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章说明文阅读说明文知识一、概念说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。说明文的范围比较广泛，如科普读物、科学小品、解说词、说明书等均属于说明文。二、分类1．根据说明对象与说明目的的不同，分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律。2．根据介绍的客观规律及知识体系的不同，分为自然科学说明文和社会科学说明文。3．根据说明文语言风格的不同，分为平实性说明文和生动性说明文。生动性说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。说明文知识三、说明顺序1．时间顺序：以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。2．空间顺序：按照事物的空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近，或从整体到局部来加以介绍。3．逻辑顺序：按照事物或事理的内在逻辑关系来安排说明顺序。事物的内在逻辑关系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象、由现象到本质等。说明文知识四、说明文结构1．总分式：包括“总—分”（概括—具体）、“分—总”、“总—分—总”等结构形式。2．递进式：各层之间是逐层深入地，一层层地剖析事理。五、说明方法1．举例子：为了说明事物的情况或事理，把比较抽象、复杂的事情或事物变得浅显易懂，用既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。说明文知识2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据其形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。3．列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最具说服力的依据。4．作比较：①说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，以获得一个深刻的印象；②利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的具体特点。说明文知识5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。6．打比方：打比方就是修辞手法中的比喻。在说明文中运用打比方的说明方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。7．画图表：通过图画和表格来说明事物特征、事理，使读者一目了然地了解事物的特征。8．作诠释：对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说。说明文知识9．摹状貌：从表达方式上来看，应归于描写。为了使被说明对象更形象、生动、具体，可以进行状貌摹写。10．引资料：引用有关名言、资料、典故、诗词、民谚、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。六、说明语言1．准确、严密（科学性）：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明文语言的准确性、严密性。2．活泼、生动（趣味性）：运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。考点突破（一）说明对象和说明内容考点一：把握说明对象及其特征或本质◆常见题型：1．本文的说明对象是什么？2．文中说明对象的特征是什么？请用原句回答（或用简洁的语言进行概括）。◆考点指津：1．把握说明对象类型：实体事物或抽象事理。表述形式：一般是一个名词或名词性短语。考点突破解题思路可从两方面入手：一看文题，二看首尾段。①从说明文类型上看，事物说明文的标题一般就是说明对象，指出被说明事物即可；事理说明文要找准首尾段的总结句，指出说明内容，形成一个短语：介绍了……（对象）的……（内容）。②从说明对象的范围上看，若考全文的说明对象，一般在标题中表明，有时选文无标题或标题中没有直接表明，可在文中找到；若考段落的说明对象，一般出现在段首的中心句中，有时在段间的过渡句中能找到。考点突破注意事项“说明的主要内容”不同于“说明对象”。说明对象是被说明的事物或被解说的事理。而事物说明文说明的主要内容等于说明对象加上其特征，事理说明文说明的主要内容则需要从现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括。考点突破2．说明对象的特征一般来说，说明文要说明的重点，往往就是事物的特征。表现在构造（内外），形态（大小、长短），性质（软硬、冷热），变化（动静、快慢），成因（简单、复杂），功用（广狭、正反）等。弄清说明对象的特征，除弄清说明重点外，还要弄清作者介绍的事物有哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。解题思路①看标题（修饰、限制成分）。②抓关键句（含有能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾处，也有出现在承上启下的中间）。③若无关键句，则归纳各段段意，总体分析后进行概括。④借助说明方法的分析。【实例解析】《未来，木星会取代太阳吗？》（节选）（2016·遵义市）①在太阳系中，木星是行星中的“巨无霸”。它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318倍。不过，除此以外，木星的独特之处还在于它能发光，有自己的能源。②也许你并不觉得这是什么稀罕事，那么我们先来看一下行星的定义：行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。在人们的通常认识中，行星的确不能发光，只能依靠反射太阳的光线。但科学家研究发现，木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放，它释放的能量，相当于两倍从太阳那里所获得的能量，说明木星有一半的能量来自它的内部。③分别于1972年和1973年发射的“先驱者”10号与11号飞船探测的结果显示，液态氢构成了整个木星。它同太阳一样，没有坚硬的外壳，主要是通过对流形式来实现能量的释放。前苏联科学家齐巴罗夫和苏齐科夫认为，木星的核心温度已达到30000℃之高，热核反应还在其内部继续进行。请用简洁的语言概括木星的主要特征。参考答案：①体积和质量大；②能发光，有自己的能源；③由液态氢构成，无坚硬外壳；④主要通过对流形式释放能量。解析：本题考查的是概括说明对象的特征，需要通读全文，找出相关语句，摘抄即可。考点突破考点二：概括文章的说明内容◆常见题型：1．本文从哪几个方面来介绍说明对象？2．概括某一段（或某几段）的说明内容。◆考点指津：解题思路：①找段落中心句或关键句；②结合段落中说明对象的特征或几方面的说明内容进行概括；③结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括；④对文段中的关键词、句，摘要联合，并简明地表达出来。考点突破【实例解析】《神奇的量子通信》（2015·深圳市）概括量子通信的两个神奇之处。参考答案：量子通信是最天然的保密通信手段；具有隐形传输的功能。解析：本题考查信息的筛选和概括能力。作答时要注意在题干的统摄下，跳读筛选文章中的有效信息，并加以概括。考点突破（二）说明顺序考点一：辨别和判断说明顺序◆常见题型：1．本文的说明顺序是什么？有何作用？2．能否调换段落的顺序？◆考点指津：1．判断说明顺序常见的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。考点突破解题思路①看内容辨顺序。说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序；介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序。②找重点词句辨顺序。时间顺序一般用时间名词，空间顺序一般用方位名词，逻辑顺序一般用“因为”“所以”“首先”“其次”“总之”“综上所述”等词语。理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。答题模式本文采用了……的说明顺序，对……（说明对象）加以说明，使说明更具条理性，便于读者理解。考点突破2．分析段落不能调换顺序的原因作答时，要准确理解文章局部或整体的说明顺序。答题模式①原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。②“总分”关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。【实例解析】《人体器官有可能自愈吗》（2016·河南省）⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。第⑤~⑦段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。参考答案：逻辑顺序。第⑤段先提出科学家从人体神经系统调节方面进行器官自愈研究，然后又说明如何用微型植入器监控器官自愈的原理，最后又说明微型植入器的研究前景广阔。解析：本题考查说明文的说明顺序及某几段的说明思路，根据文章内容很容易判断出来这几段运用的是逻辑顺序，然后按照作者的行文思路分析即可。《烽火台的诉说》（节选）（2015·青岛市）⑥在古代，烽火总是与战争联系在一起，烽火出现，便意味着战争来临。南朝吴均有诗句“羽檄起边庭，烽火乱如萤”，大意是说军情文书从边疆传来，报警的烽火像萤火虫一样乱飞；唐代大诗人杜甫的《春望》中也有“烽火连三月，家书抵万金”的名句。这些都是当时紧张气氛的生动写照。⑦之所以在战争中使用烽火，是因为它传递信息的速度很快。汉武帝时，大将卫青和霍去病率大军出征匈奴时，就以烽火作为进军信号。据《汉书》记载，仅一天时间，烽火信号便可以从当时的河西（今甘肃省）传到辽东，途经千余里。⑧用烽火报警的通信方式一直延续了多个朝代，直至清朝末年。随着电报、电话等现代通信方式的出现，古老的烽火通信终于销声匿迹，退出了历史舞台。第⑥段和第⑦段的顺序能否调换？为什么？请结合其内容加以分析。参考答案：不能。因为第⑦段说明烽火与战争紧密相连这一现象，第⑧段解释其原因，两段之间体现了从现象到本质的逻辑关系，符合人们的认知规律，所以不能调换。解析：此题考查对说明文顺序的理解。需要联系上下文，理解其内在的逻辑联系，才能做出正确的判断。考点突破⑤《经济周刊》认为，对生态问题的理解首先是减少有害物质的排放，包括二氧化碳。在这方面，美国纽约市计划到2012年，1.3万辆出租车将使用混合动力；同时改造使用天然气和重油的过时电站；普遍使用风能和太阳能发电；甚至还可以考虑对安装太阳能设备的房主减少使用税的征收。第③段写马思达尔市交通规划的设想，第④段写城市生态环境具有重要意义。请先概括第⑤段内容，然后说说这三个文段之间是什么说明顺序。考点突破考点二：辨析说明结构，并从结构上分析文段或句子的作用◆常见题型：1．说说某段（或画线句子）在全文中的作用。2．某段文字（或画线句子）能否删去？为什么？◆考点指津：1．判断说明文的结构形式常见的结构形式有：①总分式（包括“总—分—总”“总—分”“分—总”）。考点突破②递进式（各层意思逐步深入，如由浅入深，由现象到本质，由性状到用途，由原因到结果，由整体到部分，由主要到次要，由具体到概括等）。③并列式。解题思路：①立足全文，准确理解全文的结构特点；②理清段与段之间的关系。注意事项：事物说明文多用总分式结构，其中“分”的部分常按并列式安排；事理说明文多用递进式结构。考点突破2．理解关键语段的作用解题思路：先理清段落间的关系，再对局部内容在全文中的地位及作用作出阐述。答题模式：①在结构、内容上的作用：引出下文、承上启下、总结全文（有时文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用）等。②结合说明方法谈作用：通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（表达效果）。考点突破3．理解关键句子的作用解题思路：把握关键句子可从三个方面考虑：抓住中心句，分析过渡句，认清指代成分。①中心句有首括、中领、尾联三种形式，其中又以首括居多。分析中心句，有利于把握文章（段落）的主要内容。②过渡句在文章结构上起承上启下的作用，同时也