统计数据分析基础教程6

第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang统计数据分析基础教程―基于SPSS和Excel的调查数据分析第6章多选变量的频率分析第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang本章内容6.1利用SPSS对多选题进行频率分析6.2利用Excel对多选题进行一维频率分析6.3绘制多选题的一维频率分布统计图6.4撰写多选题的一维频率分析调查报告第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang多选变量的频率分析调查问卷中经常会存在一定数量的多项选择题（多选题）。多项选择题可以在SPSS和Excel中做成多个内容相同的变量。这些变量称为多选变量。对多选变量进行分析时，不仅希望知道某些选项在第一选、第二选或第三选中分别有多少人选，还希望知道某些选项在多次选择中总共被选择了多少次，这个问题要通过多选变量分析来解决。第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang6.1利用SPSS对多选题进行频率分析在SPSS中有解决多选题的菜单，方法是先将多选题中的若干答案组成一个综合变量即变量集（Set），然后对综合变量的各种取值进行分析。多选题的频率分析在SPSS中是通过“Analyze”-“MultipleResponse”菜单实现的。具体子菜单如下：（1）DefineSets:建立多选“二分法”编码变量集或多选“分类法”编码变量集。用一个多选变量集代表多个变量。（2）Frequencies：对多选变量集进行一维频率分析；（3）Crosstabs：对多选变量集与其他多选变量集或与原单选变量进行交叉表分析。第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang6.1利用SPSS对多选题进行频率分析例6-1用SPSS实现健康状况的多选一维频率分析“二分法”编码（Dichotomies）菜单：“Analyze”-“MultipleResponse”-“DefineSets”，建立多选“二分法”编码变量集“$健康”菜单：“Analyze”-“MultipleResponse”-“Frequencies”，对多选变量集（“$健康”）进行一维频率分析第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang6.1利用SPSS对多选题进行一维频率分析例6-2用SPSS实现遇到问题的多选一维频率分析“分类法”编码（Categories）菜单：“Analyze”-“MultipleResponse”-“DefineSets”，建立多选“分类法”编码变量集“$遇到问题”菜单：“Analyze”-“MultipleResponse”-“Frequencies”，对多选变量集（“$遇到问题”）进行一维频率分析第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang6.1利用SPSS对多选题进行一维频率分析例6-3撰写有关健康状况的多选题分析报告（1）将多选一维频率分布表拷贝到Excel中；（2）根据调查报告所需格式，在Excel中修饰多选一维频率分布表；（3）绘制多选题的一维频率分布条形图；（4）在Word中撰写“健康”状况多选题的一维频率分析报告第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang6.1利用SPSS对多选题进行一维频率分析例6-3撰写有关健康状况的多选题分析报告表6-5“健康”状况的多选一维频率分布表选项人数百分比病得很厉害需要去看医生55978.3%需要咨询一些心理问题588.1%无生育能力354.9%酗酒172.4%吸毒(大麻，可卡因)304.2%配偶生病住院7310.2%小孩生病住院7810.9%孩子有吸毒、酗酒的毛病283.9%有亲密的朋友过世了23032.2%合计1108155.2%第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang6.1利用SPSS对多选题进行一维频率分析例6-3撰写有关健康状况的多选题分析报告图6-8“健康”状况多选一维频率分布条形图78.3%8.1%4.9%2.4%4.2%10.2%10.9%3.9%32.2%0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%病得很厉害需要去看医生需要咨询一些心理问题无生育能力酗酒吸毒(大麻，可卡因)配偶生病住院小孩生病住院孩子有吸毒、酗酒的毛病有亲密的朋友过世了第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang6.2利用Excel对多选题进行一维频率分析多选题的一维频率分布表，可以利用COUNTIF函数求得。针对多选题的3种不同情况，要分别处理：（1）对于多项限选不排序，并且采用“分类法”编码输入数据的多选题，处理时需要根据多选答案的个数，分几次处理，然后再将其求和。由于是多选，同一受访者可能回答不止一个答案，所以其百分比的求和会超过100％。具体见6.2.1小节（要求掌握）。（2）对于多项限选排序，并且采用“分类法”编码输入数据的多选题，处理时需要根据多选答案的频率，分几次处理，然后通过类似例2-15介绍的方法进行加权平均求相对频率。具体见6.2.2小节。（3）对于采用“二分法”编码输入数据的多选题，在统计频数时，处理时需要根据多选答案的个数，分几次处理，然后再将其汇总。具体见6.2.3小节（要求掌握）。第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang6.2.1用COUNTIF函数求限选不排序多选题的一维频率分布表例6-4分析学生对计算机选修课程的意见（求计算机选修课的多选题一维频率分布表）。具体步骤P178～181方法：分3列（次）求频数后，然后再将其求和（合计）注意：百分比是以“回答人数（总回答人数）”为分母，而不是以“调查人数（总调查人数、样本数）”为分母第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang6.2.1用COUNTIF函数求限选不排序多选题的一维频率分布表例6-4分析学生对计算机选修课程的意见（求计算机选修课的多选题一维频率分布表）。计算机选修课人数百分比计算机理论44.8%计算机操作系统1518.1%计算机软件开发语言4250.6%计算机通信技术4048.2%统计分析软件SPSS2934.9%Internet原理及网页制作5869.9%数据挖掘技术4149.4%数据仓库1214.5%合计241290.4%第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang6.3绘制多选题的一维频率分布统计图多选题的一维频率分布统计图一般有：条形图或柱形图。如果选项内容比较长，则选用条形图;如果选项内容比较短，则选用柱形图。例6-7根据例6-4求得的计算机选修课多选一维频率分布表，绘制计算机选修课的条形图。4.8%18.1%50.6%48.2%34.9%69.9%49.4%14.5%0%10%20%30%40%50%60%70%80%计算机理论计算机操作系统计算机软件开发语言计算机通信技术统计分析软件SPSSInternet原理及网页制作数据挖掘技术数据仓库第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang6.2.3用COUNTIF函数求不限选多选题的一维频率分布表例6-6用Excel实现工作状况的多选一维频率分析。具体步骤P183～187方法：先在问卷数据（隔1行）下面用COUNTIF函数统计后，复制－选择性粘贴（“数值”和“转置”）注意：百分比是以“回答人数（总回答人数）”为分母，所以增加一列（work，在AN列）第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang6.4撰写多选题的一维频率分析调查报告多选题的一维频率分析报告，一般包含有:表格;条形图（或柱形图）;结论（建议）。第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang实践题(1)利用第3章的实践题“1999年关于外商投资企业雇员的调查问卷”进行调查，共收回有效问卷1092份。数据文件为“第3章外商投资企业雇员调查数据.sav”或“第3章外商投资企业雇员调查数据.xls”。要求应用所学多选变量分析方法及有关统计图，并回答问题：在外企的人生价值的体现程度分析中，受访者的人生追求排名顺序如何？（提示：Q12多选题的一维频率分析）。请参见实验6.1第6章多选变量的频率分析RUC,SchoolofInformation,YeXiang实践题(2)“我看中日经贸关系”调查问卷（P128-129）数据文件：“第4章我看中日经贸关系数据.sav”要求应用所学多选变量分析方法及有关统计图，对下列问题进行基本统计分析并写出相应的调查报告。在未来5年中，受访者认为哪些国家或地区在经济方面对中国最重要？排名顺序如何？（提示：多选题a1～a8的一维频率分析）。请参见实验6.2