10-产品设计程序与方法

《产品设计程序与方法》课程教学大纲课程编号：0070105119适用专业：产品设计执笔：隋婷婷适用年级：13-16级一、课程性质和教学目的《产品设计程序与方法》是产品设计专业的专业主干课，是产品设计专业的一门设计方法类课程。主要介绍市场调研、设计定位、造型材料和模型制作，设计方法学等专业知识。产品设计程序与方法的学习与其它专业基础课及专业课的学习有着紧密的联系。本课程是产品系统设计的先修课，也是产品开发设计、专题课程设计及其它专业基础课及专业课的重要基础。本专业很多其它课程的学习都涉及到产品设计程序与方法，产品设计程序与方法的教学效果直接影响到其它课程的教学。通过64课时的教学环节、实践环节与考核环节可以综合培养学生的自学能力、信息收集与整理能力、沟通交流能力、计算机辅助设计能力、设计表达能力、团队协作能力与设计实践能力。二、课程教学的基本要求1．要求掌握的基本技能：系统分析解决问题能力、设计能力等。2．了解产品设计的工作内容及相关因素，系统的学习产品设计程序与方法的基础理论。3．通过市场调研实践，培养学生的自学能力、信息收集与整理能力、沟通交流能力。4．培养团队协作能力，能更好的融入设计团队。5．通过课题设计，方案、效果图和报告书的制作，使学生掌握产品设计步骤与方法，提高学生的构思能力、创新能力、系统分析解决问题能力和综合设计能力。三、课程教学内容第一章产品设计概述第二章产品设计市场调研2.1产品市场调研的内容2.2产品市场调研的方法第三章产品设计定位3.1产品设计定位基本概念与方法第四章产品造型设计4.1产品造型设计程序与方法第五章产品工程设计5.1产品设计材料5.2产品结构设计第六章产品设计制作6.1产品模型制作第七章产品设计案例四、课程教学环节教学环节包括：课堂集中讲授、市场调研实践、教师个别指导、课程作业。通过本课程各个教学环节的教学，使学生了解产品设计基本程序以及设计流程中需要掌握的相关专业设计方法，了解设计程序与设计方法之间的关系，以及它们在实际设计中的运用，初步掌握工业设计专业操作流程。（一）课堂讲授：通过教师讲解结合板书、ppt对课程内容总体进行概述，让学生掌握产品设计的程序和方法。（二）市场调研：进行市场调研实践，制作调研报告书，培养学生的自学能力、信息收集与整理能力、沟通交流能力。（三）课程作业：基于产品设计程序与方法，进行产品设计训练，通过草图、效果图、设计报告书进行设计表现，培养学生的设计表达能力、设计实现能力和设计实践能力。五、实验（实践）教学内容及其要求产品设计基本程序、设计流程、设计方法；市场调研方法。通过市场调研实践、产品设计作业加深学生对理论知识理解，提高学生的系统分析问题能力；加深学生对产品设计方法与程序的认识；以培养学生设计表现能力、构思创新能力和综合设计能力。六、建议学时分配教学内容建议学时实践/上机备注第一章产品设计概述2第二章产品设计市场调研12第三章产品设计定位8第四章产品造型设计12第五章产品工程设计8第六章产品设计制作10第七章产品设计案例4综合训练8合计64学时七、课程作业及考核方法课程采用期末成绩与平时成绩相结合的考核办法，平时成绩占10%，市场调研报告，设计报告书及展示占90%。详情如下：1．根据学生出勤情况，课堂表现给出评价。2．市场调研报告书，让学生掌握市场调研方法与分析方法，根据市场调研内容及报告书制作情况给出分数。3．课程作业，在调研报告书的基础上进行产品设计训练，加深学生对系统化的理解，制作设计报告书，根据产品的效果图和报告书的制作情况给出分数。4．课程作业答辩，答辩指导小组（答辩指导小组成员由相关专业及方向的专业人员或指导教师担任）针对学生作业的选题、造型与结构、材料与工艺、人机工学、创新性、可实现与推广、语言表达等几方面能力进行综合评价。八、建议教材与教学参考书［1］《工业设计方法学》，简召全，高等教育出版社，2004［1］《产品设计程序与方法》，何晓佑，中国轻工业出版社，2008［3］《工业设计程序与方法》，杨向东，高等教育出版社，2005［4］《设计程序：工业设计流程与方法》，李通，天津大学出版社