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杨慎，生于明朝。相传他五、六岁时在桂湖附近一个池塘里游泳，县令路过，他居然不起来回避。县令命人把他的衣服挂在一棵古树上，并告诉杨慎：“本县令出副对子，如果你能对得出，饶你不敬之罪！”县令刚念完上联：千年古树为衣架。杨慎即对出下联：万里长江做澡盆。县令叹服，赞杨慎为神童。对联故事知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联：上联是“二三四五”，下联是“六七八九”，横批是“南北”。他停下脚步，想了一会儿，便知晓了其中的意思，你看明白了吗？缺衣少食无东西对联趣事对联知识对联，又称“楹联”或“对子”，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是中华语言独特的艺术形式，是中国传统文化瑰宝。对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。１、字数相等对联由上下两联组成，上联称“出句”，下联称“对句”。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。如：书山有路勤为径学海无涯苦作舟对联的要求2、词性相同上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。如：两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天上下两联相应位置上的词词性完全相同。对联的要求３、结构相应结构主要指上下联语句的句法结构（或者说其词组和句式之结构）应当尽可能相同，也即主谓结构对主谓结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构等等。如：明月松间照清泉石上流此联上下联皆为主谓结构。其中，“明月”、“清泉”都是主语，“照”、“流”都是谓语中心语，“松间”、“石上”都是状语。对联的要求4、节奏相合就是上下联停顿的地方必须一致。如杭州西湖岳飞墓的对联：青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣这是个七字联，上下联节奏完全相同，都是“二/二/三”。对联的要求5、平仄相协汉语每个字都有声调。一般分为阴平、阳平、上声、去声。相对应第一、二、三、四声。其中阴平、阳平归入平声，上声、去声归入仄声。即第一、二声为平声、三四声为仄声。对联要求上下两联之间平仄相协，这样读起来富于音乐美。平仄相协最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。即：上仄下平。如：横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛对联的要求6、意义相关对联，既“对”，又“联”。上面说到的字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协，都是“对”。所谓“联”就是要意义相关，即内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。如：宠辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，看天上云卷云舒。对联的要求两个黄鹂鸣翠柳常学苏秦锥刺股一行白鹭上青天莫做孙山身后郎（工对）（宽对）工对（又称严对）要求“出句”与“对句”意义相关，字数相等，句法结构相同，词性相同，平仄相协。宽对只要求意义相关，字数相等，结构、词性、基本相对,平仄不作过高要求。对联种类春联寿联名胜联书画联婚联挽联行业联其它联赠联指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。行业联美味招来云外客清香引出洞中仙虽云毫末技艺却是顶上功夫餐馆理发店其它联——隐字联二三四五六七八九一二三四五六七孝悌忠信礼义廉王八无耻缺衣少食发愤识遍天下字雨滋春树碧连天腊梅吐芳迎红日学海无涯勤可渡书山万仞志能攀立志读尽人间书风送花香红满地绿柳展枝舞春风发愤识遍天下字--立志读尽人间书腊梅吐芳迎红日--绿柳展枝舞春风风送花香红满地--雨滋春树碧连天学海无涯勤可渡--书山万仞志能攀1、将下列打乱的对联准确配对。2、过年了，邻居王阿姨家贴上了春联：：右边是“梅花四五点天下皆春”，左边是“爆竹两三声人间是岁”。你觉得这样王阿姨贴对了吗？如果不对，请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明：对联有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三、四声）贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一、二声）贴在左边。中考对联题1、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造三间临水轩斋。中考对联题返回2、下文的两处方框中，应填入哪一项，才能和前面划线的语句构成最佳的对偶句？（）今天在此悼念李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶，□。但此时此地，有话何不说？我谨以这虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死，志不绝，和平可期，□，杀人者终必覆灭。A、人民是多么悲痛争取民主B、人心异常悲痛民主有望C、心里也很难过民主自由D、人民生活痛苦有望民主B中考对联题3、有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领（）下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨中考对联题4、根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对偶工整。上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床；下联：最无益，莫过一日曝十日寒。上联：苟有恒，何必三更眠五更起；中考对联题5、对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。上联：欧阳修与百姓同乐下联：范仲淹以天下为忧。6、结合课文补充完整对联上联：郭沫若向往光明勾画天上街市，下联：陶渊明。例：1、寄托理想描绘世外桃源2、厌恶黑暗描绘世外桃源7、把画线句改写成例句的形式例句：近观湖面，绿色荡漾，波光闪烁;向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。评对联下面是一家竹器店的广告楹联，请你说说它的妙处：虚心成大器，劲节见奇才（1）运用对偶；（2）紧扣竹器的特点：“虚心”、“劲节”；又突出了竹器的制作奇巧。配对联1、请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》三文所绘景色，配出下联。上联：小石潭凄寒幽静；下联：琅琊山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静；2、根据课外阅读的名著，补全下列对联：上联：《朝花夕拾》忆亲人师长；下联：《三国演义》颂英雄豪杰。《聊斋志异》刺贪官污吏。课堂练习请为下列上联对下联：冬去山明水秀春来鸟语花香爆竹一声除旧岁梅花数朵迎新春春风轻拂千山绿旭日东升万里红校园美丽春来早师生团结佳话多写对联13.整体感知文章内容，补全下面的对联。上联：黄山景石奇云奇松奇名天下下联：绝壁松＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿下联内容以文本内容为依据概括下联形式应与上联一致对仗特点阅读《黄山绝壁松》完成第13题：13.整体感知文章内容，补全下面的对联。上联：黄山景石奇云奇松奇名天下下联：绝壁松＿＿＿＿＿＿＿＿＿名形名形名形动名动补阅读《黄山绝壁松》完成13~15题（15分）13.整体感知文章内容，补全下面的对联。（4分）上联：黄山景石奇云奇松奇名天下下联：绝壁松根坚枝坚性坚名黄山下联：绝壁松形绝神绝意绝传四海下联：绝壁松境绝形绝神绝冠中华说说以上三个下联哪个最好？为什么？上联：黄山景石奇云奇松奇名天下下联：绝壁松境绝形绝神绝冠中华下联：绝壁松境异形异神异冠中华⑦它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些凶险莫测的绝境，……它们彼此姿态各异，也神情各异……