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第四单元第三节做一个讲诚信的人一、教学目标知识目标：怎样做一个讲诚信的人。能力目标：在生活中做到讲诚信，培养讲诚信的基本道德素质。情感目标：把诚信落实到自己的行动上来，做一个讲诚信的人。二、教学重点：使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。三、教学难点：将诚信内化为美德，外化为具体的行动。四、教学过程：（一）导入：故事《狼来了》从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。思考：1、当这个放羊娃真正遇到狼时，他大喊狼来了，为什么没人去救他？2、这个放羊娃骗人的结果怎样？3、从这个故事中，我们能得到什么启示？（二）出示教学目标（三）出示自学目标1、怎样做一个讲诚信的人？2、怎样做到真诚待人，讲究公正？3、怎样做到重视合作，友善待人？4、为什么小事也要讲诚信？（四）学生开始自学（五）检查学生自学效果1、《小力的故事》讨论：①小力的行为对吗？②这件事有可能给小力带来什么影响？（得出结论：真诚待人，讲究公正）2、心灵体验：（1）读一读P69页“美丽”的张丽，说一说从中得到什么启示？（得出结论：重视合作，友善待人）（1、不轻易地怀疑别人；2、不完全以自己的好恶来要求别人；3、学会宽容和原谅别人；4、在必要时候还要善于成全别人。）（2）说一说你或朋友友善待人的故事。（友善地待人往往还可以使他人也成为讲诚信的人。）3、说一说：有的同学抄袭作业、考试作弊，还认为这是无关紧要的个人小事。你怎样看待这些事？明确：抄袭作业、考试作弊，反映出我们没有讲诚信，没有以负责任的态度来对待自己的学习。如果总是弄虚作假、敷衍了事，虽然暂时能骗人一时，却无法欺人一世。长此以往，将影响我们未来的发展和事业的成功。所以，这决不是无关紧要的小事，必须加以改正。（得出结论：小事也要讲诚信。）4、实话实说：在日常生活中，你是不是还存在着不诚信的行为？请把日常生活中的不诚信的行为写来下并丢进纸篓里。5、读70页材料：议一议：结合自己的经历，谈谈生活中有哪些因素可能妨碍我们讲诚信？师小结：生活中，要做到小事也讲诚信，有时候还需要我们有足够的勇气。6、学生进行诚信宣誓言必行,行必果;知之为知之,不知为不知;以诚信换取诚信;以诚信获得成功;用诚信开启知识之窗;用诚信鼓起上进之帆;我诚信,我光荣;我诚信,我自尊;我诚信,我成功;我要做21世纪,讲诚信的人7、小结：做一个讲诚信的人要真诚待人，讲究公正；重视合作，友善待人；做到小事也要讲诚信。我们不能仅仅停留在语言上，而应该落实于具体的行动中，这样才是一个真正讲诚信的人。最后，老师布置一个请用一生去完成的作业----做一个诚实守信的人。