精品资源共享课推荐表

精品资源共享课推荐表所属学校广东医学院选题名称药理学所属学科药学负责人崔燎申报日期2012年6月1日推荐单位广东医学院广东省教育厅制二○一二年五月填写要求1.以word文档格式如实填写各项。2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。4.如表格篇幅不够，可另附纸。1.课程负责人情况1-1基本信息姓名崔燎性别女出生年月1962年8月学历研究生学位博士电话[phone]专业技术职务教授行政职务主任传真[phone]院系药学院[e-mail]地址广东湛江广东医学院药理学教研室邮编524023是否本校专任教师（若否，请注明受聘教师类别及实际工作单位）是1-2授课情况课程名称课程类别授课对象周学时听众数/年药理学必修课本科生41300/年新药研究与开发必修课本科生3500/年临床药理学选修课研究生6200/年新药药理学选修课研究生620/年1-3教学研究情况主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。主持的教学研究课题课题名称来源年限广东省重点学科扶持学科省教育厅2003-2007广东医学院院级重点学科广东医学院1996年至今广东医学院院级精品课程广东医学院2004年至今作为通讯作者发表的教学研究论文题目刊物名称时间生理科学实验课的“教”与“学”省教育厅2010药学专业临床药理学实验教学改革的探讨卫生职业教育2009激发学生学习《药理学》理论课兴趣的体会广东医学院学报2009药学专业本科临床药理学课程改革的思考与实践卫生职业教育2008获得的教学表彰/奖励1.2011年被评为第六届广东省高等学校教学名师，同年也被评为广东医学院教学名师；2.2004年、2005年被评为广东医学院优秀教师。3.2006年被评为广东省第四批高校“千百十工程”省级培养对象。4.指导的研究生有9名获得广东省“南粤优秀研究生”的光荣称号。5.2007年被评为广东医学院首届优秀研究生导师。1-4学术研究情况近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。学术研究课题课题名称来源年限本人排名阻断DKK-1蛋白上调Wnt信号通路防治糖皮质激素性骨质疏松的研究国家自然科学基金2010-2012负责人丹参水溶成分调控骨髓基质干细胞方向及抗骨质疏松机制国家自然科学基金2007-2009负责人以Dkk-1为靶点的药物筛选及防治糖皮质激素性骨质疏松(GIOP)的研究广东省自然科学基金联合基金2011-2013负责人抗DKK-1抗体防治糖皮质激素性骨质疏松的药效学评价东莞市科技计划项目2010-2011负责人学术论文题目刊物名称署名次序时间SalvianolicAcidBPreventsBoneLossinPrednisone-TreatedRatsthroughStimulationofOsteogenesisandBoneMarrowAngiogenesis(SCI，IF:4.411)PLOSone12012OsteogeniceffectsofD(+)-β-3,4-dihydroxyphenyllacticacid(salvianicacidA,SAA)onosteoblastsandbonemarrowstromalcellsofintactandprednisone-treatedrats(SCI，IF:1909)ActaPharmacolSin12009Captoprilimprovesosteopeniainovariectomizedratsandpromotesboneformationinosteoblasts(SCI，IF:2.238)JBoneMinerMetab通讯作者2011阿司匹林对环磷酰胺大鼠皮质骨的影响中国药理学通报通讯作者2011骨髓间充质干细胞成脂和成骨分化过程中Wnt信号通路的调控效应中国组织工程研究与临床康复通讯作者2010获得的学术研究表彰/奖励1.2010年，作为第一完成人，《中药丹参在防治骨质疏松领域的应用基础研究》获中国老年学会骨质疏松委员会科学成果一等奖。2.《人参与其皂苷防治骨质疏松新用途的药理研究》2003年获湛江市科技进步三等奖，第一完成人。3.《Glucocorticoidup-regulatedleptinexpressiononbrainandinducedosteoporosiswhichpreventedbydenshen》获第二届骨质疏松国际学术研讨会（ICOBR，2005年）优秀青年论文奖，第一完成人。4.2003年获广东省“巾帼科技创新带头人”称号。5.OsteogeniceffectsofD(+)β-3,4-dihydroxyphenyllacticacid(salvianicacidA,SAA)onosteoblastsandbonemarrowstromalcellsofintactandprednisone-treatedrats（ActaPharmacologicaSinica,2009,30(3):321–332）获得2009年中国科协学会学术部主办的“中国科协科技期刊与新闻媒体见面会”成果论文。6.获国家发明专利授权6项：一种防治骨质疏松及抑郁症的丹参有效部位群提取工艺（中国专利号：ZL200610074436.0）一种可携带糖皮质激素作为炎症靶向药物新制剂的合成方法（中国专利号：ZL200910127976.4）人参及人参茎叶提取物防治骨质疏松的新用途（中国专利号：ZL00104283.1）半边旗提取物及其医药组合物（中国专利号：ZL95104681.0）对抗肾上腺皮质激素不良反应的中药制剂及制法（中国专利号：ZL96101045.2,）何首乌及其提取物防治骨质疏松症的新用途（中国专利号：ZL00101246.0）2.其他主讲教师情况姓名出生年月专业技术职务行政职务从事学科承担课时备注吴铁1955.01教授药学院院长药理学1鲁澄宇1967.03副教授教研室副主任药理学1许碧莲1970.12副教授研究室副主任药理学20刘钰瑜1976.12副教授药理学24邹丽宜1975.05副教授药理学1注：若其他主讲教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。3.课程情况3-1视频课程概况课程名称药理学讲授节数50预计总学时50预计总时长2000分钟每讲情况序号专题标题时长主讲教师关键词1药理学绪论50分钟吴铁药理学绪论2药物代谢动力学40分钟鲁澄宇药理学药动学3抗菌药物概论80分钟崔燎抗菌药物概论4人工合成抗菌药50分钟崔燎抗菌药物人工喹诺酮类5胰岛素及口服降血糖药50分钟刘钰瑜胰岛素服降血糖药6抗病毒药40分钟邹丽宜病毒药物7药理学总论240分钟许碧莲药理学药动学药效学8传出神经系统药理学240分钟许碧莲传出神经系统药理学9中枢神经系统药理学280分钟刘钰瑜中枢神经系统药理学10心血管系统药理学360分钟刘钰瑜心血管系统药理学11呼吸消化与血液系统药理学160分钟刘钰瑜呼吸系统、消化系统、血液系统、药理学12内分泌系统药理学120分钟刘钰瑜内分泌系统、药理学13抗病原微生物药理学320分钟许碧莲抗菌药物、药理学3-2视频课程描述3-1视频课程建设基础（目前本课程的开设情况，开设时间、年限、授课对象、授课人数，以及相关视频情况和面向社会的开放情况）我校在1958年建校时成立了药理学教研室，开设《药理学》课程，至今已经有54年历史。药理学是学校的主干课程，一直以来面向全校所有专业的学生开设，涉及的层次有专科、本科和研究生。目前的授课对象为临床医学、药学、基础医学、护理学、医学检验、预防医学等专业的学生，每年的授课人数约3000人。本课程视频囊括了药理学各系统的主要药物。主要讲述药理学总论、传出神经系统药理学、中枢神经系统药理学、心血管系统药理学、呼吸消化与血液系统药理学、内分泌系统药理学、抗病原微生物药理学等内容，视频已对校内学生和社会互联网用户开放。3-2视频课程内容安排（视频课程完整教学内容简介、章节课时安排、每课时教学内容概述等）药理学是本校医学专业、药学专业的主干基础课程。药理学既是一门基础医学课程，也是基础医学和临床医学一门桥梁学科，是利用基础医学课程的相关知识学习临床医学课程的桥梁，是各相关专业的必修核心课程，必不可少。本教研室在在学院中较早开展了多媒体教学和采用计算机辅助教学（CAI）课件。利用网络这一优势，近几年积极发展网上教学。改变了传统药理学较为单一、抽象教学方式，将原来抽象、复杂的理论用生动的图像和动画表现出来。通过优化讲授和学习过程，促进了现代药理学教育思想、内容、方法和手段的改革与转变，目前不但共享了所有的多媒体课件，还设有远程教学的网络课程和授课视频。配合“习题汇编”和“在线自测系统”等。使学生全面了解、重点掌握本学科的基本理论知识和学科发展新内容，为以后学习临床各专业知识奠定基础。视频教学内容基本涵盖了药理学各系统的主要药物。包括药理学总论、传出神经系统药理学、中枢神经系统药理学、心血管系统药理学、呼吸消化与血液系统药理学、内分泌系统药理学、抗病原微生物药理学等内容。章节课时安排和每课时教学内容概述请见下表。表药理学网络视频课程内容及课时安排课时章节内容6第一章总论第一节绪论第二节药物效应动力学第三节药物代谢动力学6第二章传出神经系统药理学第一节概论第二节肾上腺素受体激动药第三节肾上腺素受体阻断药第四节胆碱受体激动药第五节胆碱受体阻断药7第三章中枢神经系统药理学第一节镇静催眠药和抗焦虑药第二节抗癫痫药第三节抗精神失常药第四节阿片类镇痛药第五节解热镇痛抗炎药9第四章心血管系统药理学第一节抗高血压药第二节抗心律失常药第三节抗心绞痛药第四节治疗充血性心力衰竭药第四节利尿药4第五章呼吸消化与血液系统药理学第一节作用于血液造血系统药物第二节作用于呼吸系统药物第三节作用于消化系统药物3第六章内分泌系统药理学第一节肾上腺皮质激素类药物第二节胰岛素及口服降血糖药8第七章抗病原微生物药理学第一节抗菌药概论第二节β-内酰胺类抗生素第三节大环内酯类、林可霉素类第四节氨基苷类抗生素第五节四环素类及氯霉素第六节人工合成抗菌药3-3视频课程预期受众的定位与目标药理学是本校医学专业、药学专业的主干基础课程。《药理学》精品资源共享课程旨在为临床医学、药学、医学检验、护理学、卫生事业管理、信息管理、预防医学、生物医学工程等全校所有专业学生以及药学工作者、医务工作者提供一个视频学习的平台。通过《药理学》精品资源共享课程的学习，全面了解、重点掌握药理学科的基本理论知识和学科发展新内容，为学生以后学习临床各专业知识和科研实践奠定基础；为药学工作者开展科研；为医务工作者合理用药提供指导和帮助。3-4相关教学资源储备情况（包括但不限于录像储备）视频教学资源：包括药理学总论、传出神经系统药理学、中枢神经系统药理学、心血管系统药理学、呼吸消化与血液系统药理学、内分泌系统药理学、抗病原微生物药理学等内容。总时长2000分钟。网络教学资源：《药理学》精品课程网站：理论教学教材资源：1.《药理学》规划教材（案例版），吴铁主编，科学出版社2.治疗学的药理学基础(Goodman&Gliman’sthePharmacologicalbasisofTherapeutics.10thediton)，HardmanJG,LimbirdLE主编，人民卫生出版社3.Lippincott图解药理学，MaryJ.Mycek主编，协和医科大学出版社4.基础与临床药理学(Basic&ClinicalP