个（收缩），另一个（放松）。16、人体静止不动时，负责（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在运动。17、经常运动的好处有：（肌肉发达）、（体力充沛）、（改善柔韧性）、（更有耐力）…18、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（蛋白质）和（钙）含量高的食品。19、蛋白质含量高的食品有：（鱼、虾、肉、蛋类；豆、奶类）。钙含量高的食品有：（豆、奶类）。20、预防运动受伤的方法有：（做好准备活动）、（穿戴保护器具）、（使用软垫）。第二单元《养蚕》1、蚕卵是（椭圆形）的，呈（淡灰色），中间有些凹下去。2、刚孵出的小蚕叫（蚁蚕），颜色黑黑的，像蚂蚁，只有（两三毫米）长。3、蚕吃的食物主要是（桑叶）。蚕是靠（气门）来呼吸的。4、蚕宝宝是从（头部）开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是（旧皮阻碍身体长大）。5、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动，这叫（休眠）。6、在蚕成长的过程中，要经过（4）次蜕皮。7、蚕从吐丝到结茧完成大约需要（两）天时间。8、蚕茧的形状是（椭圆形）的，大约（5）厘米长，（3）厘米宽，一只茧的重量约（1.5—2.5）克。9、剪开茧子后的蛹还能（正常发育）。10、蚕蛾的身体分为头、胸、腹（三）部分，胸部有（三）对足，头上的一对触角是（羽毛）形状的。11、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是（中国）。12、2000多年前，我国西汉的（张骞）用（丝绸）打开了中国通往西域各国的贸易通道。13、一个蚕茧的蚕丝约为（1500）米长，最长的可达（3000米）。14、抽丝要经过这样几道程序：（1）摘掉蚕茧表面乱丝（2）把蚕茧在开水中浸泡（3）细刷搅动，找出丝头（4）抽丝、测量，缠绕在线板上。15、蚕的一生分为以下四个阶段：（蚕卵）、（蚕）、（蚕蛹）、（蚕蛾）。16、象蚕这样，一生经过几次变化，各个阶段的外形、生活方式都不一样的现象叫（“变态”）。17、蚕蛾和蝴蝶的相同点：（1）身体都分为头、胸、腹三部分（2）头部都有一对触角，（3）胸部都有三对足（4）有两对翅膀（5）一生都要经过几次变化。18、蚕蛾和蝴蝶的不同点：（1）蝴蝶能飞，蚕蛾不能（2）蝴蝶采吃花粉，蚕蛾不吃东西（3）蝴蝶有彩色花纹，蚕蛾没有第三单元《物体的运动》1、判断物体是否在运动的标志是：这一物体相对于另外一个物体的（位置）有没有发生变化，我们把这另外一个物体称为（参照物）。2、参照物是事先假定为（不动）或（静止）的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。3、选择不同的（参照物），判断物体是否（运动）的结论也不相同。例如：在开行着的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客就是运动的。4、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是：人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉巍巍青山在后退。5、（参照物）不仅对判断物体是否（运动）是必要的，对判断物体（运动的快慢）也是不可缺少的。例如：以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。6、世界上没有（绝对静止）的物体，只有（相对静止）的物体。7、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的意思是：以地面为参照物，“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。8、刘翔参加的是（110米栏），他的最好成绩是（12秒88）。9、（运动的快慢）就是常说的（运动速度），可以用（单位时间）内通过的（距离）来测量。10、短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是（6）米/秒。11、龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越（快）。如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越（快）。12、气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强调（风向）。13、有些看似不动的物体，实际上也在缓慢（生长）或（运动），如指甲的生长。14、物体运动的方式主要有四种：（直线运动）、（往复运动）、（旋转）、（摆动）。15、按运动的轨迹可将运动方式分为两类：（直线运动）和（曲线运动）。16、锯木头的动作属于（直线运动）。17、小车运动的快慢与（拉力大小）有关。拉力（越大），走得越快。18、可按照（问题——假设——实验——结论）的科学探究过程进行探究。19、在一个摆中，重物来回往返一次，我们算它（摆动一次）。20、摆的快慢与（摆线长短）有关系，（摆线越短），摆得越快。21、摆的快慢与（摆锤轻重）、（摆角大小）没有关系。22、同一个摆，每摆动一次需要的时间是（相同）的。第四单元《无处不在的力》1、力可以改变物体（运动的速度和方向）。力有（大小）和（方向）。2、力是（无形）的，我们可以体验和观察到力作用在（物体）时所产生的效果。3、我们可以利用（弹簧秤）来测量力的大小。力的单位是（牛顿）。4、弹簧秤的使用方法：（1）使用前先检查指针是否在（“0”处）。（2）读数时，（视线）要与（指针）平齐。（3）被测的力不可超过弹簧秤标定的（最大数值）。5、力可以改变物体的（形状）。6、当物体受到（外力作用）时，（形状或体积）会发生（改变）；去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做（弹性）。7、这种能使物体恢复到原来的（形状或体积）的力叫做（弹力）。弹力的方向与受力的方向（相反）。8、物体的弹性是有（一定限度）的。9、在弹性范围内，拉力（越大），弹簧伸得（越长）。10、生活中利用物体弹性的有：（玩跳跳球）、（撑杆跳高）、（拍球）、（弓箭）等。11、（地球引力）使地球上的万物都受到（竖直向下）的（重力）。12、说明重力普遍存在的例子：树叶总是落到地面、人能安稳地居住在地球上、球扔得再高总要落回地面……13、一个物体在另一个物体表面上（运动）时，在两个物体的（接触面）上会产生一种（阻碍物体运动）的力，这种力叫（摩擦力）。14、摩擦力是一种（阻碍运动）的力。15、物体穿过（液体）或（空气）时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫（阻力）。16、鲸或海豚的身体形状都是两头尖，中间大，这种（流线型）的体形有利于克服阻力。17、减小摩擦力的方法有：（1）把滑动摩擦改为滚动摩擦（2）使接触面变光滑（3）把运动物体的外形做成流线型（4）减轻物体的重量18、生活中需要增大摩擦力的地方：汽车轮胎上的条纹、车轮上的防滑链条、鞋底的花纹、用毛巾包着瓶盖拧盖。19、生活中需要减小摩擦力的地方：自行车链条中加润滑油、轴承中的小钢